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商务英语类有关论文范文,与商务英语函电课程考试模式改革相关本科毕业论文
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贯性、语言使用的灵活性和得体性以及书面表达的有效性等方面（Weigle,2002）.从这些方面分析评价学生的商务英语函电能力,作为考核指标,同时,评分标准分为A、B、C、D四个等次,区间为5分,A（16～20）、B（11～15）、C（6～10）、D（1～5）,以此对写作成品进行最终打分.结果显示,这样的评分标准与考核指标突显了学生良好的水平能力.
3商务英语函电课考试模式改革的教学启示
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提到要注重学生学思结合的学习模式,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境.而通过本课题对商务英语函电课程的实证研究发现,考试方式多元化、考试过程全程化的教学要求,俨然要受到广大教育工作者的进一步重视.
总È
商务英语类有关论文范文
参考文献
[1]EllisR.UnderstandingSecondLanguageAcquisition[M].上海：上海外语教育出版社,2000.
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