教育行政管理方面论文范文例文,与大学教育中的行政管理相关论文查重

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【摘 要】文章在开始的时候对大学教育中的行政管理的重要性进行了一个大概的阐述,然后引出对大学教育中的行政管理存在问题的分析,进而探讨了提高大学教育中的行政管理的方法.

【关 键 词】大学,教育,行政管理

一、前言

随着近年来大学教育的不断普及,大学教育的管理方法直接关系着整个大学教育的质量,在大学教育中加强行政管理水平的提高,可以保证大学教育的质量.

二、大学教育中的行政管理的重要性

在中国,特别是在中国高等教育界,几乎没有谁不知道上世纪早期清华大学校长梅贻琦的一句名言：“所谓大学者,非谓之大楼之谓也,有大师之谓也”.真正吃透其精神的人也不在少数,但能够将其精神贯穿于办学实践的人寥寥无几.大学作为一个文化实体、学术组织、人类社会的知识生长集散地和最富有创造力的学术殿堂,其主要社会职能应当是文化传授、专业教学、学术研究和人才培养.一流的大学没有一个公认的明确标准,但是会有一些客观的评价条件,它包括：一流的师资,一流的生源,一流的管理,先进的办学理念,先进的体制机制.一流,就是走在世界前列的.目前中国的大学与世界一流大学还存在着不小差距,其主要原因在于科研、学术、教学方面还未达到世界前列的水平.行政管理、教学、科研是支撑大学的“三大支柱”,而行政管理在大学管理体制中处于领导决策、组织协调、保障服务的地位,其保障与服务的核心和前沿应当是教学与科研.高效而科学的管理,其方方面面都应当一致地指向如何使大学的教学与科研水平赶超世界一流,使大学拥有良好的育人环境和学术氛围,充满人文关怀,享有充分的学术自由,真正成为一个国家和民族的理性基石,能够应对外部世界的种种挑战.在这一点上,大家的认识没有多大差别.如何使行政管理更好地为教学与学术研究服务,是大学行政管理必须抓住的关键问题.而要抓住这个关键问题,首先必须明确提出大学的办学理念,然后在办学理念的引导下,解决如何建立起大学行政管理体制的运行机制的问题.

三、大学教育中的行政管理存在的问题分析

随着社会环境的发展变化和新教育改革的进行,我国的高校行政队伍的职能和管理体系都在不断的发展变化当中,经历着本质上的转型,在正确价值观的取向上还存在许多问题和困难,需要在不断的发展探索中,逐渐的加以解决,向健康正确的道路上前进.

1.高校行政管理队伍的职业道德有待加强

一个高素质的行政管理队伍,首先应该具有高尚的职业道德,这对于高校行政管理的有效进行非常重要.在我国目前高校行政管理的队伍建设上,行政管理人员的职业道德还有待加强,很多行政管理人员在工作中不能够真正的做到公平和公正,暗箱操作、敷衍了事等现象层出不穷,这就导致行政管理不能真正的发挥其职能,严重的损害了行政管理的形象.

2.高校行政管理体制和监督制度有待完善

随着教育改革的进行,高校的行政管理体制也应该打破传统观念的束缚,顺应教育发展的潮流进行行政管理体制的改革.行政管理体制能否良好的贯彻和执行,离不开有效的监督制度作以督促,目前我国高校行政管理的监督主要由教育行政部门,如教育厅、教育局等进行监督和指导工作,其监督指导的权利来源于政府或者教育行政部门,甚至直接由教育行政部门的领导来直接领导和负责行政管理监督工作.这就使行政管理的监督只是一种流于形式的空设,不能真正的起到监督的作用.

3、社会经济的转型对高校行政管理的价值取向造成冲击

社会经济的转型不仅使经济发展模式发生了变化,对人们的价值观也产生了巨大的冲击.在经济发展的新形势下,价值观的缺失问题也日益严重.高校的行政管理队伍的价值取向也受到冲击和挑战.个别的高校行政管理人员更加注重了个人价值的实行,本位主义加重,在价值取向上有功利主义倾向,价值观和人生观发生动摇.在高校行政部门内部,各种腐败现象层出不穷,社会的各种诱惑对行政管理人员的思想的腐蚀,导致各种腐败现象层出不穷,管理团队的凝聚力下降,管理人员的工作热情不高,行政管理的职能得不到发挥,行政管理质量不高.

四、提高大学教育中的行政管理的方法

要健全管理制度,一是要落实决策层的负责制.由校领导、各部门的处级领导组成的决策层在重大事项上,如在制定学校的发展战略和规划等方面,起领导和决策作用.“一着不慎,满盘皆输”,如果决策层人云亦云,不对形势进行客观的分析和判断,那就很容易造成决策的失误而影响大局.所以决策层的每个人一定要有责任意识和全局观念黑克服个人经验和主观判断,从而保证决策的科学、民主和公正性.二是要落实各职能部门的协调合作制.每个职能部门虽然分工不同,但共同目标都是为学校师生提供高水平的服务,保证学校各项工作的正常运行,在某些方面可谓是息息相关,所以应有整体意识和全局意识,不能各自为营,各自为战.在涉及学校的整体利益和发展规划时,各职能部门应团结协作,共谋计策,共促学校各项事业的进步与繁荣.出现问题时,各部门不能互相推诿,应协商解决.三是要改革人事聘用制度,缩减庞杂的行政队伍.在人事选用上,要坚决抵制“拉关系”、“走后门”现象,实行公开、公平、竞聘上岗,任人唯贤唯能,实现人尽其才,人尽其用.另外,合理设岗设编,能者重任,不能胜任者转岗或淘汰,不断增强行政队伍的活力.四是要改革考核分配制度,完善激励机制.在对行政人员的工作绩效考核上,要进行思想品德、管理能力、工作积极性和工作业绩等方面全方位的考察,同时,还要收集单位领导与同事对该行政人员平日表现的反馈意见,进行综合考评.在效益分配上,要克服以往的“大锅饭”或“一碗水端平”等思想,适当拉开收入分配差距,使物质利益与绩效挂钩,做到“效率优先,兼顾公平”.对于表现优秀者除提供一定额度的物质奖励外,还可为其提供在国内外进修和学习的机会,最大限度地挖掘行政人员的潜力,有效调动行政人员的积极性,鼓励他们提高知识水平和管理水平.2、坚持以人为本

提高行政管理人员管理素质当前部分高校行政管理人员尤其是一些中层管理干部经受不住市场经济的冲击和物质利益的诱惑,丧失职业道德,利欲熏心,一切以自我为中心,追求个人享受,利用特权谋取私利,利用公款铺张浪费,私拉关系.要提高行政管理人员的素质：

首先要强化行政管理人员的服务意识、责任意识和效率意

识.行政管理人员应端正思想,重视自身的工作,具有超前服务意识,应该以为学校师生提供优质的服务而自基于公司可持续增长的财务规划豪,对自己的服务对象应热情相迎,以礼相待.对于外来的指责,要以宽广的胸怀容纳,并进行自我反省,力求上进.只有为师生服好务,才能彰显自己的工作价值,这也是对自我奉献价值的一种肯定.行政管理人员还要具备高度的责任心和效率意识.无论是对于上级领导指派的任务还是师生交付的工作,都要认真负责,尽可能快速办理,不拖拉.

其次要提高行政管理人员的知识文化水平.在知识经济时代,在把自己的本职工作做好的同时,行政管理人员还要与时俱进,不断更新和丰富知识.

(一)、制定

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