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教学创新类在职研究生毕业论文范文,与技工学校教学的相关论文范文参考文献
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摘 要：当前,我国的就业形势愈发严峻,社会对高
教学创新类论文范文参考文献
关 键 词 ：技工学校；教学创新；途径
一、技工学校的教学创新必须充分考虑学生生源现状
教学是面向全体学生的,是为学生学习和成长服务的,要想进行教学创新就必须要掌握学生的实际情况.长期以来,人们对技校都存在一定程度的思想“歧视”,选择到技校就读的学生大致分为以下几类：学习成绩差,中考成绩难以升入普通高中的学生；不愿读书,家长也不愿意其过早就业踏入社会的学生.当然也有部分是想到技校学习一门专业技能的学生,但是这类学生相对较少.正是因为这种生源构成,导致了技工学校学生文化课基础普遍薄弱.技工学校在进行教学创新时,必须要充分考虑学生的知识水平、能力水平和接受水平,教学创新不能冒进,不能忽略学生.要从本校学生的实际出发,制定切实可行的教学创新策略.根据学生的知识水平,确定适合学生的教材,在教学内容和教学知识的传授上要以“够用”、“适用”为原则.要提高教学的针对性,让学生掌握一线劳动者必须要掌握的专业知识,在此基础上对教材内容进行适当地删减,减轻学生的理论学习负担,降低技校学生的学习难度.这是技校进行教学创新的基础.
二、技工学校的教学创新必须以教学模式创新为本,教学要走产学训结合的道路
技工学校的教学改革和创新,最终是为了培养出更具社会竞争力的人才,是为了培养社会和企业需要的人才,是为了向企业的一线岗位输送生产人才.在这种背景下,技工学校必须要注重与企业的合作,要和企业一起进行教学创新.具体要做到以下几点：
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（一）技工学校要和企业合作,并签订订单式人才培养合同,技工学校的教学要紧紧围绕合同目标进行人才培养.这就是说技工学校的教学创新,要运用企业和学校共同认可的教材,采用校企都认可的教学方法,这样才能培养出企业需要的定向人才.
（二）技工学校的教学创新必须以实训基地为依托.技工学校必须从自身实际出发,考虑企业的用户需求,建立一定数目的校内和校外实训基地.要让教学走进实训基地,由教师指导或带领,让学生在实训基地或企业感受生产环境,认识并接触先进的生产设备,教师可以对学生进行现场操作指导,让学生把所学的理论知识和生产实践紧密地结合起来,提高学生的实践操作能力.教师在实训基地进行教学,也有利于突破传统的理论教学的狭隘和局限,可以让学生边观察边学习,变动手边学习,能让学生对生产技能和生产知识等有一个深入的了解.可以改变传统教学模式下学生理论知识多、实践操作弱的学习状况.
（三）技工学校的教学创新可以走现场化教学的新路子.所谓的现场化教学是为了带领学生走出课堂,走入理论和框架的束缚,把他们带到实际的生产和施工现场,让他们去使用仪器和设备、去测量、去实验、去生产.在现场化教学中,学生的学习场所就是生产或施工现场,教师的讲解也是在这个场所进行,教师讲解完后,学生在现场完成练习,这就有效克服了传统教学“光说不练假把式”的缺点.现场化教学是一种按需施教,它的最突出优势就是与生产实际贴近,能够让学生真正掌握到符合生产要求和施工要求的实践技术.因此是一种值得技术学校推广的教学模式.
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三、技工学校的教学创新要注意教学方法的创新,要用多样化的教学方法提高学生学习的兴趣
技工学校的教学创新除了要进行模式创新还要进行教学方法的创新,不论什么时候,理论教学都是技工学校教育的一个重要部分,要想让学生更好地接受生硬死板地理论知识,就需要教师在教学上下功夫.教师要改变过去填鸭式的灌输理论的教学方法,要采用灵活多样的教学方法为学生创造一个生动的理论课堂.比如教师在教学中可以为绕某一教学理论,采用情境教学法、模拟教学法等,为学生创造一个直观的真实的情景,让学生在特定的情境中去感知理论、理解理论.比如技工学校的英语教学要以提高学生的交际能力为目标,可以在课堂上为学生创造一个商场购物、就业咨询等情景,让学生扮演情景人物,用英语完成交流.技工学校教学方法的创新,主要是在教师的组织下,让学生参与到教学中,在一个仿真的情境中完成教学目标.技工学校教学方法的创新主要是为了提高学生的参与性,为了让学生成为学习的主体,让学生在学习中积极发挥其主观能动性.
除此之外,技工学校的教学创新还要注重教学手段的创新,要充分利用多媒体技术、信息网络技术等为教学服务.学生对新事物有较强的好奇心,他们也愿意接受新事物.技工学校要建立多媒体教室,要鼓励教师利用多媒体技术和信息网络技术作为新的教学工具,改变教学传播媒体,提高教学效果,实现教学手段的现代化.
四、技工学校的教学创新要以教师教学创新意识的培养为实施条件
教师是教学的组织者,技工学校的教学创新离不开教师作为教学主导者的积极推进作用.这就要求要加强对技工学校教师的培训,要让教师具备较强的创新意识.只有教师具备更强的创新意识和创新能力,才能更好地驾驭教学创新.技工学校要要鼓励教师在教学中进行创新.要经常组织教师到其他兄弟学校参观学习,学习他校教师的先进教学理念和教学方法,要鼓励教师进行深造,给教师提供学习机会,让教师在不断自我充电的过程中积极地寻找教学创新的新路子.
结语
综上所述,技工学校教学创新的实现是需要学校和教师共同努力的,学校要为教学创新提供平台,提供资源,教师要提高自身创新能力和教学水平,改变落后的教学方法,采用更先进的教育理念,培养企业欢迎、社会需要的高素质劳动人才.
参考文献
[1]马会杰；技校一体化教学模式的探索与实践[J]；科技信息；2009；（23）.
[2]汤继强；技工学校教学方法的创新及实践[J]；科技风；2010,（03）.
[3]韩旭；浅谈技工学校教学方法的改革[J]；科技信息；2011,（13）.
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