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计算机类课堂教学论文,关于试析高职院校计算机专业教学的改革相关毕业论文格式范文
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摘 要 :本文通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点, ,对高职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想.
关 键 词 :高职院校；教学改革；质量保障；
在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题.本文针对高职院校的计算机教学工作,从如何确定培养目标、加强教学改革、提高教师教学水平、规范考核方法等几个方面展开论述,以期为高职院校计算机教学的改革做一点有益的工作.
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1. 高职院校计算机教学改革方向分析
(1)加强课程开发计算机技术的迅速发展,使得计算机教学有着不同于其他学科教学的特点.计算机教学要求课程的开设和教材的选择应该跟上时代的步伐,教学内容应该反映计算机技术的现状和未来发展的方向.在教材方面,必须避免同一本计算机教材连续使用的情况出现.对于过时、落后或者没有任何实际应用知识的教材,一定要舍弃.教材通常都是偏重于理论教育和素质教育,即注重讲授知识产生的来龙去脉和体系背景,而忽视技术日新月异的突破和发展.教材的选用应以学用结合为着眼点,授课教师要根据实际需要选用合适的教材.另外可以借鉴美国的做法,他们的教材更新速度比较快,一般计算机教材每年都会更新版本,编写教材的人员会把最新的研究成果和技术加入其中.
(2)改进教学方法目前,在教师中以自我为中心、以课程为主、采用“满堂灌”进行教学的仍然大有人在,这样的教学导致学生被动地接受知识,抹杀了学生学习的自主性和创造性.
教师讲课要“精讲”,就是在学习内容上围绕当前和将来的使用精心选择,坚决舍弃那些现在用不到、将来也用不着的内容,突出“技术应用性”,不过分强调学科的“完整性”,要利用现代化教学手段,提高教学效果.现代化教学手段的典型应用是多媒体辅助教学.它是指在教学过程中,根据教学内容和教学对象的特点,通过合理设计、精心选择和运用现代教学媒体,结合传统教学手段,共同参与教学全过程.多媒体教学具有生动形象、形式新颖、趣味性强、内容丰富等特点,对于激发学生的学习兴趣、启发学生思维能力、简化教学过程、提高教学效率和质量具有重要的作用.除此之外,多媒体辅助教学还有助于营造愉悦的学习气氛,扩大认知的空间领域,特别是扩大教学规模,使更多的学生得到优秀教师授课,这些都有利于提高教学质量.
(3)突出实践环节,提高学生的动手能力和创新意识高职院校的办学,应该以提高学生的就业能力和创业能力,提高学生运用知识分析和解决问题的能力,培养学生具有可持续发展和继续学习的能力为目标.所以要特别加强实践教学环节,彻底改变只重视理论学习、不注重实践教学的做法.计算机课程作为实践性很强的课程,其实践教学无论对学生掌握理论知识,还是培养学生运用计算机解决实际问题的能力,都具有非常重要的作用.这就要求我们在教学中要坚持实践教学与理论教学同步,理论与实践相结合.
(4)转换教师的角色教学应该以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构.在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用各种学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现当前所学知识建构的目的.这是教育学中“建构主义”的核心内容,这已不仅仅是教学方法的问题,而是教育工作者需要从根本上转变的观念.
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2. 高职院校计算机教学质量保障的重要途径
(1)高职院校应认清办学理念,确立计算机教学的新思路高职教育应当明确以应用技能教育为主,培养能够迅速适应社会需求的职业技术人才.教学指导思想遵循以实用为主的方针.当前社会需要具有专业技能的网络人才,所以高职计算机教学不应只停留在书本和概念,应该面向社会需求.
(2)构建符合高职院校发展特色的的课程体系.各个高职院校应从专业的实际应用要求和社会的需求出发,去构建符合应用需要的课程体系,推进计算机基础课程与专业课程的整合,并采用必修课与选修课相结合的方式.要以学生为主体,引导学生积极思维,变被动接受知识为主动参与教学过程,让学生由“要”
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(3)加强高职院校计算机的教学考核高职院校的计算机教学考核是对教学质量的评价和监督,是提高教学质量的重要环节和保证.重视和加强计算机教学改革的评价与考核在顺利开展计算机教学改革过程中发挥着重要的作用.考核一方面能对教师教学效果和学生对知识的掌握情况进行检验,另一方面可以通过所采取的考核方式对学生的学习习惯和学习方法进行引导.应该认识到,一个好的考核方法对于学习一门课程是至关重要的.
(4)注重高职院校的师资培训教师是学校教学质量提高的重要资源,是学校教学的重要组成部分,教师的专业素质的高低,直接影响着教学质量的好与坏,对高等职业教育任务的完成和目的的实现都有着直接的重大影响.教师应该通过在职学习、参加进修和培训等方式来加深专业理论知识,深入企业接受实际工作能力的锻练,提高自身动手能力,使自己能始终站在本学科的技术前沿.教师还应该在更新教育观念、加强教学反思、教师间相互学习探讨等方面做进一步的工作.
计算机教学有一个不断发展变化的过程,要改善高职高专院校计算机课程的教学效果,教师必须在教学实践中不断更新教学理念,大力改善教学方法,激发学生对计算机的兴趣和热爱,让学生在有限的时间内迅速地掌握计算机相关课程的基本概念、基本技能和应用能力,以培养出更多适应当今社会发展的综合应用型人才.
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高职教学改革
平,定于月份在上海举办全。湖北省高职高专教育教学湖北省高职高专教育教学,改革试点专业,终期验收自查报告,(工程造价专业),湖北城市建设职业技术学院,二○一○年十月 湖北省高职高专院。
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教学改革论文题目2016年越人才培养,课程改革,专业建设,实践教学等方面具有创新性和推广应用价值的课题;一般项目主要面向教师结合自己的教学实践中的重点难点问题开展具体研究的课题。
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