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思想政治教育类有关论文范文检索,与在民族地区开展思想政治教育要坚持人为本原则相关毕业论文怎么写
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8220;共产主义是私有财产即人的自我异化的积极扬弃,因而是通过人并为了人而对人的本质的真正占有；因此,它是人向自身、向社会的人的复归[6]120.在这个意义上讲,人的本质是人的本质的生成过程,思想政治教育以马克思主义为其理论基础,就要把握马克思主义这一核心和实质.思想政治教育作为人的自由自觉的实践活动,其规范基础在于实现人的真正的本质,在这一点上,思想政治教育本身包含了马克思主义的“自由自觉”的人的旨趣.
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人的生成在理性和非理性两个方面都存在着“言说”和“缄默”两个层面,因此思想政治教育绝不能仅仅限定在理智教育的范畴中,它也必须包含那些不可言说、只能以现实的生命活动表达出来的生产发展.思想政治教育作为促进人的全面发展、最大限度地激发人的个性和创造性的实践活动,即促进人的自我“生成”的实践活动,也必须包含着“言说”和“缄默”两个纬度的旨趣[7].在民族地区开展思想政治教育要坚持以人为本原则亦是从这两个层面展开.从“言说”的纬度上讲,在民族地区开展思想政治教育的旨趣在于使教育主体“生成”马克思主义信仰.“生成”也就意味着马克思主义信仰不是人生而有之的,必须从外部加以灌输.信仰不同于宗教,在宗教那里,人是不允许反思的,而只能被迫完全服从启示的指引,但是信仰允许人反思.要使一个人完全相信一种理论,最好的办法就是以理服人.马克思曾经说过,理论只要彻底,就能说服人.在民族地区开展思想政治教育的实践活动应按照马克思主义的宏大叙事方式,在教育者的指引下,使受教育者充分认识马克思主义理论,使这种以人为本的理念内化为受教育者的思维方式.就其内容而言,无非是对人的本质的确证,引导人在思维中确证自己的本质,把自身视为“自由自觉”的反思性类存在物,在自身中确认马克思主义信仰,在思维中克服自身现实的异化,才能为自身在现实中从事使全部现实“革命化”的革命活动提供合法性基础.
在“言说”的层面,思想政治教育是使人确立马克思主义信仰.而马克思主义在其本质上是属人的,是关照人的自由而全面的发展的,也就是说,“自由自觉”的人是马克思主义的终极关怀.因此,在民族地区开展思想政治教育的马克思主义信仰教育就应当是引导人对自我的确证,对自身的关照.再者,在民族地区开展思想政治教育应当允许人反思,单纯地经由教育者向受教育者输出意识,受教育者没有自身的理解和反思的灌输无疑不符合思想政治教育的本质,自然也就称不上“自由自觉”,这样的思想政治教育不是在引导人实现自我,而只是在给受教育者灌输一种“宗教”,是应当被扬弃的.
在“缄默”的层面上讲,在民族地区开展思想政治教育是使受教育者在现实中“生成”“使全部现实革命化”的活动.这样的活动可以被理解为受教育者内心信念的“外化”,也就是说,思想政治教育是一种为着使人实现自己的全部本质的真正意义上的人的活动.
思想政治教育的主体是人,而人不是某种离群索居的抽象物,而是在现实中从事实践活动的感性存在,因而,人是人的感性活动.马克思在谈到以往哲学家的错误时指出,“从前的一切唯物主义,包括费尔巴哈的唯物主义,其主要的缺点是：把事物、现实、感性,只是从客体的形式或是从直观的形式去理解,而不是当作人的感性活动,当作实践去理解,不是主观地去理解的.”[8]50因而,应该正确看待思想政治教育的角度,思想政治教育是人的感性活动,是人的实践活动,“哲学家们只是用不同的方式说明世界,而问题却在于改变世界.”[8]52因此,思想政治教育的规范基础的确证,只是从理论上说明思想政治教育应当为何物,但是思想政治教育的根本目的是要使教育主体参与现实的感性活动,是使教育主体参与“改变世界”的实践活动,正是在这个维度上讲,在民族地区开展思想政治教育的本质在于使教育主体“生成”使“全部现实革命化”的活动.
为了“自由自觉”的人的实现而扬弃自身,为了“自由自觉”的人的真正实现而投身变革的实践,这就是全部的思想政治教育.在“言说”的层面,它是现实的人的积极的自我扬弃,是在思维中克服自身局限性,是“生成”马克思主义信仰,是教育主体在找到自身“合法性”基础.没有这个“合法性”基础的确证,思想政治教育便是盲动,便不是人的真正的活动；在“缄默”的层面,思想政治教育是教育主体在现实中“生成”使“全部现实革命化”的活动,是教育主体从事的变革的实践.因此,在民族地区开展思想政治教育要坚持以人为本的原则,要引导民族地区民众通过马克思主义理论的学习,确证自身“自由自觉”的本质,并促使其投身实现自身本质的活动.
参考文献：
[1]马克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社,1960.
[2]马克思恩格斯全集：第49卷[M].北京：人民出版社,1982.
[3]楮风英,李光烨.论思想政治教育研究模式的转变[J].思想教育研究,2006,（9）.
[4]杨伯峻.论语译注[M].北京：中华书局,1980.
[5]马克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社,1995.
[6]马克思恩格斯全集：第42卷[M].北京：人民出版社,1982.
[7]黄正泉,王健.人文关怀：思想政治教育之魂[J].现代大学教育,2007,（3）.
[8]马克思恩格斯全集：第21卷[M].北京：人民出版社,1965.
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