论文网
课堂教学类有关硕士学位论文,与高中历史课堂教学的艺术策略相关论文范文资料
本文关于课堂教学及历史课堂教学及历史教学方面的免费优秀学术论文范文，课堂教学类有关论文范文资料,与高中历史课堂教学的艺术策略相关电大毕业论文范文，对不知道怎么写课堂教学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要 ：历史课堂教学艺术的设计是历史教学工作中最基本环节.如何在历史课堂教学中实现课堂教学艺术?笔者认为：一是设计好历史教学方案；二是应用信息反馈原理调整教学；三是掌握历史课堂教学的应变技巧.本文主要阐述利用课堂这个阵地对历史课堂教学艺术的一些实践与探索.
关 键 词 ：高中历史教学；课堂教学；教学艺术
教学艺术作为教师的一种能力,对于我们这些刚走上工作岗位不久的青年教师来说,深感这方面的能力欠缺,而历史课堂教学艺术的设计是历史教学工作中最基本环节.如何在历史课堂教学中实现课堂教学艺术,以及在历史课堂教学中如何随机应变呢?在这里谈谈个人的看法.
一、设计好历史教学方案
历史教学方案的设计是根据历史教学目的、教学任务和教学目标,结合历史教学内容、学生的实际水平和具体情况,以及教学条件和环境,并预测在教学过程中可能引起的教与学的效果.要制定出教学方案的 “蓝图”必须做到以下几点：
| 有关论文范文主题研究: | 关于课堂教学的论文范文集 | 大学生适用: | 学院学士论文、研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 15 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文目录 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
1.要熟练地掌握教材.教材是课堂教学的主要依据,教师只有对教材的高度熟悉,对教材相关的知识点做到博学精通,心中有数,以及注意对教材内容的前后联系,这样才能回答和处理学生就教材内容提出的疑问,也就能就教学情况变换教学方法.例如,教学中经常出现这样的情况：教师提出一个问题,学生一时答不上来,卡壳了,怎么办?或放缓思考的坡度,或化难为易,或变换角度等.这些都必须熟悉教材才能办到.
2.要熟悉学生情况.教师在上课前必须通过各种渠道了解学生的知识能力及兴趣爱好、课外阅读等方面的情况,把握学生的思维动向.对同一个问题,由于每个学生知识基础和思考的角度不同,会有不同的看法.这就要求教师要注意把握学生思维的脉搏,关注学生认知发展的动向.
3.要充分备课.备课实际上是在脑海里活现上课情景,既要把讲课的内容、方法、步骤仔细推敲、揣摩,又要在头脑中装着学生,形成一个在脑海中上课的情景.例如,当教师讲到某个地方,学生会提出什么疑问,教师如何作答；教师提出某个问题,学生会怎样回答,一般有几种答案,教师怎样引导,最后该怎样归纳等等.如果在备课过程中多从学生方面考虑,会有利于提高教师的应变能力.
二、应用信息反馈原理调整教学
历史教学与其它任何教学一样,只有通过反馈信息才能实现调控.历史课堂教学是要在规定的时间内达到一定的教学目的,是否能达到这个教学目的,需要课堂上随时了解教学现状,找出现状与达到目的之间的差距,为改进教学提供依据.这就必须应用反馈信息原理作为主要手段,以便经常取得反馈信息,对课堂教学做到有效控制,保证教学过程处于最佳状态. 在教学过程中,教师要从学生反馈的信息（如课堂提问、探究活动、课堂评价以及学生在听课时的脸部表情变化等）改变和调整教学,对教学进行有效控制.因此,教师必须采取多种方式方法,引导学生提供正确的反馈信息,迅速而有效地调整教学,保证课堂教学过程的信息流处于最佳传输状态,获得最优教学效果.
三、掌握历史课堂教学的应变技巧
课堂教学能否做到随机应变,常常是判断一个教师是否成熟的标志,能做到这一点,除了前面提到的两个方面外,还必须要求教师具有高度的自我控制能力、良好的心理素质和高尚的思想品德等,对课堂教学能做出快速而准确的判断和恰当的处理方法.历史课堂教学中偶然性的产生因素较多,教学失控的原因复杂,但一般出现较多的情况有以下几点：
1.对学生认识能力评价过高,疑难问题教学处理不好,课堂教学陷入被动.2.对学生认识能力评价过低,教学过程激发不起学生的求知欲望,课堂教学和学生思维陷入“钝化”状态.3.学生的个体差异较大,个别学生的回答和发问或远离主题,或虎头蛇尾,不着边际.4.学生求异思维活跃,提出许多超越知识体系范畴或教学进度的问题.
如何对课堂教学中出现的偶发事件进行随机调控,下面我就历史课堂教学中出现的偶发事件提出几种应变技巧.
（一）因势利导,变被动为主动.在教学过程中,由于突发事件的发生,使课堂陷入被动,这时可想办法转移学生的注意力,因势利导,把出现的事情与教学联系起来,扭转被动局面,往往收到意想不到的效果.如讲《第一次世界大战》一章,在让学生总结这场战争的性质时,学生对具体交战国的参战性质并不能一一区分.学生议论纷纷,这时教师可马上话锋一转：“塞尔维亚参战是否也属于非正义性质呢?”大家讨论后统一了认识：塞尔维亚的参战带有反抗侵略的民族解放性质,是正义 的,但从交战范围、参战人数来说,影响小,不改变整个战争性质.经过比较,学生对第一次世界大战的性质有了更清楚的认识.这样可引导学生从具体事例中探究比较进行思考和分析,同样可达到预期的教学效果.
（二）制造氛围,创设情境.沉闷的课堂气氛难以激发学生的思维,但过于喧哗的课堂又难以使学生冷静思考,及时把握教学中学生的情绪,及时调控课堂使学生的思维保持兴奋活泼状态.
（三）当机立断,对症下药.当学生的发问或回答出乎意料之外,而根据要求必须做出明
课堂教学类有关论文范文资料
该文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/dmtjx/420438.html
四、结语
课堂教学是一门艺术,要求教师具有较好的教学艺术,教学艺术的培养并非一日之功,它是以教师高尚的修养、深厚的功力、广博的知识、熟练的技巧和丰富的经验为基础的,在教学过程中,要作到对教材的高度熟悉、对学生的充分了解、对知识的科学态度和对学生的真挚感情,才能适应现代教学的需要,灵活自如地驾驭课堂教学进程.
参考文献：
[1]张立新；高中历史课堂教学艺术实践与探索；现代教育探索 2011年第10期
[2]仇秀芳；历史课堂教学艺术实践与探索；新课程·上旬2011年第19期
课堂教学类有关硕士学位论文,与高中历史课堂教学的艺术策略相关论文范文资料参考文献：
历史课堂教学论文
历史教学公开课教案教以来,曾荣获校"十佳教育工作者",海口市"先进班主任",海口市"教研积极分子",海口市高中历史课堂教学优质课评比一等奖,海南省中学历史论文竞赛一等奖.,长期担。
课堂教学艺术论文
课堂教学经验论文课堂教学经验论文,演礼中学魏鲜平,在历史教学中培养学生的创造能力,需要良好的教育环境,包括有利于充分发挥学生创造能力的物质环境(如文物,挂图,有关资料等)以及促。
初中语文课堂教学策略
先,要找准论点.论点应是明确的判断,在形式上是一个完整的陈述句.中心论。初中历史合作学习课堂教学策略人,老贫农)取代正常的课堂教学.到1963年,历史课重新改为直线式设置.十年浩劫时。
高中历史教学
人姓名刘剑性别男民族汉出生年月1965年12月学历大学本科任教学段及专业高中历史政治面貌民盟盟员现。高中历史论文摘要:课堂提问是一种高效的课堂教学方法,在高中历史教学中如能巧妙置疑设。
高中历史教学论文
史教师教科研水平,培养学生创新能力和实践能力,总结高中历史课堂教学改革的经验,提高历史教学质量.结合省教研。教学论文格式及课件报送要求关于举行奉化市高中历史教学论文评比活动的通知,。
初中历史课堂教学论文
初中历史合作学习课堂教学策略人,老贫农)取代正常的课堂教学.到1963年,历史课重新改为直线式设置.十年浩劫时期,历史课程遭到严重破坏.1966年,"历史课暂停开设".后来,虽。
高中历史教学视频
案填到下面的表格中,题号123456789101112131415答。高中历史论文摘要:课堂提问是一种高效的课堂教学方法,在高中历史教学中如能巧妙置疑设问,必将大大提高课堂效率.。
高中数学课堂教学论文
下载数学课堂教学中的细节,高中数学教育教学论文学教育教学论文评选活动.现将有关事项通知如下,一,论文主题,1.学科类:聚焦课堂,提高课堂教学有效性.,2.综合类:中小学校校园文。
高中物理课堂教学论文
信息技术优化高中物理课堂教学关于举办第二届高中物理校本课程创新论坛和2016年中学生物理科技夏令营,的通知(邀请函),中学先生,时代呼唤创新人才,高中教学在培养创新人才方面的作。
高中语文课堂教学论文
文阅读教学中朗读训练有效性小学语文阅读教学中朗读训练有效性,六,结语 。下载数学课堂教学中的细节,高中数学教育教学论文学教育教学论文评选活动.现将有关事项通知如下,一,论文主题,1。