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摘 要：学前儿童的教育尤其是健康教育,对儿童生理、心理的成长有着至关重要的作用.因此,学前教育机构必须要注重幼儿的健康教育,保证幼儿生理和心理两方面的健康.

关 键 词：学前儿童；健康教育；问题

随着时代的进步,人们越来越重视健康问题,健康教育也延伸到了学前教育阶段.健康不仅仅是指身体没有疾病,同时还要保证心理健康,有良好的社会适应能力,以及具备高尚的道德,为了让学前儿童快乐成长,加强对他们的健康教育势在必行.

一、学前儿童健康教育的主要内容

根据学前教育大纲,学前儿童健康教育的主要内容有六个方面：（1）日常健康行为,包括个人卫生的清洁习惯以及作息习惯等等；（2）饮食营养健康,多喝水,不挑食,平衡营养,良好用餐习惯等；（3）身体健康生长,了解身体结构,积极预防、治疗疾病,探索生命奥秘等；（4）日常生活安全,养成良好的规则意识,认识安全标识,培养自我保护意识,了解求生技能；（5）心理乐观健康,情绪稳定,积极向上,意志坚强,愿意与人交往；（6）积极参加锻炼,积极参加体育锻炼以及简单的社会实践,锻炼身体,强化意志.

二、开展学前儿童健康

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1.健康教育要尽早开始.从幼儿入园开始就要对他们进行教育,从指导他们自己学会穿衣、吃饭、洗漱等,要让他们养成良好的生活习惯.

2.健康教育要持之以恒.日常的健康教育要反复进行,其他的健康教育也要渗透在整个教育过程中,教师要有耐心、有恒心,积极进行引导教育.

3.健康教育要适时要求.学前儿童的生理、心理都不够成熟,遇到困难,或者生病时,教师要引导幼儿正确对待问题,遇到挫折要给予鼓励,生病了要及时就医.

4.健康教育要家长配合.家长也是幼儿的老师,家长要了解他们的学习状况,要明确鼓励、引导的重要作用,让他们在家庭中和在幼儿园中一样积极向上.

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5.健康教育要定期关注.无论是家长还是老师,都要定期对幼儿的行为习惯、知识获取的情况进行检查了解,并制定相应的健康档案,便于了解幼儿的情况.

参考文献：

[1]顾荣芳.关于学前儿童健康教育若干问题的思考[J].幼儿教育：教育教学,2011（28）.

[2]郭艳君.浅谈幼儿心理健康教育[J].天津教育,2012（06）.

[3]顾荣芳.学前儿童健康教育论[M].江苏教育出版社,2009.

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