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关于英语语法类毕业论文格式范文,与基础英语教学中应重视语法教学相关论文范文集
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作为一门外语,英语不像母语那样有一个很好的语言环境.对母语的学习可以随时随地、以多种方式进行,不仅可以从书本、报章杂志上,而且可以在日常交流、对话中学习母语；街头巷尾的广告、路牌、宣传标语,精彩的电影、电视节目,人人喜欢的流行歌曲,都能帮助人们广泛接触、深入学习母语.因此语法对汉语学习不会有太大的影响.即便如此,在语文教学中仍有语法教学,使汉语的学习、掌握和运用更精准,效率更高.所以在一定程度上人们是在潜移默化中学汉语.相比之下英语则没有如此好的学习环境和机会.有规律地、科学地学习,比潜移默化地学习显得更为重要.因此,在英语学习中应重视和加强语法教学,因为语法来自于语言,是对纷纭的语言现象的归纳、总结,有科学性和规律性,能帮助学习者迅速了解语言现象,并能举一反三地使用语言.
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在我国的广大地区,英语教学起始于初中,学生经过初中、高中阶段的学习,通过高考,进入高校继续深造.未能进入高校的学生绝大多数不再接触英语,然后逐渐淡忘,直到几乎读不懂英语.在初中、高中阶段英语的学习对很多学生来说是一个难点,花了大量的时间、精力,就是收效甚微,和语法有关的题老出错,阅读理解读不懂,说起英语就头疼,考试靠蒙,高考英语成绩总拖后腿.究其原因有很多,比如单词记不住,知识点太多,学习枯燥乏味,但其中不容忽视的一点就是语法基础不牢.
学习英语的最终目的是用英语进行交流,即能听得懂,能说英语,能正确阅读和写作.普通中学生学习英语最现实、最直接的目的是能顺利通过考试,特别是中考、高考,能取得好的分数.不论是什么目的,至少都要求学生阅读、写作.在高考试卷中,与语法直接相关的题就有三十五分（无听力试卷,其中语法和词汇知识二十分,改错十五分）,或二十五分（有听力试卷,其中语法和词汇知识十五分,改错十分）.其范围涵盖了中学英语语法的各方面,包括：名词、代词、冠词、数词、介词、形容词和副词的用法,动词的时态、语态、虚拟语气,情态动词的用法,非谓语动词和独立主格结构,句子的类型、种类,并列句、复合句,直接引语和间接引语,主谓一致,省略和倒装,构词法等等.其范围之广,没有扎实的语法基本功,恐怕是难以对付的.完形填空同样需要雄厚的语法基础知识.完形填空是把一个完整的句子设置一个、两个,甚至是三个空白,然后根据语境,选择一个最佳选项将其补充完整.设空越多,难度越大.这不仅需要做题人完整了解整篇文章的内容,而且需要清楚地了解整句的语法结构,尤其是空白处在这句话中的地位和作用.在阅读理解中,经常会碰到长句,如果语法基础薄弱,搞不清句子的结构,也就无法搞清句子的来龙去脉、人与人之间的关系,甚至这句话的主语是谁.构词法的知识常会用到：根据已学过的词及构词法判断一个新词的意思.解释划线的词的意思更需要知道划线部分和前后文的关系,从而准确地判断其含义.后面的句子中的代词代指的是前面的句子中的哪个人或事物,非谓语动词作定语或状语时,与被修饰的词或主语之间是主动还是被动关系,所指动作已完成、正在进行还是将来发生,这些都会决定一道题能否正确判断,而这些都和语法有关.写作和语法基础更是密切相关了.英语写作和汉语写作不一样,篇幅短小,不需要有很深的立意,只需要把要点写齐全.但得高分的一条重要的标准是：没有语法错误.如果既没有语法错误,句子又较长,结构较复杂,甚至用上了一些谚语,使文章显得有文采,那就是一篇完美的文章,可以得很高的分数,甚至是满分.
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然而,现状令人堪忧.现在的基础英语教材,包括初中、高中,不很重视语法—— 一个能使初学者迅速了解语言规律,从而快速掌握这门语言的工具.据了解,很多学生在初中里基本上没有学多少语法知识,主要是跟老师读单词、背句子.由于缺少语法作支撑,这种读和背往往是死记硬背式的,费力且记不牢.进入高中后,学习任务和难度陡然增加,初中英语语法本来就带了帐的学生,学习高中英语就倍感吃力,有的硬撑,有的就选择了放弃.现行的高中英语教材,虽然有语法方面的训练,但从数量及难度上看,与高考的难度要求相比较,明显有弱化之嫌.有的学生高中都快毕业了,还分不清主、谓、宾、定、状、补,对非谓语动词、定语从句、虚拟语气更是一头雾水.语法题没有把握,长句读不懂,阅读理解能力始终不能提高,写作更是错误连篇,经常犯一些低级错误,写出来的英语纯粹是汉语式的.结果是学生感到英语难学,老师觉得英语难教.
解决的办法：一是改进教材的编写；二是在基础英语教学中加强语法教学.教材中应当适当增加语法的内容,特别是语法练习.在教学大纲规定的范围内,根据考试大纲的要求,语法条目应尽可能详尽一些,从而避免教师教学的盲目性.在教学中,老师应当加强语法教学.首先初中英语教学要自觉地加强基础语法的教学,像句子成分、句子的类型和种类、动词的基本时态、主动语态和被动语态的基本概念和用法、常用从句的基本概念和用法,以及名称、代词、形容词、冠词、介词、副词、连词的基本用法.进入高中阶段后,老师应首先对学生的初中英语语法查漏补缺,
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最后,罗马不是一天建成的,英语的学习也不能一蹴而就,因此要教育学生保持良好的心态,要有耐心,有克服一切困难的意志和毅力,坚持不懈,勇于承担一时的挫折和失败,这样就一定能学好英语.
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