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度,锻炼学生的坚韧意志,培养学生的合作精神等.初中地理实验不仅可以培养学生的能力,同时也会带动教师的专业发展,这才是《全日制义务教育地理课程标准》对广大中学教师在实施地理课程的基本要求,才能发挥好课程标准的指导性意义.参考文献：
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[2]赵璇.中学地理实验教学资源开发研究[D].南京师范大学,2012.
[3]李芹.高中地理《地球上的大气》地理实验教学中的问题及对策研究[D].上海师范大学,2012.
[4]吴景胜.巧用地理实验,渗透综合教育――初中地理实验教学的主要教育功能分析[J].学苑教育,2013,（6）.
（编辑：朱泽玲）
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