论文网
关于课堂教学方面毕业论文格式范文,与优化语文课堂教学相关毕业论文开题报告范文
本论文是一篇关于课堂教学方面教学论文,关于优化语文课堂教学相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于课堂教学及素质教育及语文教师方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】学生是课堂的主角,这就要求我们在教学过程中,以学生为主体,激发学习兴趣,优化课堂教学结构,开展素质教育,不断探索有效的教学策略,提高语文课堂教学的有效性.
【关 键 词 】有效；兴趣；素质教育
一、激发学生的兴趣
心理学家布鲁纳强调：“学习的刺激乃是新学材料的兴趣.”可见学习兴趣是愉快学习的重要条件.对于学生来说,兴趣是学习动机中最现实最活跃的成分,一般经历好奇、求知、爱好、入迷的过程.当学生对学习产生兴趣时,他就会积极、主动、心情愉快的学习,不会觉得学习是一种负担,甚至有时废寝忘食.因此,浓厚的兴趣是学习的催化剂,是开发学生智力、提高成绩的关键.
激发学生兴趣是情感前提,我们在心理上要与学生接触,情感上要与学生产生共鸣.人非草木,孰能无情,教师只有千方百计在师生之间架起一座情感的桥梁,才能激发学生的兴趣.其次我觉得“乐学”应该成为教师教学效果的根本追求,要想让学生“乐学”,
关于课堂教学方面论文范文检索
教师不仅要研究教学技巧,更重要的是倾注于“情”.我每次上课首先是精神饱满,而且是微笑教学,热情、坦诚、话语亲切,能引起学生的心理共鸣,这样使师生心理沟通、心心相映、感情交融,使学生进入最佳的心理境界.健康的情感是师生关系的粘合剂、润滑剂,教师要进行感情投资,前提是爱护、尊重学生,真心实意的帮助他们排忧解难.每次我总是笑脸发问,并多用“请回答”,对回答不出或答错的人,不但不批评,还要给予帮助、鼓励.因此,每节课都是加强师生感情、增进友谊的过程,特别是对差生或对某些知识掌握感到困难的学生,我更要注意让他们学得轻松,会的容易,从而增强他们的自信.
引导学生对内容情境产生兴趣,从而激发体验的内需.情感体验是以兴趣为主要出发点的.对课文所体现的情感,学生由于缺少审美的需要,往往根据自己的性别、经历与情感偏好而加以取舍,对陌生的或者排斥的情感主题,经常容易忽视.在这时候,教师就必须根据教学需要,激发学生的审美兴趣,让学生主动去体验各种各样美好的情感.
二、开展素质教育,教学效果的提高
小学语文教师在传承传统教学中的优点的同时要根据学生特点和学习能力积极探索,创新教学模式,激活学生的学习兴趣,充分调动学生学习语文的积极主动性,有效地提高小学语文课堂教学效果,实现小学语文的教学目标.
1.创设和谐、轻松的教学氛围
在语文的教学中,如果要让学生感到学习有趣且有益,以饱满的热情参与教师的教学活动,主动与语文教师进行交流,探讨和研究学习语文中的重点与难点.这就要求语文教师必须树立起学生是教学活动的主体,教师是教学的组织者,引导者的教学理念,尊重学生,关爱学生,与学生建立起融洽的、和谐的师生关系,让学生真正成为学习的主人,从而形成民主的、和谐的、浓厚的学习氛围,使学生敢于发言,而且勇跃发言,兴趣盎然地投入到语文的学习中.
2. 因材施教,提高学生学习水平
受不同生活环境的影响,学生的学习能力总是存在着差异,这在一定程度上给教师的教学带来了困难,在客观上制约着教师的教学成效.因为在具体的教学中,教师要面对的是几十个知识基础和性格各异的学生,教师如果不从学生的实际出发,而是采用“一刀切”的教学方式,必然导致有些学生跟不上教学,影响到学生的学习进展.所以教师要变“一刀切”为“因材施教”,允许学生采用自己的方法方式去认识问题、解决问题,给学生一个自主学习的舞台,让每个学生都可以体验到成功的喜悦,进而增强学生的学习信心,充分调动学生的主观能动性,有效地提高小学语文的总体教学水平和质量.这也是素质教育的根本目的.
| 有关论文范文主题研究: | 关于课堂教学的论文范文数据库 | 大学生适用: | 学术论文、大学毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 23 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文选题 | 职称论文适用: | 技师论文、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
三、优化课堂教学,提高教学有效性
1.运用现代教学手段
远程教育资源集声、形、色于一体,直观形象,新颖生动,能够直接作用于学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,彻底改变了“教师一支粉笔．一张嘴的满堂灌”式的教学方式,它以声音、色彩、光线、动画、图形运动相结合的方式,把高度抽象的知识直观显示出来,将学生带入特定教学情境中,让学生凭借电教媒体所展示的具体形象去感受、体验抽象的概念,有效地提高教学效果.
2.提高教学素养
教育智慧在教学素养上表现为：启发、机智和组织.有学者指出,充满教学智慧的教师必然达成教学的高水平和高效率,既好又快地达到教学效果,即实现教育的终极目标——促进学生的健康成长的追求.具体而言,教师“有效教学”能力包括有效提问能力、清晰授课能力、课堂监控能力等.其中清晰授课能力是“有效教学”的核心能力.有效教学以教师角色的转变为前提,因此,教师是实现“有效教学”的关键因素.在有效教学中,教师不再以知识权威和绝对权力的姿态走进教室“传道、授业、解惑”,而是充当课程实施的积极推进者、平等对话者、行动研究者的多种角色.教师的能力正在发生着从传递力向创造力的转变,教师的视野正在发生着从学科视向课程视野的转变,教师的作用正在发生着从控制者向引领者的转变.
该文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/jxgg/400899.html
有效性教学强调学习的自主建构和教学的动态生成,在生成性教学观下,课堂教学具有参与性、非线性、创造性和开放性等特征,所以,有效的教学应当追求生成与预设的和谐统一,树立弹性、动态的开放型学程设计观.从关注知识教学转向关注教学事件是后现代教学观的重要转向,是重建有效教学评判标准的关键所在,也正是后现代有效教学的使命.
参考文献：
[1]《让课堂充满活力》贾志敏《语文教学通讯》2004年10月
关于课堂教学方面毕业论文格式范文,与优化语文课堂教学相关毕业论文开题报告范文参考文献：
初中语文课堂教学智慧
面提高学生素质,使学生具有爱国主义,集体主义精神,并逐步形成正确的世界观,人生观,价值观. 。优化语文课堂教学 在课题研究的过程中,我也提高了语文阅读教学能力,并且用于指导全镇语。
初中语文课堂教学策略
用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;。
初中语文课堂教学改革
镇小语会年会论文评比的,通知,各中心小学,中心校各办,萧山区教育学会小学语文教学专业委员会决定在2005年12月初召开年会,同时将进行小学语文教学的论文评比。优化语文课堂教学 在课。
初中语文课堂教学方法
养学生的逻辑思维和概括能力.拓展性阅读.就是从文章的论点,论据,论证等角度进行拓展阅读.拓展论点是由中心。优化语文课堂教学 在课题研究的过程中,我也提高了语文阅读教学能力,并且用。
初中语文课堂教学论文
县初中"思维课堂"教学论文评比结果公示,各初中,现将2016年绍兴县初中"思维课堂"教学论文评比结果公示如下.如有异议,请电话联系:84566269.,一等奖(20。优化语文课堂教。
初中语文课堂教学实录
索与发现,论教学反思的有效途径,教学反思对于促进教师专业发展,提高课堂教学实效性的作用已是毋庸置疑的,很多学校甚至把教学反思作。优化语文课堂教学 在课题研究的过程中,我也提高了语。
初中语文课堂教学视频
校甚至把教学反思作。优化语文课堂教学 在课题研究的过程中,我也提高了语文阅读教学能力,并且用于指导全镇语文教学工作,反映很好.写成了了教学研究论文《浅探小学语文阅读教学中朗读训。
初中语文课堂教学案例
乱....,探索与发现,论教学反思的有效途径,教学反思对于促进教师专业发展,提高课堂教学实效性的作用已是毋庸置疑的,很多学校甚至把教学反思作。优化语文课堂教学 在课题研究的过程中,我。
高中语文课堂教学论文
话联系:84566269.,一等奖(20。优化语文课堂教学 在课题研究的过程中,我也提高了语文阅读教学能力,并且用于指导全镇语文教学工作,反映很好.写成了了教学研究论文《浅探小学语。
语文课堂教学改革论文
将2016年绍兴县初中"思维课堂"教学论文评比结果公示如下.如有异议,请电话联系:84566269.,一等奖(20。优化语文课堂教学 在课题研究的过程中,我也提高了语文阅读教学能。