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小学时光是易流逝的,俗话说:“三岁看小,七岁看老.”小学时学的东西是一个人一生中都受用不尽的.万事该从小做起,所以要提高小学教育,提高小学课堂效率,就要从培养孩子们的兴趣开始,要让孩子们自主学习,发现其中的乐趣.老师引导也是最主要的一部分,老师的日常行为、日常教学方法都是需要注意的,不仅要敬业还要乐业.课堂教学作为一种有明确的有目的性的认识知识的活动,其有效性怎么样将直接影响教学目标的达成与否,影响学生知识的融会贯通和数学素养的养成.让每一位教师在社会要求创新意识的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,应该改革课堂教学模式,改进课程教学方法,都是迫在眉睫的事情,教师现在唯一做的事情就是努力使自己的课堂教学更有效、更完美,让每一名学生在认知过程中都是轻松和快乐的.
【参考文献】
[1]蔡金法,等译.全美数学教师理事会,著.美国学校数学教育的原则和标准[M].人民教育出版社,2004.
[2]郭.小学中低级英语教学中教师课堂提问现状的研究[D].天津师范大学,2012.
[3]胡淑珍,主编.课堂教学技能[M].北京:团结出版社,1993.
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