关于多媒体类毕业论文提纲范文,与小学科学课堂教学相关教学论文快速发表

该文是地理教学专业多媒体论文范文，主要论述了关于多媒体类毕业论文开题报告范文,与小学科学课堂教学相关论文范文参考文献，适合多媒体及小学生及学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及多媒体相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 小学科学课是一门以探究为中心的学科,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的手段.激发学生强烈的探究欲,让学生主动探究,经历科学探究过程,让科学课成为学生探究的乐园,这是小学科学课的重要教学目标.

关 键 词 科学课；教学方法

一、优化导入环节,激发学生学习热情

俗话说：“良好的开端是成功的一半”.好的导入就是一个导火索,这样才能点燃学生学习的激情,使学生对科学课学习产生强烈的参与意识与动机,对所呈现的科学知识表现出积极的认知倾向与行为,使学生带着浓厚的学习兴趣、高涨的学习热情与振奋的智力状态投身于探究性活动中,这样才能为探究性活动的成功实施打下坚实的基础.如果导入枯燥无味,很难集中学生的注意力,不利于引发学生对知识的关注,学生消极情绪滋生,这样会阻碍学生积极的学习心理与行为的产生,只会让学生对科学课学习失去兴趣,对探究活动失去激情.因此我们要高度重视导入环节的设计,要根据小学生的特点与科学课学科特点,设计出巧妙而充满趣味性的导入,以取得上课伊始趣已生的良好效果.

1.多媒体导入

我们可以利用多媒体的优势将教学内容制作成精美的课件,使学生的视野里充斥着新鲜而有趣的事物.多媒体形象逼真的画面、悦耳动听的音乐、绚丽多彩的文字这些都可以有效吸引小学生的眼球,使得他们眼前为之一亮,对多媒体产生浓厚的兴趣,专注于多媒体,从而进入学习知识的最佳状态.因此我们要钟情于多媒体,要发挥其优势,为学生打造一个美轮美奂的科学殿堂,激起学生强烈的参与欲.

2.生活背景导入

科学课与我们的生活密切相关,在我们的生活中处处都有科学的影子.与小学生的生活实际相结合来学习,是现代教学的重要理念.我们的教学不能只是简单地讲教材,而是要将学习的空间向丰富的生活延伸,走进生活、回归生活.既要让学生调用生活经验来进行科学探究活动,同时又要引导学生运用所学知识来解释生活现象、解决生活问题.这样的教学才是成功的教学,才是学生所最钟爱的教学.

此外还有故事导入、游戏导入、悬念导入、实验导入等多种方式,导入没有固定的模式可循,没有固定的套路可搬,要结合具体的学情与教情巧妙设计灵活运用,这样才能激起浓厚的学习兴趣与学习热情.

二、创设问题情境,诱发学生探究动机

学起于思,思源于疑.疑问是学生探究的动力、发现的基础,是开启学生创新之门的钥匙.我们要精心创设有效的问题情境,以将学生带入特定的问题情境中,使学生进入“愤悱”状态,激发学生的求知欲,使学生产生强烈的探究动机,激活学生的思维,使学生主动参与到探究中来,以解决心中的疑问.这样的设计打破了以往以教师讲解为中心的被动学习方式,突出了学生学习的主体地位,使学生成为学习的主人、探究的主人,在探究中获取知识、发现真理,提高学生探究能力,培养学生创新精神与创造性思维能力.因此,在教学中我们要研究提问艺术,以问题为契机,诱发学生探究动机,将学生的探究活动引向高潮.在创设问题情境时要充分考虑到以下几点：（1）探索性.问题过于简单或过于复杂,都不利于学生探究活动的展开.要选取学生基础设计有一定深度的问题,这样才能调动学生思考与思维的主动性.（2）层次性.学生间存在一定的差异这是不可回避的教育事实.在设计问题时要充分考虑到这一点,通过设计出富有层次性的问题来引起全体学生探究的激情.（3）梯度性.对于一个难度系数较大的问题,要通过一系列的小问题为铺垫与学生的知识相结合,来逐步引导.

本文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/dljx/417664.html

三、鼓励学生提问,引导学生主动探究

巴尔扎克说过：“打开一切科学大门的钥匙毫无疑义是问号,开发学生的潜能,必须鼓励学生从质疑开始.”爱因斯坦指出：“提出一个问题比解决一个问题更重要.”现代教学既关注学生的学习结果,更为关注学生的学习过程.高效的教学不是看学生解决了多少个教师所提出的问题,而是要看学生在教师的引导下自主地提出了多少问题.小学生有着强烈的好奇心,其思想与思维所受的束缚也更少,因此在教学中我们要发挥学生好问的特点,引导学生敢于提出不同见解,勇于提出具有思考价值的问题,从而使学生的探究活动不只是简单机械地解决教师所提出的问题,而是一个不断思考与思维的过程,从而将

关于多媒体类论文范文参考文献学生的探究活动推向高潮.一方面,教师要做好引导工作,为学生营造良好的氛围来激发学生提问的激情.小学生虽然爱提问,但是毕竟处于认知的初级阶段,不可能完全独立地提出具有价值的问题来.因此教师既要鼓励学生提问,大胆发言,勇于发表,同时还要做好必要的引导工作,使学生在教师的引导下自主地提出问题.如在学习《观察土壤》这一内容时,我课前让学生采集土壤标本.课上让学生拿出事先采集好的土壤标本,问学生：“我们采集土壤是为了什么?”“要研究这些土壤.”此时我趁势引导：“那么我们究竟要研究土壤的哪些内容呢?”一石激起千层浪,学生的思维的闸门得以打开,学习潜能得以发挥,问题意识得以增强,提出了许多有价值的问题.如土壤的成分、土壤中是否有水分等,从而带着这些问题积极而主动地投入到探究性活动中来.另一方面,教师要做好评价工作,保护学生提问的积极性,增强学生提问的动机.学生的学习具有渐进性,在学习初期,相当一部分学生所提出的问题是没有价值的,甚至是与科学真理相违背是错误的认知.此时对学生所提问题的评价至关重要.评价得当会激起学生更强烈的提问的激情,评价失当会打击学生提问的信心,甚至使学生失去学习的动力.因此在教学中我们要坚持正面肯定、侧面引导的评价,坚持表扬与批评相辅,既要让学生享受到提问与探究的乐趣,同时又要加强引导,使学生能够自行修正,以提出具有探索性的问题来.

如何写多媒体论文
播放:34625次 评论:3019人

综上所述,我们要发挥科学学科特点,为学生创设自主探究的平台,使学生产生投身于探究活动的激情与动力,让学生在探究过程中享受探究的乐趣,使探究成为学生的一种享受、一种需求,学生真正成为探究的主人,让科学课教学成为学生探究的乐土.

小学科学课堂教学参考属性评定

有关论文范文主题研究:	关于多媒体的论文范文	大学生适用:	硕士学位论文、硕士论文
相关参考文献下载数量:	94	写作解决问题:	如何怎么撰写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文结论	职称论文适用:	核心期刊、初级职称
所属大学生专业类别:	如何怎么撰写	论文题目推荐度:	优质选题

关于多媒体类毕业论文提纲范文,与小学科学课堂教学相关教学论文快速发表参考文献：

小学科学教学论文集
新课程小学科学教学评价吴连辉呈祥中心小学34小学科技教育的思考与实践刘黎冰湖洋中心小学35农村小学科学课怎么上?陈丽红仙夹中心小学36小学科学课堂教学方法初探陈梅玲玉斗中心小学3。

苏教版小学科学教学论文
学教学中实施实验教学在省"配套工程"的爱抚下,农村小学也配备了大量小学科学课急需的实验教学器材,这对提高农村小学科学课堂质量,提高农村小学生的科学素养起到了很好的促。小学科学实验教。

关于小学科学教学论文
程"的爱抚下,农村小学也配备了大量小学科学课急需的实验教学器材,这对提高农村小学科学课堂质量,提高农村小学生的科学素养起到了很好的促。电教论文格式小学,关于开展中小学优秀教学论文2。

小学科学实验教学论文
小学科学实验论文小学科学实验论文,小学科学教学中实施实验教学在省"配套工程"的爱抚下,农村小学也配备了大量小学科学课急需的实验教学器材,这对提高农村小学科学课堂质量,提高农村小学。

小学科学教学论文题目
学课堂教学的"进"与"退"科学顾强16春江中心小学语文校本研训的实践与思考管理徐燕娟17春江中心小学让学生的习作洋溢着真情实感语文吴亚芬28春江。

小学科学教学论文
"配套工程"的爱抚下,农村小学也配备了大量小学科学课急需的实验教学器材,这对提高农村小学科学课堂质量,提高农村小学生的科学素养起到了很好的促。小学科学学科关于举行科学(常识)学科年。

农村小学科学教学论文
心小学36小学科学课堂教学方法初探陈梅玲玉斗中心小学37。

教科版小学科学教学论文
下,农村小学也配备了大量小学科学课急需的实验教学器材,这对提高农村小学科学课堂质量,提高农村小学生的科学素养起到了很好的促。小学科学实验教学评价初探心小学小学科学课堂教学的"进"与。

小学四年级科学教学论文
小学四年级科学课教学工作总结学教学评价,新课程标准下小学数学教学,数学课堂教学中的反思,数学课堂教学中的技巧,学生心理健康教育,未成年人思想道德教育,小学教师如何走好成长之路"七。

小学科学教育教学论文
学实验论文,小学科学教学中实施实验教学在省"配套工程"的爱抚下,农村小学也配备了大量小学科学课急需的实验教学器材,这对提高农村小学科学课堂质量,提高农村小学生的科学素养起到了很好的。

小学科学课堂教学WORD版本 下载地址