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高中化学类有关论文范文数据库,与高中化学教学中培养学生化学素养的相关本科毕业论文
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摘 要：高中化学是高中教育的一门重要学科,在新课改理念要求下,高中化学的教学任务也有所改变,在高中化学教学中如何培养学生的化学素养非常重要.提升学生的化学素养就是帮助学生培养化学观念,把化学知识应用到实际生活中,用化学知识去认识生活现象.笔者主要针对在高中化学教学实践中,如何培养学生的化学素养进行探讨,希望对同行有所帮助.
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关 键 词：高中化学教学培养学生化学素养探讨
高中化学作为一门基础的科学应用学科,学习化学知识的目的主要是能够合理科学的应用到现实生活中.而化学素养指的是学生通过掌握的化学知识,在日常生活中解释常见的化学现象,达到学以致用的效果,为社会培养出高素质的实用型人才.所以,在高中化学教学中,教师不仅需要向学生传授化学知识,还应该着重培养学生的化学素养,为学生将来的成长与发展打下坚实的基础.
一、高中化学教学中培养学生化学素养现状分析
首先,在目前高中化学教学过程中,教师的教学方式虽然有所改进和提升,但是在部分教学方法上还不够科学合理.部分高中化学教师比较重视学生对教材内容知识的学习和掌握,注重考试重点,无法把化学精髓与化学素养传授给每一位学生,这是现阶段大部分高中化学教学中存在的问题,高中化学教师应该以培养学生的化学素养为教学重点.其次,在高中化学教学实践中,大部分文科学生对化学不够重视,主要原因是文科学生在参加高考时不用参加化学考试,所以改变这一局面并非易事.
二、高中化学教学中培养学生化学素养具体策略
1.重视提升高中生化学素养的实验性教学.
在高中化学教学实践过程中,化学素养的实验性教学指的是在高中化学课堂上,高中化学教师应该改变传统的教学模式,即以教材理论为主的教学模式,在新式教学方法中,应该将教材理论知识通过化学实验的方式给予实践与证明.根据对现阶段高中化学教学情况调查结果得知,高中化学教师仍然以课堂讲解教材内容为主,实验教学活动比较少,不利于学生对化学知识的学习与掌握.培养高中生的化学素材采用实验性教学,能够加强学生对化学知识的认识与理解,并且通过实验教学能够激发学生的学习兴趣,进而提升高中生的化学素养.例如,高中化学教师在讲解“H2SO4与Ba（OH）2在水溶液中的反应”这一知识点时,教师在讲解完理论知识之后,可以在课堂上做实验演示,将化学理论知识通过实验来验证.通过实验过程,学生们可以亲眼看到稀H2SO4与Ba（OH）2在水溶液中会发生什么反应,并且还能够提升学生的化学学习兴趣,从而提升高中生的化学素质培养.
2.强化提升高中生化学素养的趣味性教学.
化学素养的趣味性培养指的是高中化学教师在教学中,积极有效发挥课堂主导作用,增强化学知识的趣味性,激发学生学习化学知识的兴趣,还能够提升学生学习的积极主动性.不过,在现阶段的高中化学教学实践活动中,不少学生对化学知识学习兴趣不高,课堂学习率不高,长期处于被动学习状态.高中化学教学采用趣味性教学方法,能够活跃课堂气氛,给学生营造一个轻松愉悦的学习环境,让学生能够积极主动地去学习化学知识.例如,高中化学教师在讲解化学平衡知识时,教师可以做“二氧化氮与四氧化二氮的转换”这一实验,通过实验演示,向学生提问“放在热水中为什么颜色会变深”、“放在冷水中为什么颜色会变浅”,从而引发学生的好奇心,使高中化学课堂变得更具趣味性,对培养高中生的化学素养具有重大意义.
3.创新提升高中生化学素养的生活性教学.
高中化学教师在具体的高中化学教学中可以采用生活性教学方法.高中化学教师将化学素养的生活性应用到化学课堂上,能够有效提升学生解决生活中的化学问题能力,提升化学知识的具体应用效果,进而能够全面提升学生的化学素养与综合素质
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三、总结
从现阶段的高中化学教学情况来看,培养学生的化学素养可以主要从实验性教学、趣味性教学与生活性教学等教学策略进行,将这些科学有效的教学策略运用到高中化学教学中,可以有效提升学生对化学知识的学习兴趣,培养学生的高中实验操作能力,并且能够将化学知识与现实生活紧密联系起来,在培养学生化学素养的同时还能够全面帮助学生成长与发展.
参考文献
[1]黄炼群新课改背景下高一学生化学素养培养的实践研究[D].广西师范大学,2013.
[2]吴凌荔在高中“化学与生活”教学中培养学生化学素养的实践探索[J].教育教学论坛,2015,06,243-244.
[3]施秋雯试论高中化学教学中如何培养学生的化学素养[J].文理导航（中旬）,2014,01,44.
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