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关于幼儿教师方面论文范文参考文献,与幼儿教育呼唤个别化教育相关论文查重
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;后无果而终.尊重幼儿身心发展的规律实施个别化教育必须尊重幼儿身心发展的特点.现在,一些教育机构和家长,为了“不让幼儿输在起跑线上”,急功近利,不顾幼儿所处年龄段的身心特点,对幼儿进行过度教育或超前教育.为了追求结果,对幼儿进行高强度训练,让幼儿感到筋疲力尽.久而久
关于幼儿教师方面论文范文参考文献
实施个别化教育要和区角活动相结合,因为区角活动为幼儿提供了更多的选择空间,让幼儿可以按照自己的意愿自主选择喜欢的学习方式,最大限度发挥自身优势,获得更好的发展.幼儿园区角活动的创设要坚持趣味性和渐进性原则,材料要清洁、卫生、无毒无害.环境布局要合理,做到动静结合,干湿区分开.区角内容要丰富多彩,及时更新,满足幼儿的好奇心和求知欲.区角还应适当设立私密空间,满足幼儿独立活动的需要.幼儿教师是活动的设计者,组织者和指导者,更要做活动的引导者,支持者,旁观者和促进者,在幼儿活动探索时,多观察,多鼓励,少打扰,少干预.
尊重幼儿个性尊重幼儿的性格是进行个性化教育的前提和基础.每个幼儿都有着自己的人格、学习方式和家庭背景,同时也是具有不同成长类型和进度的独特个体,因此每个幼儿都有有自己的性格,思想和情感,也有自己的兴趣爱好,思维方式和做事原则.幼儿教师要了解幼儿在兴趣和能力上的个别差异,让幼儿根据自己的经验和想法去探索,去体验.幼儿教师要熟知每个幼儿的性格特征和思想情感.遇到问题先认真倾听幼儿心声,了解幼儿的动机和愿望.切忌不明真相,凭自己经验处理,让幼儿蒙受委屈,不仅达不到教育目的,还会挫伤幼儿感情.
提高幼儿教师素质个别化教育对幼儿教师的素质提出了更高的要求,仅仅发现幼儿已有的兴趣是不够的,更重要是引起幼儿的兴趣.这要求幼儿教师不仅要有过硬的专业素养,敏锐的观察能力,准确的判断能力和灵活的教学机智,还要有丰富的百科知识,良好的职业道德,饱满的工作热情和强烈的责任心.幼儿教师要时刻关注国内外幼儿发展动向,吸取先进的教育理念,不断研究和创新教学方法.工作中,要善于发现幼儿个别差异,关注个别差异,积极和家长沟通,争取家长的支持与帮助,提高个别化教育水平,促进幼儿的个性发展.
四、结束语
“人生百年,立于幼学”,幼儿教育阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的教育对人的后继学习和终身发展具有重要而深远的影响.幼儿园是幼儿教育的主阵地,肩负着历史的重任.幼儿园要为幼儿营造轻松,愉悦和谐的教育环境,帮助幼儿健康快乐地成长.幼儿教师作为幼儿教育的主要实施者,要积极响应时代的要求,认真履行《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,尊重幼儿个性,关注个体差异,做好个别化教育,为国家和社会培养出富有个性的多样化高素质人才幼苗,为将来适应多元化的世界奠定基础.
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【作者单位：平顶山天安煤业股份有限公司八矿河南】
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