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语文教学相关高中教育教学论文,关于Powerpoint与语文教学相关电大毕业论文范文
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摘 要：在各种课件制作软件中,Powerpoint软件以其无需特别安装、简单易学、方便实用等特点在日常辅助教学中还是备受欢迎的.我们可以利用它从网络上引入视频、图片、动画、声音等素材,在教学中创设具体情境,搜集大量知识,拓宽学生视野,培养学生的能力,从而更好地推动我们的语文教学.
关 键 词 ：Powerpoint 语文教学 课件制作
当今,在信息化教学中,最活跃且最贴近我们生活的非Powerpoint莫属了.它为我们创设了生动逼真的情境,进一步激发了学生学习语文的兴趣；它将静态的画面以惟妙惟肖的动态情境展现在我们面前,无不使学生更容易接受；它也带领着学生遨游课本以外的相关世界,将课外延伸、知识拓展进行得淋漓尽致.在实际教学过程中,Powerpoint以其无需特别安装、简单易学、方便实用等特点还是备受欢迎的.那么我们怎样才能实现信息技术与语文教学的有效组合,让信息技术更好地推动语文教学呢?下面,我就此谈谈自己的心得体会：
一、渲染氛围,点燃热情
我们可以运用PPT创设情境,拉近与学生、与文本的距离.在较大程度上激发学生的学习兴趣,是学习取得最佳成效的有力保障.因此,在教学中,我们要注意利用多媒体课件具体形象、生动活泼、信息量大等特点编辑文本,插入图形、声音及加载视频,给学生多方面的信息刺激,充分调动学生多种感官参与活动,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦中增长知识、培养能力.我们在教学时可通过布置课前预习,对学生进行资料拓展补充,进一步激发学生探究课文的兴趣.教学时,我用动画的形式,配上我声情并茂的朗读,让学生既可欣赏内容的动态情境画面,又可感知课文内容,使学生于声、像、音的情境中自然进入课文的学习.
二、广纳学识,提高兴趣
如今,网络资源的开发在相当程度上突破了时空的局限,密集的信息源可以使学生的思路更为开阔.我们可以利用计算机网络强大的图片功能、数据功能、交互功能组织教学,在教学时,我们还可以将现代信息技术与传统诵读教学结合起来,达到大容量、高效率和多感官聚合,对教学目标中重点、难点的突出有画龙点睛之作用,而且能加深学生对学习内容的理解,还可加深学生的感性认识,使学生在眼看、耳听、手脑并用中全面调动学生的各种感官,使学生兴趣盎然投入学习,极大地提高课堂效率.这样,我们就能把学科教学与信息技术融为一体,多方面提升学生的综合素质.我们还可以利用课件优势对知识进行梳理,对精选的片段进行编辑；通过计算机的交互作用让学生进行自主学习、自我评价；我们可以根据反馈信息对学生进行多角度、多方位、多层次的点拨和评价,帮助学生在学习中形成正确的技能,从而实现知识的储备与迁移,达到“教”与“学”的最佳组合.
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三、激活智商,活跃思维
在教学中,学生的朗读技能、口头表述技能、写作技能等都能借助多媒体技术得到提高.在学习中,教师可以通过反复播放配音朗读,让学生反复练习、仿效、体味,帮助学生更快地形成各种技能；学生在积极的参与过程中也能充分发挥主观能动性,真正体现其认知主体作用,这也可以更好地开发学生智力.比如,我们可以展示图片、配音朗读；可以播放音频,学生跟读；可以字正腔圆地读,可以有声有色地仿读,可以带动作读；在读书之余,我们可以布置说话、写作任务.
四、汇聚资源,开阔眼界
网络信息化资源具有信息容量大、智能化、网络化和多媒体的特点,开发网络资源能突破传统课程的狭隘性,在相当程度上不受时空的局限,起着延伸感官、提高教育教学效果的作用.在教学中适时导入网络资源,可以拓宽学生的视野,让他们接触更广泛的学习空间,使语文和生活、社会联系起来,实现大语文教学.在PowerPoint中利用超文本链接,是我们最常用的网络素材引入方法,我们利用它可以把存储在电脑上的文件引入课堂,从而进一步利用音频、视频的穿插效果拓展学生的视野,培养学生的能力,开发学生的智力.比如,在学习古诗时,我们可以把作者介绍、诵读技巧、相关图片、视频迁移阅读等链接、保存在电脑上,让学生在有效的学习空间内了解更多的资源,进一步培养并激发起其求知欲望.
五、准确辅助,避免盲目
任何事物都有它的两面性,任何课件都只是一种辅助的手段,因而在教学中,我们要特别注意它是否为教学服务,而不能盲从、滥用.例如,指导学生学习语文,核心是培养学生语感,而语感不是直观的东西,课上,教师引导学生通过想象文意,体会情感,学生在脑海中进行思索再创造,于是就有了自己的体会和认识.这种过程是任何东西都替代不了的,如果教师用Powerpoint画面、音乐直观地呈现给学生,以为这是在帮助学生理解,殊不知教师这
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总之,Powerpoint教学手段是语文课堂教学中行之有效的一种辅助教学手段,借助这一手段并恰当运用,对于激发学生的学习兴趣、激发情感、突破教学重难点起到了事半功倍的作用.作为一名语文教师,只要我们能不断提升自身业务素质,善于发掘并利用资源,善于通过Powerpoint辅助手段,促进教学前行,我们的语文课堂就会灵动起来,从而进入最优、最佳教学状态.
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