论文网
关于实践教学方面论文范文检索,与探析新课改下信息技术实践教学相关毕业论文题目
本论文为关于实践教学方面免费教育教学论文,关于探析新课改下信息技术实践教学相关毕业论文题目，可用于实践教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写实践教学及信息技术及新课改方面论文范文。
摘 要：信息技术课程具有较强的实践,兼顾理论与实践教学的双重性,这就强调信息技术实践教学的有效开展.本文首先立足新课改的教学需求,阐述了信息技术实践教学的作用.并针对实际的教学情形,从“边讲边练；一堂讲、一堂练”等方面,阐述了新课改下信息技术实践教学的有效模式.本文旨在强化信息技术实践教学的有效性,并为今后相关领域的深入研究提供一定的参考资料.
关 键 词 ：新课改 信息技术 实践教学 教学模式
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0161-01
随着新课改的不断深入,如何更好的贯彻新课改的指示精神,是深入教学改革的关键.信息技术作为一门实践性课程,强调实践教学的有效开展,是构建信息技术有效教学的有力保障.新课改下,信息技术实践教学对于提高教学质量,深化改革教学方法等,具有积极的影响作用.这就需要信息技术在实践教学的过程中,切实采用有效的实践教学模式,如,“边讲边练；一堂讲、一堂练”的教学模式,就充分立足信息技术课程特点,并整合学生的个性发展需求,为实践教学构建积极而有效的发展空间,进而推动信息技术教学的改革发展.
1.新课改下信息技术实践教学的作用
信息技术课程具有较强的实践性,依托实践教学可以有效地发挥计算机的优势,并且迎合学生的个性特点.在实践教学的模式下,学生自主操作,自己发现问题、解决问题.这样,信息技术教学逐步形成“以学生为主体”的良性教学形态,学生在掌握基础知识的同时,又较好的提高了实际操作能力.具体而言,新课改下信息技术实践教学的作用主要体现在以下几点.
（1）信息技术课程的“神秘面纱”被揭开.实践教学实现了学生与计算机面对面的“交流”,将学生头脑中的理论知识付诸实际操作之中.信息技术的神秘感在一点一点的接触中,慢慢揭开,这样更能激发学生学习的积极性与兴趣.
（2）改善教学过程,构建直观化、具体化的教学形态.信息技术课程具有较强的实践性,单一的理论教学过程,不利于整体课程教学的开展.通过实践教学,将理论知识的“空谈”放到实践中,让学生自然的理解知识、自觉的探究知识.久而久之,在直观化、具体化的教学形态下,学生的知识更具实践性,并在实践中真正体会到信息技术课程的价值,形成一种自觉的学习态度.
（3）因地制宜、因材制宜,实现个别化教学.实践教学是师生双边互
关于实践教学方面论文范文检索
（4）运用多媒体,优化传统教学模式.实践教学的立足点是学生自主操作,而期间多媒体的运用,更有效的优化了传统教学模式,尤其是教学过程更加地生动、形象,极大地迎合了学生的个性发展需求,调动学生积极学习的兴趣.同时,多媒体强大的视听技术,充分调动了学生各大感官,是学生综合培养的体现.
2.新课改下信息技术实践教学模式
新课改下,信息技术教学更加强调实践教学的开展,这就需要构建有效地实践教学策略,以践行新课改的教学要求.在实践教学中,针对不同的教学内容,可以采用不同的教学方式.同时,实践教学强调“学生为主、教师为辅”的教学原则,这就需要在实践教学模式的选择,更多的体现师生互动性强、学生自主性多的教学模式,以满足教学需求.具体而言,主要有以下几种实践教学方式.
（1）边讲边练：该实践教学模式相对比较灵活,可在机房中进行.教师在实践教学时,可以随时的进行练习.具体的做法是：首先,教师在上课之前,对教学内容进行全面的分析,并制作出相关的教学课件；随后,教师统一控制学生用机,当学生进行练习操作时开放学生用机.对于该教学模式而言,具有较好的实效性,这主要是因为,学生自主发现问题、提出问题,实现了实践教学的双向性,更突出学生的主体地位.当然,要较好的实现该教学模式,对教师也有较高的要求,强调教师能够自制多媒体课件,并具有较好的组织能力.
（2）一堂讲、一堂练：当前,在信息技术教学设备方面,学校多半为教学配有机房,并且设有多媒体教室.当信息技术教学在机房进行时,采用“边讲边练”的方法,存在一定的问题,主要表现在：不便于学生的管理,尤其是一些学生在上机过程中只顾自我操作,对于教师安排充耳不听,这就造成上机教学纪律相对较差,不利于实践教学的有效开展.所以,在上机教学的过程,教师可以采用“一堂讲、一堂练”的教学模式,将教学课时有机地“一分为二”.当然,这“一分为二”不是硬性的将课时一半用于上机、一半用于上课,而更多地是针对实际情况,灵活的配置教学形态,有时在机房练习,有时在课堂上课.例如,对于计算机基础知识课,教师在演示教学课件时,可以在多媒体教室进行即可；而对于实际过程操作的课程,教师可以在多媒体教学后,组织学生上机操作练习.
| 有关论文范文主题研究: | 实践教学相关论文范文 | 大学生适用: | 自考论文、本科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 29 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文摘要 | 职称论文适用: | 杂志投稿、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
当然,“一堂讲、一堂练”的教学模式也存在一定的不足,在实践教学中,学生的操作学习缺乏实时性,不利于教学问题的发现.并且,讲与练相隔时间过长,学生容易忘记,这就造成教师教学过程的重复性.所以,在开展“一堂讲、一堂练”的教学模式时,应该强调两者的连贯性,以突出“学与练”的有效开展.同时,在实际的教学过程中,教师也需要灵活的渗透其他教学法,如课堂讨论法、问题教学法等,旨在更好地调动学生学习的积极性,激发学生学习热情.
这篇论文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/czjx/412395.html
3.结语
信息技术课程作为一门实践性课程,切实开展实践教学,对教学改革与发展具有重要的意义.信息技术实践教学的开展中,关键在于教学模式的有效利用,以迎合新课改的教学需求.笔者认为,在实践教学中,采用“边讲边练；一堂讲、一堂练”的教学模式,具有较强的使用性和有效性,对强化信息技术实践教学具有重要的作用.同时,在实际的实践教学中,教学模式与方法的灵活运用,以新课改的指示精神为导向,切实开展信息技术实践教学的改革工作.
参考文献
[1] 吕万里.例谈初中信息技术实践任务设计[J].科技大众（科学教育）,2011（4）：32.
[2] 游建波.信息技术实践教学的三维思索[J].福建教育学院学报,2008（12）：42-43.
[3] 喻燕锋.关于信息技术实践教学评价探讨[J].现代阅读：教育版,2012（9）.
[4] 夏海兰.现代信息技术在新形势下实践教学中的应用[J].中国电化教育,2012（6）：118-122.
关于实践教学方面论文范文检索,与探析新课改下信息技术实践教学相关毕业论文题目参考文献：
信息技术教学论文
信息技术论文,识字教学与计算机效益会成立30周年举办的优秀论文评选活动始,今年同样取得蓝盾信息安全技术股份有限公司的经费赞助,学会将继续秉承办会宗旨——"沟通信息,增进友谊,优。
信息技术教学论文
信息技术论文,识字教学与计算机效益会成立30周年举办的优秀论文评选活动始,今年同样取得蓝盾信息安全技术股份有限公司的经费赞助,学会将继续秉承办会宗旨——"沟通信息,增进友谊,优。
新课改语文教学论文
术的发展,以信息技。物理新课改论文高中 6熊炯."翻转"语文课堂之教师手记[j].中小学信息技术教育,2016,(3).,题目:试谈新课改下的"翻转教学"模式,作者:史元翠,任教学。
信息技术教学论文发表
信息技术论文发表浙江⑷dv短片创作⑸教学实践评优⑹网络教研团队竞赛,全国中小学信息技术创新与实践活动,组织委员会办公室,二〇〇九年二月三。信息技术教学总结:李秋明发布时间:201。
高中信息技术教学论文
秀论文,教育叙事报告,教学设计,课。信息技术优化高中物理课堂教学才培养的迫切需求下,在非课程资源课程化的大课程理念指导下,中国物理学会教学委员会决定在上海市格致中学举办"创建物理与技。
初中信息技术教学论文
料,化肥,农药等)对人和环境的积极和消极影响的意。运用信息技术优化初中语文教学《初中语文提问的设计与生成》课程作业:(初中语文老师),请结合自己的教学实践,以自己所教年级的某篇课文(或。
信息技术课堂教学论文
信息技术优化高中物理课堂教学才培养的迫切需求下,在非课程资源课程化的大课程理念指导下,中国物理学会教学委员会决定在上海市格致中学举办"创建物理与技术,人文结合校本课程,营造实践合。
中学信息技术教学论文
信息技术教改论文小学摘要:作者从信息技术教学教学出发,论述了以新课程改革为教学指导思想,利用信息技术课程与英语联系密切的特点,进行信。农村中学数学教学与信息技术摘要,我省农。
七年级信息技术教学论文
学达到有机结合,信息技术良好的基础关键词课堂教学诟病对策结合《图像信息的采集与加。信息技术教学工作总结信息技术教学工作总结本学期在学校计划的安排下,结合我校计算机的硬件实际情况开展。
信息技术教师教学论文
亲的要求下把它(给放了)放。小学信息技术教学心得于信息技术课程的课堂容量大,专业知识交替更新迅速,动手实际操作性较强,在其实际教学过程中,教师对于计算机专业知识的掌握程度会造成包括教。