论文网
新课改类有关论文范文资料,与高中语文新课改教学的有效性探究相关教育教学论文投稿
为您写新课改毕业论文和职称论文提供新课改类有关专升本毕业论文范文,与高中语文新课改教学的有效性探究相关论文范文资料,包括关于新课改及高中语文及语文教学方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的新课改论文范文。
高中语文新课程改革的主要目的,就是为了能够提高学生的语文素质,提高其内在的涵养以及人文气质.分析了新课改背景下的高中语文有效性教学概念及重要性,着重阐述了新课改背景下如何进行高中语文的有效性教学,旨在为新课改背景下的高中语文教学提供一定的参考.
高中语文有效性新课改教学一、高中语文新课改教学
1.有效性教学的概念
有效教学,顾名思义,有效的教学或指有效的教与学.由此可知,“有效”主要有以下三种含义：
（1）有效果.设定一个预期的教学目标,教学活动的结果与之的吻合程度
本篇论文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/czjx/421611.html
（2）有效率.教学效率的高低,一般可以形式化为,教学效率等于有效教学时间/实际教学时间.
（3）有收获.指教学活动的收益,即教学目标与个人或社会的的教育的需求的匹配程度
传统的教学只是把“教”作为一个简单的给予和接受的知识技能的培训过程,这种教学有助于知识的积累,但是不能促进学生知识的发展和创新.有效性的教学是扩展性教学,通过有趣的文化生活进行激励,调动积极性,实现了良性循环的教学过程.
2.高中语文教学有效性的意义
（1）有效教学促进语文教学的可持续循环
有效教学是以有效的“学”为价值追求,以有效的“教”为根本工具,在教与学之间形成一种以认知、情感同步发展为媒介的互动伏态,促使学习的过程与结论融为一体、自然转化、相互诱发,提高学生的语文素质及涵养.
（2）有效教学符合高中语文的课程标准
新课程理念的核心思想是为了中华民族之复兴,为了每位学生的发展.基本思想是而向全体学生,以学生的发展为本,关注和尊重每一个鲜活的生命,注重课堂的生成性、开放性和有效性.高中语文课程的有效性学习有利于学生继续学习基础知识和技能,体验人文文化,形成科学的世界观和科学的价值观.
（3）有效教学是适应时展的需要
传统的教学方式已经不能适应这样的需求.当前的高中语文教学就要培养学生的人文意识,善于思考,陶冶情操,开拓积极向上意识和精神.为此,只有抓住课堂教学才能掌握教育的主动权,有效培养学生发现问题、提出问题、探索问题的兴趣和能力,使学生学会独立获得知识和更新知识的方法,促进学生学习能力的发展.
二、有效教学的教学策略与实施
1.教师改变传统教育观念,探索新的教学设计模式
（1）必须符合语文教学原则,教学原则反映了教学过程的客观规律,是教师在物理教学中必须遵守的基本要求.例如,在新授课的内容上,要把握该节课在整个教材中的地位和作用,以便把握教学尺度.
（2）必须符合语文课
新课改类有关论文范文资料
（3）必须符合学生的心理特征、知识基础、能力条件.根据高中生的认知特点、高中生的心理特征,教学中要进行个性化教学,因材施教,在课堂上能有针对的提问,促进学生的分析解题能力.
（4）必须符合省时高效的原则.即在有限的课堂教学时间内让学生在愉悦的条件下圆满完成教学任务和教学目标,取得最佳的教学效果.采取高效策略来提高教学效率和教学质量,实现教学的优化.
2.倡导新型学习方式,实施问题探究式教学策略
问题探究式教学以“问题”为中心,着眼于引导学生发现问题、分析问题、解决问题,提高课堂的有效性,发展学生的理性思维,探究创造能力.高中语文课堂问题生成可以通过语文教师在教学过程中,利用有效的语文教学问题,激发学生在学习语文过程中,利用自主、合作、探究等学习方式.
如教学鲁迅先生的小说《祝福》时,当分析到祥林嫂是封建社会的牺牲品的时候,鼓励学生大胆质疑.“为什么到鲁家做工是受剥削的,祥林嫂反而觉得很满足呢?“祥林嫂对于鲁镇的人们的嘲弄是什么反应呢?”学生疑惑多,说明他们思考的深入.把提问权多给学生,使原先教学过程中单向交流变成双向交流、多向交流.再如,教学《鸿门宴》时,课堂上教师积极引导关于“刘邦和项羽谁是英雄”的问题.以此由表及里,在目标导引下,让学生思考探究,深刻理解项羽的悲剧性格.
3.组织学生分组讨论,培养学生自主学习能力
教师要采用使学生保持愉快的心情而又不降低学习效率的教学方法,学习气氛比较热烈,学生学得积极主动、生动活泼,学习兴趣就比较容易激发和培养起来.因此,教师要组织学生参加各种分组活动,使他们在讨论中体会知识,激发其求知欲,引起新的学习需要,发展广阔的学习兴趣.如讲解《咬文嚼字》内容前,可以在网上搜索了很多关于咬文嚼字的事例.如“演员替郭沫若改台词”；“王若虚改《史记》李广射虎”,等等,学生分组讨论,踊跃到讲台发言,学生一起讨论,共同进步.教师应该善于捕捉点,组成辩论小组,模仿辩论赛形式,把学生分成正反方,各方派代表进行辩论.
4.利用多媒体技术,努力打造新课改背景下的高效课堂模式
多媒体技术与学习情境创设的整合,可以给学生带来视觉上的冲击、情感上的感染,同时又能激发学生的好奇心和求知欲,提供师生互动的平台,把师生的注意力吸引到大屏幕,提高教学效果.高中语文课本中许多文质兼美的文章试想如果少了多媒体的帮助,学生怎么能领略其内在的美,获得审美能力的提高?
例如,在讲授《虞美人》一词时,先放了一曲邓丽君的《问君能有几多愁》,在歌声中幻灯片上渐渐淡出一张张图片.带着淡淡哀愁的歌声与图片,教师动情的语言,使学生进入一个哀愁又动人的意境.试问：这样的课堂氛围本身不就是一种审美的熏陶吗?
5.新课改的教学内容能够与高考考点相融合,更好地与高考接轨
新课改紧紧地抓住了高考考点,在高考考点进行深入地分析的基础上,对高中语文新课改的内容进行改革.例如,高考语文中有找出词语中的错别字这一项,语文新课改以专题的形式对这个考点加以练习与训练.
| 有关论文范文主题研究: | 新课改类论文范文 | 大学生适用: | 学院学士论文、硕士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 91 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文摘要 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
教师在教学过程中,首先需要考虑的是如何提高学生的语文素养,突出思维能力,而不是直接增强考试能力.因此,在新课程改革中,明确高考的要求,强调学生的文学涵养和语文素养的提高.语文学科与其他学科不同,只有整体的语文素养提高了,学生解决问题的能力才能提高.
参考文献：
[1]郭仕凤.对语文新课改教学的一点认识[J].课改在线学术研究,2013,（01）.
[2]史华蓉.论高中语文新课改与高考的接轨研究[J].中国校外教育,2012.
[3]周彤彤.浅谈多媒体在高中语文新课改中的作用[J].教学研究,2013,（03）.
新课改类有关论文范文资料,与高中语文新课改教学的有效性探究相关教育教学论文投稿参考文献：
小学语文教学的有效性
小学语文课堂教学的有效性小学语文课堂教学反思,一些语文课堂在改革创新的同时,落入了模式话的套路.低年级的语文课比较情趣化,但也出现了走同一模式的趋势,一般程序是:激趣导课——初。
小学语文教学有效性
小学语文课堂教学的有效性小学语文课堂教学反思,一些语文课堂在改革创新的同时,落入了模式话的套路.低年级的语文课比较情趣化,但也出现了走同一模式的趋势,一般程序是:激趣导课——初。
新课改语文教学论文
术的发展,以信息技。物理新课改论文高中 6熊炯."翻转"语文课堂之教师手记[j].中小学信息技术教育,2016,(3).,题目:试谈新课改下的"翻转教学"模式,作者:史元翠,任教学。
小学语文课堂教学有效性论文
小学语文课堂教学的有效性小学语文课堂教学反思,一些语文课堂在改革创新的同时,落入了模式话的套路.低年级的语文课比较情趣化,但也出现了走同一模式的趋势,一般程序是:激趣导课——初。
小学语文新课改教学论文
教学论文,小学语文浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉。
新课改小学语文教学论文
教学论文,小学语文浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉。
高中语文教学
高中语文教学应该返璞归真高中语文选修课的教学内容规划探究,湖北省黄石市第二中学甘露,语文选修课的开设是高中语文课程改革中最为重大的改变,也是课程改革的主旨和核心价值所在.在各省。
高中语文教学小论文
础知识(9分),考查重点:字音,字形,文学常识(包含"梳理探究"及本册要。高中语文教学总结2016年高考语文试题汇编之四作文篇,作文,(一)26.2016·浙江卷阅读下面的文字根据要。
高中语文教学论文
谈高中数学教学新课引入中的创设情境》庐江县中学数学学科优秀教学研究论文三等奖徐治琴,《浅谈学生自主学。教学论文小学语文,教学论文,小学语文论式教学有效性探讨嵊州市城关中学沈炜娜,奖。
高中语文教学的困惑
学无法比拟的独到之处,它能利用文。高中英语教育教学科研优秀论文113张方诗歌教学探究与反思高郑州47中114郭栋师生同探究阅读新领域高外语学校115王瑞玲高中语文教学的困惑与对策高登。