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学前教育有关论文范文文献,与学前教育教师继续教育平台系统的建构相关论文答辩
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6;分内容,它是网站的骨骼和血肉.该平台的素材资源大致分为文本、图片、视频、音频、动画、微课包、课件等七大主要形式.文本素材包含开发培养方案、技能标准、电子教案、习题和实训指导书等.图片素材包含学前教育专业教学场景、学生作品、儿童读物、专业实训图片等.视频素材包含学生专业技能展示视频、幼儿园优秀教学视频、专家讲座视频等.音频素材包含世界名曲、中国民族民间音乐、儿童歌曲、儿童故事、名家采访录音等.动画素材包含各种可用于学前教育专业教与学的Flash动画.微课包是将幼儿教育课程中一些的知识点进行微课化.PPT课件包含各专业课程的以教学课时为单位的课件.●未来展望
从淮安市的继续教育平台系统构建经验可以得出,学前教育教师继续教育平台系统的建构应以先进的网络与多媒体技术、海量的存储技术以及云计算技术作为支撑,形成良好的共建共享体制,以此推动教育信息化的发展,满足高等院校学前教育专业的教师、成人继续教育学员、幼儿教育和早教组织机构的一线工作人员和其他社会人员等不同类型的学习者的需求,从而提升学前教育专业的人才培养质量,最终促进学前教育事业的健康、协调、可持续发展.
参考文献：
[1]孙承毅,杨占鹏.幼儿教师继续教育需求分析与对策――以鲁东大学成人高等教育学前教育专业为例[J].继续教育研究,2011（10）：74.
[2]郭敏.构建学前教育师资分层培养模式――基于“中、专、本”不同层次人才走向的思考[J].遵义师范学院学报,2013（2）：114.
[3]淮阴师范学院学前教育本科函授培养方案[Z].2013（6）.
基金项目：本文系2013年淮阴师范学院青年优秀人才支持计划（社会科学类）课题“学前教育继续教育资源网的建构与研究”的研究成果.
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