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地理学科相关大学毕业论文范文,与中学地理教学策略探究相关探究式教学论文
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地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,十分注重实际应用.学生要真正地学好它,一方面需要教师不断向学生强调地理学科重要性的教育,引导学生对地理学科的重视,保证必要的时间投入；另一方面教师要不断地改进教学方法,培养学生的地理思维能力,并千方百计创造良好的地理教学氛围,调动学生学习地理的积极性和主动性.
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一、上好第一堂课
有时候,学生愿意花更多时间、精力在某一课程上,并不是因为该课程很重要或很有趣,而是因为学生喜欢该科任教师.教师给学生留下的第一印象很重要,所以,第一堂课,笔者会提前两分钟进入教室,看一看学生的新面孔,拉几句家常,拉近与学生的距离.
上课铃声响了,笔者也并不急于走上讲台,而是行走于学生之间,继续与他们聊天：“同学们,我的一个朋友要在明天八点半以前赶到北京去参加一个重要会议,大家认为他应该选择什么交通工具才不致于误点呢?“火车!”“不行,火车太慢了!”“汽车!”“不行,汽车也比较慢!”“飞机!”“飞机也太贵了吧!”等学生们针对笔者的问题,你一言我一语,课堂像一个聊天室,笔者的问题无一不和地理知识有关,而且它就发生在学生身边,在学生生活经验当中.和谐的氛围会使学生很快地喜欢地理课.
二、用心设计引言
引言即是一节课的导语,它虽不是课的正文,但却直接关系到学生对新课新知识点学习的兴趣.处理得好,即可得到事半功倍的效果,因此不可忽视.如在学习“时区和日界线”一课时,笔者先简单地讲了一个从网上搜集到的小故事：4月10日9点多,一位老太太凭着一张中奖8000美元的彩票在太平洋马绍尔群岛的花旗银行要求兑现,遭到银行拒绝.因为按票面规定,中奖领款日期是4月9日,老太太痛惜不已.这时一位中年人对老太太说：“这张废票3000美元卖给我吧”.老太太心里想,这张废票反正无用处,也就同意了.中年人拿着废票马上乘飞机从马绍尔机场飞往檀香山,1小时后飞机降落在檀香山机场,这时当地时间是4月9日11时.中年人以3000美元买到的中奖彩票一下飞机就向檀香山花旗银行领取8000美元.死票复活,这是怎么回事?上飞机明明是4月10日,怎么下飞机变成了4月9日,难道时光可以逆转?今天这节课,我们就是要揭开这个奥秘.这样的导入一下子就诱发学生学习新知识的兴趣,课堂处于活跃的气氛之中,教学效果良好.
三、电脑为媒,幽默为介
中学地理是一门富有趣味的学科,它包罗万象,知识面广,课上的生动有趣,能使学生精神振奋,从而激发并保持学生的学习兴趣.如笔者在讲解“内蒙古大草原辽阔的牧区”时,电脑展示画面的同时,配以歌词“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,百鸟齐歌唱”,还有“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的优美词句,此时的笔者会和学生一起做骑着骏马奔驰在辽阔草原上的动作,这样一来,学生参与率百分百,活跃了气氛,关键是刺激了学生的大脑神经,使得这一堂课自始至终无一人出现无精打采现象.
进入复习阶段后,大多数学生会渐生懈怠之心,面对大容量的复习提纲,经常有学生发生错误,一旦发现错误,笔者会以幽默的语言来批评教育他们.这样,一是没有因伤他们的自尊而泄气,二也可以让他们感觉到教师还是很关心他们的,让他们产生下一步也好好对待学习的想法.其实,教师在教学中运用幽默的语言、姿态、眼神等都会迅速拉近与学生的距离,使得教学效果大大提高.
四、成语妙用,拓展视野
教师在课堂教学中恰当地使用成语,会顿使课堂生辉,点燃学生的学习兴趣.
讲到“南极洲冰雪覆盖的大陆”时,引用了“冰冻三尺,非一日之寒”,来说明南极洲厚厚冰层的形成原因.在学习东亚时,形容日本与我国的位置是“一衣带水”的近邻,与朝鲜是“山水相连”“唇齿相依”,北欧与我国青藏高原地区湖泊众多,可形容是“星罗棋布”.
用“滴水穿石”来说明流水的侵蚀作用就比较恰当.沙漠地区的风力搬运作用可用“飞沙走石”“天昏地暗”来比喻.对自然资源的开发利用可提出采取“杀鸡取卵”的做法是否可行.
在学习农业生产时,对于基地生产可用“精耕细作”来说明.南极洲有丰富的淡水资源——冰川,但冰川的利用对人们来说是“远水解不了近渴”.
在学习“有色金属矿产资源分布”时,可说明我国几个“名不副实”的矿产地,即甘肃金昌产镍,甘肃白银产铜,青海锡铁山产铅锌,贵州铜仁产汞,湖南锡矿山产锑,这样描述使学生兴趣盎然,印象深刻.同时由于教师的妙用成语,让学生懂得各科之间相互联系,相辅相成,而且会更加佩服地理教师宽广的知识面,学习积极性出会油然而生.
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综上所述,教师在教学中不能再只扮演一种角色,应该是集多种身份于一身.如何
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