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关于课堂教学本科毕业论文,关于新课程教学改革中的课堂教学相关函授毕业论文范文
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《新课程标准》指出“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛等.”以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.我们如何在课堂教学中进行创新教育呢?
一、设疑启智、营造创新氛围
课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟,层层递进,可根据一定的教学内容或语言材料,设计适量灵活性较大的思考题,或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案,培养学生积极求异的思维能力
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二、学生主体作用的确立
以学生明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强,学生是学习的承担者,是保障其主体地位的决定者.学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用,把自己置于主体地位,应努力做好以下几项工作：1.要明确学习的目的.2.要正确认识自己在学习中的作用.3.要善于自我激励学习动机.学生学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用,它是促进学生学习兴趣形成的基本条件.一个有强烈学习动机的人,才可以有强大的学习动力,也才能主动地投入到英语学习中去.4.要善于自我调动学习的主动性.
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三、培养发散思维,提高创新思维能力
有位名人曾说过：“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”有研究表明,讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展.要让学生丰富想象,积极探索求异,坚持独立见解,这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素,通过设疑创设情境,给予每位学生参与的机会.让学生积极运用所学的知识,大胆进行发散创造.
总之,学生的学习过程既是一种认识过程,也是一种探究过程.教育的过程本身就是一种探索与创造,课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索课堂教学的新思路、新方法,引导学生发现、探究、解决问题的能力,才能培养学生的开拓精神和创新意识,逐步培养其求异创造能力.
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以全面提高学生的语文素质和大力提高教学效率为目标,以培养学生的语文能力和综合素质为教学出发点和归宿,突出了语文与生。新课程语文课堂教学强调自主改革下的低年级语文课堂教学,丰泽二实陈剑。
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程标准中指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性,实践性课程.义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用语言文字进行沟通交。论小学语文课堂教学有效性新课程背景下小学语文教。
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构:天心区教育局成招。我与教学改革论文评选堂教学》华东师范大学出版社,3.《新课程课堂教学改革丛书》(戚业国主编)北京师范大学出版社,4.《国家中长期教育发展规划纲要》和《广东。