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#19988;搞“一刀切”,严重脱离了现实生活,从而非常严重地影响到思想政治教育的效果.因此,在进行网络思想政治教育时必须要选择来源于现实生活的内容,并且真正地做到以受到人们普遍关注的各种问题来确定.只有这样,才能够真正地教育引导网民正确地对待这些问题,并找到有效解决的方法和途径.为了能有效地解决问题和促进社会和谐稳定的发展,应该把网民的认识都统一到党的方针政策上来.2.教育方法应融入网民的网络生活
实现网络思想政治教育目标的桥梁是教育方法,要实现教育目标只有找到一个好的教育方法才能实现.传统的思想政治教育采用的方法基本上都是单向灌输的方法,这样的方法对实现教育目标非常的难,而网络思想政治教育是以网络为媒介,通过在虚拟的网络空间里的互动来实现,其体现的是平等的精神,而传统方法对网络思想政治教育来说,已经是力不从心了.为达到网络思想政治教育的目的,唯有和网民的网络人际交往、网络办公、网络学习、网络购物等网络生活融合在一起.从而让网民在网络生活中不知不觉地接受思想政治教育信息.
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3.教育目标应引领网民的网络生活
由于网络是一个万花筒,因此,网络中充满丰富多彩的生活方式.与此同时,网络也是一个庞大的垃圾场,往往造成众多网民多元价值观的出现,因此应该将引领网民的网络生活作为开展思想政治教育的总体目标.要想保证这个目标的实现,首先应做好以下两个方面的工作：（1）使网民的网络生活在社会主义核心价值体系引领下开展,（2）批判消极、颓废的网络生活,倡导积极、健康
思想政治教育类论文范文文献
四网络思想政治教育生活化模式的运用策略
1.选择具有渐进性的网络思想政治教育内容
由于在获取、认同、接受、内化网络思想政治教育信息时,网民需要一个渐进的过程,也可以说网络思想政治教育其实就是一个动态的概念.所以我们应把握渐进性的特点对网络思想政治教育生活化进行应用.在应用时还应该注意在网络思想政治教育内容上逐步深入、在网络思想政治教育方法上逐步深入这两个层面中.
2.选择具有多层次性的网络思想政治教育目标
选择多层次性的网络思想政治教育目标主要是由网民的层次性所决定的.只有通过对多层次的教育目标的有效实施,才可能使网络思想政治教育获得良好的教育效果.可以从基础性目标、主体性目标、拓展性目标三个方面来设计网络思想政治教育目标的层次性.
五结束语
随着网络技术的不断发展及其新产品的不断开发和运用,现在网络已经深入到了每个人的生活当中,网络思想政治教育生活化必须要能够真正地帮助网民将问题解决好,从而有效地针对现实问题提出好的方法,同时,网络思想政治教育生活化还应该基于网络生活的基础上,从而引导网民接受网络思想政治教育.当然,这将是一个长期的过程,为了实现网络思想政治教育生活化的目标,应将网络思想政治教育内容逐渐的渗透到网民网络生活中去.
〔责任编辑：林劲〕
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