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关于英语教学相关论文范本,与英语教学注重常规课堂教学的改革与相关教学论文范文
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初中英语在农村尚属外语教学的正规起始阶段,常规教育尤为重要.课堂是对教学计划的实施阶段,是教者教的主要阶段,通过教者课堂的教才能实现教育教学的目的、要求；也是学生吸收信息的主要渠道.顺利圆满的课堂教学,可使学生感受到事半功倍的效果.如何提高英语的课堂教学质量是我们探讨的重要课题.
一、英语教学要善于激发学生学习兴趣培养
1.心理学与教育学强调：好的学习习惯能减轻学生的身心负担,能避免注意力的分散,使其专注于学习,因而能极大地提高学习效率.与此相反,坏习惯不仅会增加学生的身心负担,有损其身心健康,而且也会降低学习效率.多年实践发现,凡是学习成绩优异的学生都有一个共同点-即具有良好的学习习惯和科学的学习方法,而并非全部都是智商最高的学生,良好习惯的形成必然会促进学生学习能力和总体素质的全面提高.
2.英语教学要善于培养学生的英语自学能力.
爱因斯坦曾说过：“只有兴趣才是最好的教师.”是学生学好外语不可缺少的内在动力,兴趣的激发,自学能力的培养是达到掌握运用语言能力的主要途径,是提高英语教学质量的基础,也是素质教育的根本要求.所以英语教学首先应把激发学生学习外语的兴趣当成教学中的第一位工作来抓,切实关心和及时帮助学生克服学习中遇到的困难,不要让他们感到力不胜学；把课堂教学安排得生动活泼；从一开始就使学生体会到学有所获,用成就感激发进一步的学习兴趣,千万不要挫伤学生的自尊心和积极性.
3.自学能力和习惯的培养注重以下：①按发音规则拼读的能力和习惯.②按要求预习：发现、分析、解决疑难的能力和习惯
关于英语教学相关论文范本
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二、英语教学要注重课堂教学的改革与创新
1,英语教学要注重学法指导
联合国教科文组织针对学习方法指出：“未来的文盲不再是不识字的人.而是没有学会怎样学习的人.”由此可见,现代教育对学生的要求已经不是“学到什么”,更重要的是：“怎样学习”.英语教师的整个教学活动中都要以促进学生会学,发展学生智力为最终目标.英语教学中教师只能是导演,学生才是演员.故教学中应充分调动学生的积极性,尽量让学生多实践.英语是一门语言,更是一门技能,这跟游泳和打乒乓球一样,关键是靠“练” .如：①把日常生活中的常用会话搬上课堂,为学生日常生活中运用所学的英语创造条件.②要求学生在课堂上尽量养成用简短的英语句子回答问题的习惯.③开展课外英语活动,创造更多运用英语的语言环境.就能更好地巩固、加深,拓宽他们在课堂上所学的知识.我们可以举办一些英语口语比赛、演讲比赛或者举办英语角、英文歌曲比赛等.让英语课堂真正成为用英语进行交际活动的地方.
2.英语教学要注重优化课堂教学
国家教育总部督学柳斌认为素质教育应“以面向21世纪中国经济及社会发展需要为依据,以提高全体国民的素质为目标；按照学习者自身发展的规律构建教育体系,安排教学内容.教育方法则主张因材施教,发挥学生在学习过程中的积极性；主动性,使学生学得生动活泼,注重培养学生的学习能力和创造能力.”可见,素质教育的主战场在课堂.起始阶段的英语课堂活动中,应用多种教育形式,应在唱中学,在学中练,在情景中说,在游戏中掌握知识.教师应多用英语组织教学,配以图片、动作、实物、电化教学等手段,加强趣味性和灵活性,以激发学生的学习兴趣.有一定基础这后,教师应积极带动学生通过高密度,大容量的实践活动全面培养学生的听、说、读、写能力.这样的课堂使学生自始至终处于兴趣盎然的临战状态.在交际活动中获得的自然习得必然诱发学生的成功感.优化课堂教学能提高教学效率,让学生喜欢英语,简言之教学内容目标化,课堂教学交际化、结构教学情景化,语法教学语感化、难点教学小步子化、组织教学多样化,语言实践多量化.
3. 英语教学要注重师生的双边教学
开展英语教学的双边活动是和谐性教学的关键.教学是一种双边活动,应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用.教师在“导”着学生前进的同时,学生必须发挥自身的主观能动性,导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定.在传统教育思想的影响下,英语教学基本形成了一个以“教师灌、学生装”的课堂教学模式.在实施英语课堂教学素质化的今天,教师应更新教学观念,改进教学方法,转变教师角色,确立为学而教的指导思想,教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法.这样,不但可使教学事半功倍,而且能使学生终身“享用不尽”,即所谓的“授人鱼,供一餐之用,授人渔,则享用不尽”.要达到教师的最高教学境界━━授人以渔,良好的师生关系是坚实的基础,它能在发挥教师的主导作用的同时,充分调动学生的主动性和积极性,实行和谐性的英语双边教学.
三、 英语教学还要利用多媒体教学
英语课利用多媒体教学,能够激发学生的激情,引发学生联想思维.因为多媒体教学是动静结合、声、色、形全方位展现教学内容,容易把学生带到一个非常奇妙的境界,英语中的声音、图象都能形象地再现给读者.如果我们把课堂教学刻成光盘,教师的形象、学生的活动展现得栩栩如生.多媒体能够把动静结合起来,形成一个立体的画面,从而优化了课堂教学,同时还能圆满地回答学生的疑难问题.
总之,要深化中学英语教改,积极实施素质教学,提高教学质量必须注重提高学生的学习积极性,注重教学的创新.在科学技术越来越发达的今天,人们越来越感到学习并掌握英语的重要性和必要性,在当今英语教学良好氛围里,我们更应该重视英语教学的创新.
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