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关于幼儿方面论文范文资料,与如何指导幼儿园区域活动相关论文查重
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活动时,教师可以用温和的语气提醒他：“你觉得这样好吗?”“应该怎么做更好?”当幼儿由于不懂规则而无法活动时,如在角色区中,教师看到娃娃被妈妈扔在地上,就走过去抱起娃娃说：“呀,娃娃怎么发烧了?一定是睡地板着凉了,妈妈,快抱娃娃上医院吧.”这种“介入式”的行为提醒,既纠正了妈妈扔娃娃的现象,又丰富了游戏情节.幼儿园区域活动的指导方法不是一成不变的,可以根据区域活动的具体布置、幼儿活动的实际能力水平和区域活动的目标来不断的修改和完善,我们相信,随着研究的不断深入,经验的不断丰富,我们肯定还能摸索出更多、更有效的方法.为幼儿园区域活动的顺利开展开辟更加宽广的道路.
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