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关于高中数学方面高职教学论文,关于情境教学在高中数学中的作用相关硕士学位论文
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摘 要：情境教学在高中数学的教学中占据着非常重要的地位,并且可以有效提升数学的课堂教学效率,使数学课堂教学在一个高效的环境中运行.情境教学还能够有效将课堂上的知识与课堂外的知识进行合理联系,做到数学知识的最大化运用.
关 键 词 ：情景教学；高中数学；应用探究
在高中数学的教学中,学生的思想与思维能力都需要得到最有效的锻炼,这就要求教师创建一个新型的教学模式,能够锻炼学生的思想与思维能力.高中数学是最需要提升学生学习能力的学科,一旦学生在数学的学习中提升了学习能力,那么数学的学习将会变得非常简单,并且能够更加有效地提升数学课堂的教学效率.学生可以通过情境教学来有效提升自己的学习能力.
一、情境教学在高中数学中的应用
教师在进行情境教学的时候,需要合理利用课堂上的各种问题创建教学情境.学生认为高中数学最难学的就是,教师教授的知识太过于繁琐与抽象,学生难以找到学习数学的重点,在高中数学的学习中往往处于迷茫状态.在这里就明显的显示出了高中教学中的困难,所以,教师要完善教学方式.例如：在进行足球赛后,教师就可以利用足球赛来讲解数列,保障12个队员每个队员都出场的情况下,能够有几种排列组合的方式.这样就能够让学生明白数学知识是如何应用到日常生活中的,给学生一个良好的榜样.
二、情境教学对高中数学教学的积极影响
情境教学能够对高中数学的教学带来积极影响,让学生在数学的课堂上处于主体地位.学生可以在情境教学中积极与教师进行交流,提升自己对数学的理解,能够更加完美地提升数学学习能力.高中数学教师也应当结合自己的教学经验,合理创设实际的教学情境,将学生所学习的知识进行具体化、生活化.例如,教师可以依据商品打折以及城市规划问题来创设教学情境,这样可以将教学更好地融入教学情境中.学生可以在情境教学中找到最适合自己的学习方法,并且在课堂上找到学习的乐趣,积极与教师共同创建高效的课堂,使数学教学始终处在一个高效率下运行.
总之,在高中数学教学中,需要不断更新教学方
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参考文献：
朱刚.浅谈数学教学中的情景教学.现代阅读：教育版,2010（22）.
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?S编辑 孙玲娟
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