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生物医学工程相关论文范本,与医学院校生物医学工程专业人才培养模式与实践相关论文摘要

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验教学管理体系,通过第一课堂和第二课堂的结合,设计实践教学内容（如征集生物医学工程、中医药领域的大学生科技创新项目,开展完整的项目实训）,制订和完善大学期间全过程的实践培养计划,突出对学生创新思维和创新能力的培养.

生物医学工程本科论文的写作方法
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5.组建教学科研团队,加强“双师型”教师队伍建设

坚持把师资队伍建设放在优先发展的战略地位,有计划地引进一批既有教师职务,又有实践背景的教师,以进一步改善和提高教师队伍中“双师型”教师的比例.为进一步凸显中医药院校生物医学工程专业特色,发挥学科组、教学团队的优势,全面提高教师队伍的综合素质,使教师由单一的教学型向教学、科研、生产实践一体化的“双师型”目标转变.

6.校企双方共建专业,深化校外实践教学基地建设

为了更好地探索生物医学工程专业人才培养模式,学校于2012年9月与江西天越科技股份有限公司签约合作办学,启动了“生物医学工程专业卓越工程师计划”,通过校企合作方式订单式培养学生.校企双方在社会调查、课程设计、实践教学、毕业实习等实践教学环节已开展了相应的合作.通过建立校外实践基地,给学生提供良好的实践环境,为学生提供实习就业平台,提高了学生的动手实践能力,增强了他们参与社会竞争的能力.

四结束语

本文就利用学校医学资源的优势,结合当今医疗卫生事业现代化建设的需求,进一步完善生物医学工程专业的课程设置,对医学院校生物医学工程专业人才培养模式进行探索与研究.经过十多年的教学实践,形成了适合社会需要、深受学生欢迎、具有中医药院校特色的生物医学工程专业人才培养新模式,即致力于培养具有良好的职业道德,掌握扎实的基础知识,具备一定的医学知识,并学会运用工程技术方法来解决医学中的实际问题,能推动生物医学工程在人类健康、医疗仪器研究领域的迅速发展,达到“医为工用,工为医服务”的创新型应用人才.

参考文献

[1]侯宏花、桂志国.生物医学工程专业创新型应用人才培养体系研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2010（2）：120～122

[2]黄小民.生物医学工程专业应用型本科人才培养模式探索[J].中国成人教育,2008（15）：162～163

[3]余祖龙、王玉、艾信友.生物医学工程专业创新性人才培养模式的研究[J].江西教育（综合版）,2009（3）：24～25

〔责任编辑：庞远燕〕

*江西中医药大学校级课题（编号：JZJSJ-2012-02）、江西中医药大学校级教学改革课题（编号：2013jzjs-1）、江西省高等学校教学改革研究课题重点资助项目（编号：JXJG-14-12-1）

医学院校生物医学工程专业人才培养模式与实践参考属性评定
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