论文网
课堂教学相关论文范例,与初中地理课堂有效教学相关毕业论文题目
此文是一篇课堂教学论文范文,课堂教学相关论文范例,与初中地理课堂有效教学相关毕业论文题目。适合不知如何写课堂教学及教学法及初中地理方面的历史教学专业大学硕士和本科毕业论文以及课堂教学类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
摘 要 ：有效教学的理念伴随着新课程改革的逐步推进,也普遍受到人们的关注.那么,何谓课堂有效教学?初中地理课堂如何实现有效教学?长期以来一直是人们研究和探索的课题.本文仅是笔者从教学实践中总结出来的初中地理课堂如何实现有效教学的几点初浅认识.
关 键 词 ：地理课堂 有效教学 前提 根本 关键
“课标”指出：地理教学要实现对学生的终身发展有益.其基本理念是培养公民的地理素养,是“为了每一位学生的发展”.这就要求初中地理课堂教学必须紧扣“课标”,采取多样化的教学方式,同时教师要更新教学观念、优化教学设计,才能实现课堂上的“有效教学”.
| 有关论文范文主题研究: | 课堂教学相关论文范文 | 大学生适用: | 在职论文、学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 79 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文总结 | 职称论文适用: | 期刊目录、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
一、 何谓“有效教学”
“有效教学”一词最早出现在20世纪上半叶西方的教学科学化运动,是“教学是艺术还是科学”之争的产物①.随着教育改革的不断深入,“有效教学”正逐步成为一种共识,它与传统教学最本质的差别就是“有效教学”是教师的“教”和学生的“学”的共同活动,改变了以往“填鸭子”式的教学模式,要求学生在教师的引导下,积极、主动地思考和探究.其最终目的是促进“学生的全面和谐、可持续发展”.它可以简要地概括为“三个”有效——“有效果、有效率、有效益”.
二、地理课堂实现有效教学的前提是要更新教学观念
更新教学观念主要包括：更新课程观、更新课堂观和更新学生观.
(一)更新课程观
“课标”规定了地理学科在初中阶段教学目标、教学内容要点、教学进度、教学基本方法以及教学中应注意的其他问题等.同时“课标”把“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用地理”作为其最基本的理念.要求学生最终形成可持续发展的观念,并且注重学生的学习过程和情感态度的培养,同时又兼顾对学生的创新精神和探究能力培养.
(二)更新课堂观
课堂教学是教师按教学设计实施教学活动的过程.除了将教学内容传授给学生,还要把握好课堂气氛和掌握有效提问的技巧,以便课堂教学更有效的进行.传统的教学方式强调教师的教,“教师讲,学生听；教师写,学生抄；重知识,轻能力”.新的教学方式强调学生的主体地位,注重调动学生的学习兴趣,鼓励积极探究,主动参与教学过程②.美国一位教育家说：“告诉我,我会忘记；做给我看,我会记住；让我参加,我就会完全理解.”因此,新一轮的基础教育改革就把“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”作为六大目标之一.由此可见,我们的地理课堂不是舞台,学生不是道具,教材不是剧本,教学不是表演.同时,我们在评价课堂效益高低时不能一味地看老师讲了多少,而应该看学生接受了多少、感情了多少、体验了多少.
(三)更新学生观
俗话说：情不通则理不达.课堂上师生间的情感交流是课堂教学不可或缺的部分.由于初中地理学科的“副科”地位,造就了众多地理教师口中的难教,出现了学生在课堂上“睡觉”、“聊天”等与课堂教学不相协调的现象.现代教育提倡的师生关系应该是教师要尊重学生,师生之间能进行平等的对话.“亲其师、读其书”,地理科更是如此.如何创建民主、平等、和谐的师生关系就成为地理课堂的关键.我的经验是倾听与微笑.放下架子,走到学生中间,去倾听学生的心声,并给予微笑与鼓励.下课后,与学生一起聊天,多听听他们想些什么,那么,学生自然会视你为朋友,这样你的课堂自然也就成为学生所喜欢的课堂.
三、地理课堂实现有效教学的根本是要优化教学设计
教学设计是教师根据课程标准的要求和自己对知识的理解而设计的适合本班学生的教学方案.教学设计合理与否直接关系到一节课的效果好坏.而一节地理课的好坏主要体现在这节课的教学效率上,即让学生以尽量少的投入（时间、精力等）,获得尽量多的收获.
(一) 教学目标制订要依据地理课程标准,实用、适度.
教学目标是课程标准的基本要求,是学生学习动机的基础.教学目标必须明确学生是主体,因此必须明确表达出学习成果.在制订目标时,教师要从学生已有的地理知识入手,结合本节课的内容,来确定相应的教学目标.笔者认为,合理的教学目标应该是少而精,同时建议在每节课开始时就把本节课的教学目标明确地告诉学生.在目标和学习之间建立联系有助于学生理解学习,也给了他们自我检验进步的机会.
(二) 教学内容要突显地理学科特色
空间性、区域性、综合性和人地关联性是地理学科最显著的特性,是与其他学科最本质的区别③.地理的空间性在教学中以地理图表为主要表现形式,它可以培养学生的空间思维能力.如在“山脉造成地形基本骨架”内容教学中,教师跟学生一起从中国地形图入手,在地形图上查找中国主要的山脉,教师在黑板上当堂板图,绘出中国主要的山脉及其走向,把地形图中复杂的内容在板图中加以明确；接着在黑板原有的板图中利用其它颜色的粉笔继续填入主要的地形单元区,明确各高原、盆地和平原与山脉之间的相对位置.这样利用板图在学生面前充分展现了中国地形的基本构成,使枯燥的知识形象化,不仅培养了学生的观察力、注意力和思维力,更能激发其学习兴趣,增强学习地理的主动性、积极性.
(三) 新课导入要生动活泼和富有个性
俗话说：良好的开端是成功的一半.新课导入要富有新意,要引起学生的学习兴趣,把握住学生的求知欲.教师可利用形象化语言向学生描绘自己的亲身经历、探究性问题的设置以及电教手段的运用等,来创设最佳的情境从而导入新课.如在八年级上册“天气与气候”一节教学中,笔者就利用多媒体展示日常收集到的各种天气影像资料,让学生在短时间内领略到各种天气模式.这样就达到有效吸引学生注意力的目的,为本节教学营造良好的开端.
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/lsjx/423260.html
四、 地理课堂实现有效教学的关键是转变教学方式
教师作为新课程改革的执行者,最为关键的是要改变传统落后的教学方式.我认为：在课堂上教师要把握以下几个问题：“教材的要求是什么?”“如何设计本节课的内容?”“课堂上用什么形式来展示教学内容?”“本节课让学生思考什么问题?”“上完本节课后学生要感悟出什么道理?”因此,在课堂教学中可以引入一些学生日常生活和社会生产中的例子,把教材中一些枯燥无味的知识转变为学生喜闻乐见的知识,让教学尽可能地贴近学生生活,进而达到学习对生活有用地理的目的.只有让学生把所学的知识与生活体验和社会生产实际相结合,才能让
课堂教学相关论文范例
综上所述,笔者认为地理课堂要大力改变旧的教育教学观念,坚持“学生主体、教师引导”的原则.教师要利用各种手段努力激发学生学习地理的兴趣,不断调动学生自觉地去思考问题、探究问题,让学生主动参与到课堂中来,并且成为课堂的主人.教师对学生再加以学法的指导,培养学生创新思维能力,使学生爱学地理、会学地理、重视地理,让学生觉得学习地理是一件非常快乐的事,在课堂上构建合作、友爱、民主、平等的师生关系,在教学活动中和学生水乳交融,把教学过程变成师生共享教学经验的过程④,这样才能提高初中地理教育教学质量,真正实现地理课堂的有效教学目标.
参考文献：
①关文信：有效教学内涵[J]《新华文摘》2006.3〈论点摘编〉
②王振宇：浅探初中地理教学方法[J]《法制与社会：旬刊》
③李文：对新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考[J]《地理教育》
④我国义务教育地理课程标准的实验与反思[J]《地理课程与教学论》夏志芳主编
课堂教学相关论文范例,与初中地理课堂有效教学相关毕业论文题目参考文献：
初中地理教学理念
分,是优化课堂教学,提高课堂教学的有效途径之一.在地理教。初中英语词汇教学理念与实践初中英语词汇教学理念与实践,刘堂海四川江油实验学校621700,【】,【关键词】:"词汇是构成语。
初中地理教学设计
初中地理作业1丽市中心组《初中地理学科学生学业评价标准的研究与开发》王英姿市中心组《初中地理新课程的有效性教学设计与教学实施研究》许碧燕教育发展中心《地理课堂有效教学的研究》桂宁。
初中地理教学网
峰745300,【内容提要】:信息技术是现代化教育的组成部分,是优化课堂教学,提高课堂教学的有效途径之一.在地理教。初中地理研究性教学尝试2016年初中地理教师远程教育培训学习总。
初中地理教学案
堂教学,提高课堂教学的有效途径之一.在地理教。初中地理研究性教学尝试2016年初中地理教师远程教育培训学习总结,2016年10月份,我参加了河北省中小学教师素质提高全员远程培训,转。
地理课堂教学论文
念下初中地理教学的信息化,甘肃省正宁县山河初中赵晓峰745300,【内容提要】:信息技术是现代化教育的组成部分,是优化课堂教学,提高课堂教学的有效途径之一.在地理。
数学有效课堂教学论文
.24欧姆定律丁莉校级32016.4.7光的反射。初中生物课堂有效教学案例长主持,宣布本次研讨主题,各位领导,各位老师,下午好!根据学科的程理念和课程目标,能充分利用各种教学资。
初中语文有效教学反思
走出了单一,枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文信息技术教学形式。初中化学有效教学初探以教研促反思,以反思求优化,以优化保有效.,例5"用微粒的观点看物质"的教学反。
初中英语有效教学论文
动的通知,一,活动主题:初中化学课堂教学实效性和开放性的研究,二,活动内容,1.现场说课评比,活动时间:2016年1月初(具体时间待通知)。浅谈初中化学实验的有效教学关于开展"莞佛中"。
初中数学有效教学论文
国各地纷纷开始了课改实验,为此,我校数学研组也组。浅谈初中化学教学方法有效运用关于举行初中化学新课程教学评比活动的通知,一,活动主题:初中化学课堂教学实效性和开放性的研究,二,活动内。
初中地理教学策略
习《初中地理板书设计及其创新研究》《初中地理'地图'的有效教学策略》,我发。地理教学心得识,取得较好的研究心得.,3,衔接有效教学研究的相关论文具有一定价值.,(1)刘奎元师的《从高。