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多媒体方面有关大学毕业论文范文,与小学语文教学的艺术相关专科毕业论文开题报告
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21世纪对人的素质,对振兴民族教育的小学教师,提出了新的更高的要求.我作为一名青年教师,更加感觉到身上担子的沉重.忆往昔,短暂的时光中,在教学方面我却拥有颇丰的收获.
给学生一杯水,教师要有一桶水.在知识激增的现代社会,教师还应有新鲜的“长流水”,我在“二水”方面下了极大功夫.
一、细心做好课前准备
1.要熟悉教材,认真备课
写教案、备课是对教材的认知阶段,而上课是传播知识、培养能力的实践阶段,知、行实现飞
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在教学《自己去吧》一课时,我是煞费苦心.在设计导入语时,我左思右想,怎样既能吸引孩子们的兴趣,又能与本课衔接紧密?最后决定以谈话导入,谈话的题目是：你们大家都是生活的小主人,你自己会做哪些事情?和大家说一说.讲课前,我练习了一遍又一遍,就连自己的举手投足都对着镜子做了好多次,直到满意为止.教案变成了腹稿,十分熟悉,达到流畅解说的地步,直到我能用教学语言熟练地实施教案中所制订的计划.
2.上课使用的教具都要准备好
在教学《祖国多么广大》时,课前我细心准备录像带、录音带.当讲到我们祖国各地不同的景色时,我说：“接下来,让我们一起到祖国各地去看一看,欣赏一下那风情各异的美丽景色.”同时打开了录像机和录音机.随着优美动听的解说,欣赏着美丽动人的画面,学生的眼睛亮了,我幸福地笑了.
从那时起,我也养成了良好的习惯：讲课所需的教具,上课前一样样检查,全部准备好,拿在手里,记在心里,这才放心地走上讲台.
3.做好课前的心理准备
有句俗语是“怕什么来什么”,我最怕讲课砸了锅,可这“锅”却偏偏变成碎片,走上讲台放不开,十分拘谨,临场发挥不出水平.我又是煞费心思：上课进教室前,站在教室外,先稳定情绪,酝酿感情,然后从容走进教室,以良好的心态走上讲台.这样,我从容不迫,镇定自若,更好地传授了知识.
4.注意着装仪表
着装仪表要使之符合教师的身份,尽量显得朴素大方,给学生留下深刻的印象.
二、认真组织课前教学
上课铃声响过,我走进教室,眼前一篇杂乱的景象：有的学生刚刚从外面跑进教室,有的学生在议论下课时的游戏,有的学生还在讨论上节课的问题等我真的好想发作一下,可是,理智和经验告诉我：那不是“通行证”.为了改善这一状况,更好地组织课前教学,我采取了各种各样的方式.我有时领着学生唱一首歌,有时让学生背诵一首熟悉的古诗,有时则采用“无声胜有声”的办法.效果都不错,能够把学生引入上课的情境.其中,最有效、威力最大的要数那首《明日歌》的古诗.
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刚刚走上讲台的那一刻,面对无章的场面,我想起了那首古老的歌谣.学生在大声朗读之后,眼睛里闪烁着智慧的火花,真正读懂了老师眼中的那份期盼,诗中的那份内涵.现在,每当我提起“明日歌”三个字时,学生则会带着老师的叮咛朗朗地接下去：
明日复明日,明日何其多.
我生待明日,万事成蹉跎.
世人若被明日累,春去秋来老将至.
朝看水东流,暮看日西坠.
百年明日能几何,请君听我明日歌.
之后,学生一个个坐得笔直,开始了我们新的征程.
三、创设丰富生动的课堂氛围
带着我的梦走上讲台,可现实像警钟一样惊醒了我.我准备充分,讲解流畅.可往下一看：学生无精打采,昏昏欲睡.我的积极性一落千丈,失望之余我开始寻找自身的缺点：讲课似背书,应变能力差.再次走上讲台时,我根据课堂上的实际情况及时调整计划,组织教学.
俗话说：“兴趣是最好的老师.”我在教学中,总是想方设法吸引学生的学习积极性.学生对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣,注意力最能集中.课上,我经常借助多媒体那艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音进行教学.激发了学生深厚的学习兴趣和求知欲,促使其主动参与到学习中来.
在课上进行课堂提问时,我总是以一颗平常心对待每一位学生,对他们多表扬、常鼓励.尤其是当学生取得成绩和进步时,我总是及时地进行表扬和鼓励,以提高学生的学习积极性.我在课上总是为他们创造表现自我的机会,给他们一个展示自我的舞台,学生的学习积极性自然提升很快.
成功地营造丰富生动的课堂氛围,能够使学生在平等、宽松、活泼的环境中,在教师的关怀与鼓励中,不断获得人格上的尊重,体验到学习的快乐,从而获得心理上的自信,享受到成功的乐趣.
（作者单位 吉林省伊通满族自治县莫里乡中心小学）
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