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美术高效课堂相关论文范例,与小学美术高效课堂实施策略相关论文下载
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摘 要：美术是小学教育的基础课程,在素质教育改革不断深入的今天,美术作为艺术课程的重要组成部分,不仅对培养小学生的绘画能力具有关键作用,对于提升小学生的审美与创造能力也有着举足轻重的意义.在美术教学中,加强课堂教学的效率,是促进学生综合能力提升的重要途径.小学美术高效课堂的建设有助于提升课堂教学效率,提升学生对美术的热爱.建设小学美术高效课堂需要精心设计问题、善用鼓励、实施多媒体教学、互动小组学习等.
关 键 词：小学美术；高效课堂；实施策略
美术以其对于美与创造力的追求,促进学生展开无穷的联想,激发学生更加细致地观察生活,真切地体验生活,使学生能够在美术创作的过程中抒发自身的情感,并进一步增强审美能力.小学生正处于身心发展的关键阶段,对于美的感知也逐渐趋于完善,在此过程中,加强美术课堂的质量与效率,能够有效地促进学生综合能力的发展,为学生的健康长远发展奠定坚实的基础.
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因此,提升美术课程教学效率成为小学美术教育的关键.教师应致力于构建小学美术的高效课堂,使美术课堂的教学效果能够得到有效的提升.美术是小学阶段必修的艺术课程之一.在素质教育不断推进的背景下,美术课程更加重视学生的需要,并与学生的个性与认知特点更加紧密结合起来,加强美术高效课堂建设,将有利于学生更加充分地发挥主体性,积极地参与美术学习与创作,促进学生更加自主地融入美术课堂上,从而在快乐愉悦的课堂氛围中获得感知美与创造美的能力.那么,如何上好美术课,构建美术高效课堂呢?
一、高效课堂概述
高效课堂建设的核心是“高效”.根据词典的解释是指在相同或更短的时间内完成比其他人更多的任务,而且完成的质量与其他人一样或者更好.从这个解释里,我们不难看出构成高效课堂的两个要件：一是教师在一节课里讲的知识含量的多少；二是学生对知识掌握和能力转化的程度.只有当教法和学法完美地融合在一起时,这样的课堂才能称得上高效.
二、打造小学美术高效课堂的策略
1.精心设计问题,引导学生探究是达到高效教学的关键
在美术课堂中,教师可以根据美术课程的内容及小学目标,结合学生实际情况,设计科学合理的问题来启发学生思维,提高教学效率,通过问题引导学生思考,促进学生进一步发散思维、展开想象,进而创作出具有个性特色的美术作品.利用提问来增强美术课堂的效率,教师要注意以下几点：（1）课前的准备要充分,根据教材内容及教学目标,设定合理的问题,大大激发了学生的兴趣,引发学生的思考及关注,培养学生的想象力、思维发散能力和创造力等.例如,利用空间构造、色彩设计、团行呈现、平衡控制、光影设置、材料选择等多种手段,进一步挖掘时间感,力图将时间与空间的立体感得到完美的呈现,实现整体设计的上升.（2）在课
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2.利用多媒体进行教学
在教学中,单单依赖课本上的图片进行教学是远远不够的.如果运用多媒体辅助教学（它具有灵活多样的特点）创设出良好的教学情境,不仅会使学生在学习中更加自主积极,还能最大限度地促进教与学方式的改变.对于美术学科来说,如果把教材中蕴藏的意境美、画面美、艺术涵养美、美术美展现出来,刺激学生的感觉、视觉、听觉,激发他们的各种积极心理,调动他们的审美能力,一定会大大提高学生的学习兴趣,真正使学生爱学、乐学.现在的学生接触传媒是多元化的,学生可以通过电视、MP3、MTV、CD光碟、磁带等方式,以最快的形式接触最新的美术.当所有的元素有效融合之后,就会形成一个引发共鸣的氛围,在这个氛围中,教师能将教学热情最大化、学生能将学习积极性最大化,这样的一个良好氛围中,教师和学生会形成思想火花的碰撞,以达到情境教学的最佳境界.
总之,在推进新课改的过程中,美术高效课堂教学要求教师能更准确地把握教材,打造以学生为主的课堂,采取提高教学效果的措施,真真正正地提高课堂教学的有效性,促进小学美术课堂焕发生命活力.在小学美术教学过程中,教师应鼓励学生用自己的方式,采取不同的形式,走进生活,感受生活,增长见识,增加兴趣,提高动手能力.美术教师要充分利用教学资源,根据美术教学的内容与目标,加强对学生个性特点及学习需要的认知,通过有效的提问及形式多样的美术教学形式来增强学生对美术知识的理解,不断提升美术技能,在绘画过程中更加全面细致地发现美、创造美,从而更加充分地展现自身的个性与创造力.美术高效课堂的实施是一个长期动态的过程,教师要积极地拓展教学方法,使小学生在快乐中接受美的教育,进而推进小学生长远发展,提高小学美术教育发展的质量与效率.
参考文献：
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[2]郑杰才.再议如何提高美术课堂教学实践性[J].吉林教育,2010（02）.
[3]刘俊麟.小学美术个性化教学模式研究[J].唐都学刊,2010（01）.
[4]王兆清.小学美术课堂教学策略略谈[J].小学美术,2013（02）.
?S编辑董慧红
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