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学生有关在职研究生毕业论文范文,与果树栽培实习教学相关教育教学论文题目
此文是一篇学生论文范文,学生有关论文范本,与果树栽培实习教学相关自考毕业论文开题报告。适合不知如何写学生及技能及职业技术教育方面的课堂教学专业大学硕士和本科毕业论文以及学生类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
【摘 要 】果树栽培技能是农林专业学生必备的专业技能.但要学好、掌握好这项技能并不是件容易的的事.因为,果树栽培这项技术是既要技术,又要体力的.如何组织好教学、教好这门专业技能课,笔者通过教学实践和不断的思考,认为应抓好以下几个方面.
【关 键 词 】果树栽培技能 分解目标 基本技能 综合操作 评价
一、明确学习目标,激发学习意愿
我校为职业类学校.与普通中学相比,学生素质差距较大.农林专业的多数学生不仅学习基础较差,且具有一定的厌学情趣,一些学生只想混一张高中毕业证.文化课不想学,专业理论课也不认真学.在农林专业技能课的教学中,仍有一些学生改不掉作风懒散的坏毛病,害怕吃苦受累,学习不用心,干活不认真.长此以往,实习的要求难以达到.
为了圆满完成教学任务,使学生掌握有效实用的专业技能,首先应该让学生明确学习的目标,激发学习意愿.一方面,我校实行“双证”制度,技能等级证书是学生毕业、升学的必要条件,既学生毕业前必须首先取得劳动部门颁发的技能等级证书,然后教育部门才能根据其在校成绩颁发毕业证书.参加对口升学序列的学生,也必须在取得技能等级证书后,方有资格报名参加对口升学考试.另一方面,由于我国目前正处于一个前所未有的发展阶段,广大农村更需要具有一技之长的职校学生,练好专业技能,既是其区别、优越于普通学校学生的特征,也会对其今后的工作生产不
学生有关论文范本
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二、分解实训目标,做到心中有数
学生不能光知道“为什么学”.由于平时不良学习习惯的影响,如果仅有一个总体实训目标,学习对每次课程自己必须达到的技能练习要求不够清晰,缺乏紧迫感,新鲜劲一过,又会懒懒散散.因此,有了掌握果树栽培技能愿望,还要让学生对总体实训学习内容、各阶段必须要掌握的技能目标有所了解,知道自己在何时应该具备什么样的技能.这样,学生就不至于简单地以为时间还长、对对反复的嫁接练习感到枯燥单调,对照分解出的每个阶段技能目标,明白自己技能的不足之处,提升技能水平.从而,有了时间意识,产生了紧迫感.
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具体来说,在开始练习前,笔者将学生参加技能鉴定的物品和工具进行展示,从应该掌握的品种、农药的种类、嫁接、扦插、冬剪等几个方面进行分析,先让学生初步对他们应掌握的果树栽培技能有个总体的了解,然后把从开始实训到参加技能考试之间的时间进行分配,指出在每个时间阶段内需要掌握的技能.比如冬春季主要是冬剪,学生要掌握果树花芽的识别、各种果树的形状、各种果树修剪技巧等.到夏季主要是嫁接、扭梢、各种农药的识别等.学生明确了各个阶段的学习目标后,练习中的时间观念就会增强.
三、培养基本操作技能,打牢基础
基本操作技能是专业技能分解后的局部动作,这些动作相对比较简单,容易掌握.通过教师的讲解、示范动作要领,使学生由简单机械模仿,到逐渐地熟练掌握.在这个过程中,学生会出现教多的失误和多余的动作.教师如不及时发展,一旦养成习惯就难以纠正.因此,在学生开始练习后,教师要注意观察他们姿势动作的正确性,及时指出问题.当学生能初步掌握了基本操作技能后,随着练习的深入,动作连贯,协调一致,不再需要时刻注意就能持续稳定正确的操作,教师才可以放手让他们自行练习.
农林专业的基本操作技能有嫁接、扦插、品种识别.其中嫁接和扦插是非常重要的基本功,这些操作技能要在生产实践中通过大量的练习才能形成.以嫁接来说,许多学生刚开始可能并不重视,只是一刀一刀的削,削平整就可以了.实际上,正确的削嫁接条的动作,从开始削的部位到芽留的部位再到削的长度都有严格的要求.正确的操作姿势,可以使学生节省体力,减少危险,这样才能进行一连几个小时的练习.刚开始学生要对这些反复练习,逐步加强动作协调,形成良好的操作习惯,并且随着实习的进行,逐渐提高嫁接的成活率.
四、注重综合操作训练,有针对性的进行课题练习
在学生熟练地掌握单项操作技能后,既要有计划地把各种单项操作技能有机地结合在一起,进行综合训练,培养综合操作技能,这是农林技能训练的又一重要阶段.教师应根据实训的内容和要求,制定具有一定针对性的课题练习,引起学生的学习兴趣和注意力,加深对知识、技能的了解与认识,促进他们迅速提高技能,做到熟能生巧.例如扦插的练习,可以让学生在教室内每人放置一个花盆,在花盆进行月季的扦插,看谁的活的最多,使他们感到成功的喜悦及劳动的价值.
五、对学生的成绩及时作出评价
无论使单项操作技能练习,还是综合操作技能训练,在每次训练都要建立一个评分标准.学生对照这个标准,可以了解实习的要求,教师利用这个标准,方便对学生的技能水平作出评价.学生发现自己技能的不足,立即改进,教师对学生的成绩及时予以肯定,激发上进心.教师还应该注意利用技能评价,引导学生进行相互比较,增强竞争意识,形成你争我赶的局面,提高积极性.
以上是对我校农林专业果树栽培的生产实习的一些体会,写出来仅供同行参考.
（作者单位：：河北省邯郸市峰峰矿区职业技术教育中心）
学生有关在职研究生毕业论文范文,与果树栽培实习教学相关教育教学论文题目参考文献：
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