论文网
关于学生方面硕士学位毕业论文范文,与语文快乐高效教学相关毕业论文
本文是一篇学生论文范文,关于学生方面毕业论文,关于语文快乐高效教学相关硕士学位毕业论文范文。适合学生及高效课堂及小学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
对于小学低年级的学生来说,他们活泼、敏感、好玩、易情绪化.怎样才能让学生高兴的去学?教师该如何打造高效课堂?笔者认为,给学生创造轻松愉快的课堂氛围,让学生在快乐中学习,实现高效课堂并不是什么难事.
一、调动学生快乐感官
人的面部表情与人的内心体验是一致的.每一个学生都是一个生动活泼的个体,他们会随着周边环境的变化或感官认知或喜或悲.课堂上,教师要善于察言观色,随机应变地组织学生学习,调动学生快乐的感官体验,才能更好的地吸引学生的注意力,才能让他们有效地进行学习.首先,教师的课堂语言应是热情洋溢的,当学生情绪低落时,我们应运用教学幽默来活跃课堂气氛.其次,作为语文教师,我们应该是多才多艺的,课堂上应用合理的有助于帮助学生有效学习的教具图片、课件来吸引学生的感官,因为学生较乐于接受形象的具体的新鲜事物.当学生从感官上涌起了兴趣后,会处于兴奋之中,会乐此不疲地自主去求知.例如小学低年级语文识字课,可准备教具以比赛的形式来吸引学生,让学生比赛“摘苹果”、“蚯蚓钓鱼”、帮生字“找朋友”的等小学生都有不认输的心理,为了赢得比赛,都很积极地去认识生字、新词.学生在玩中识字、学词,兴趣自然高昂,整节课堂精彩不断,学生都学得其乐融融.学生的快乐感官一旦调动起来,整个课堂将会是充满着和谐与宽松,学生将如鱼得水般地求知,再也不用教师苦口婆心地苦教了.因此,当发现学生情绪不对或注意力分散时,教师就有必要运用教育智慧重新调动他们的兴趣,从视觉感官或听觉感官上吸引学生,让他们摆脱苦读厌学的烦恼,进入乐学的情境.
二、让学生品味赏识之乐
被肯定就是得到赏识.赏识教育从本质上说就是激励、肯定学生的优点与成绩,让学生重新树立信心.也可以这么说“赏识激励成功,赏识挖掘潜力”.作为一个教师,要学会发现及欣赏每一个学生身上的闪光点,扬长避短,才能最大限度地挖掘人的潜能.当学生体会到老师肯定了他的付出、对他有所期待时,他会无比的快乐,也会给他带来巨大的鼓舞和力量.为了尽可能地让每位学生都能在课堂上得到赏识与肯定,教师备课时,对每个学生都要做具体分析和研究,根据他们的知识水平和能力特点,设计不同层次的问题.教学过程中根据需要,适时的有针对性地让学生探讨、回答,如果他们回答正确,教师及时给予肯定和表扬,鼓励他们再接再厉.如果他们回答错了,或者不够完整,教师应加于提示、引导,把问题化难为易,尽量让他们自读自悟,以收获发现及创新之乐.同时对他们敢于举手回答问题的勇气给予表扬,让他们充分体验成功的喜悦及学习的乐趣.
每当学生读书沉闷无激情时,我会不失时机地说上一句：“老师喜欢你们像上回那样充满激情的读书声.”你别小看这是简单的一句话语,可它却如一根魔法棒似的,马上激起了学生读书的兴趣与激情.在批改学生的短文时,我常常“鸡蛋里挑骨头”,总能在学生稚嫩的文字里写上一些暖人心脾的话.我会根据学生所写的习作内容写到“你的语言真丰富!”、“老师很喜欢你文中的某句话”、“你这位小作者真有爱心”等赏识性的话.这样一来,学生最高兴的是讲评短文的时刻了,目睹他们看着批语津津乐道的样子,我感到无比的幸福,我想他们一定比我还高兴啊.学生是一个个鲜活的个体,各有不同的特点和差异,无论何时何地,都要记得用赏识的眼光看待学生.一个赞许的目光,一句肯定的话语,一次成功的鼓励都会使他们产生奋发向上的动力,只有这样,才能让他们在快乐中学好语文.
三、激发学生的思维,使学生体会快乐
1.启发想象,让学生在学习中感受思考的快乐
思考,并不是困难与痛苦的事,而是一件容易与快乐的事,它可以带给学生更多喜悦.不管在什么时代,“思考”和“想象”是人类心理活动的根源,是能使人成为人的重要条件.在教学中,我给他们创造机会,激发学生“思考”和“想象”的热情.在课堂上,认真听讲的学生常会提出一些老师料想不到的问题,如讲到要下雨时,学生提到：“为什么蚂蚁要把家往山上搬?而不往山下搬呢?向下走不是会更好走吗?”听到学生的提问后,我没有粗暴打断,而是首先表扬她肯动脑筋,问题提得有水平.紧接着,我请大家来回答这个疑问.其他学生根据自己平常所掌握的知识,帮助该名学生解答了这个问题.如果我一开始就否定了这个问题,而根据教学设计继续下面的内容,那不是失去了一次让学生展开思考和想象的翅膀的机会?虽然这节课的教学进度被拖了下来,但在帮助别人解答问题的同时,学生都有所收获,而这些是课堂外接触的知识.再者,想象的翅膀折断了可再也接不起来了.
2.鼓励质疑,让学生感受创新的快乐：
学生的思维一直以来都被老师的权威所取代,不敢对“司空见惯”置疑,对“完美无缺”置疑,对教材置疑,对教师置疑等我在课堂上解开他们的精神枷锁,使他们感受创新的快乐.首先要让学生明白“书本不一定全对,老师的话也不是圣旨,要敢于提出自己的疑问.”每节课上,我都会设计质疑的环节,引导学生从文章语言因素、表达形式、篇章结构、思想感情等方面去发现问题,在此基础上,进一步引导避免脱离教材内容和语文教材特点的不着边际的滥问.比如以语言因素为例,学生可在标点不同处、字词精当处、语句重复处,前后矛盾处等质疑.经过一段时间的训练,学生的质疑水平逐步提高,一些学生能提出具有较高思考价值的问题.
该文url:http://www.sxsky.net/jiaoxue/msjx/403155.html
3.指导实践,让学生感受学以致用的快乐：
“学以致用”说的是学习最终的归宿.学语文到底也是为了运用.在小学阶段,在语文教学中,我尽力创造条件让他们“实习”.布置学生写日记,定期选择那些生动的、有特色的日记,加以修饰,张贴在课室后面的“优秀作业”展览上.每日利用每节课的两分钟预备铃,布置学生背诵一首古诗,积累四个成语,学习一条格言警句,并做到当天巩固等当学生看到自己的作业张贴在墙上时；当学生感觉到自己“出口成章”的时候,他们脸上兴奋、激动的红晕比天边的彩霞还绚丽.
四、要想课堂快乐、高效,教师要营造良好的课堂氛围.
| 有关论文范文主题研究: | 关于学生的论文范文集 | 大学生适用: | 专科毕业论文、高校毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 19 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文小结 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
1、营造能够给所有的学生以尊严的氛围：让所有的学生都能够对自己有自信心.如果学生对自己没有自信,如果他们甚至认为自己没有希望、很坏、愚蠢.那就没有效率可言.学生在什么时候学习最有效,在教师认为他很好,父母认为他很好,同学也认为他很好,他自己也认为自己很好时,这个时候他学习就是最有效的.2、营造能够让学生自我管理的氛围：在这样的课堂里,每个学生都能实施自我管理,都能感到要对自己负责.如果总是觉得自己被控制着,自己对自己毫无责任,也是没有学习效率可言的.3、营造让所有学生都有归属感的氛围：在这样的课堂里,所有的学生都觉得自己属于这个集体,都觉得在这
关于学生方面论文范文例文
要使课堂高效、快乐,让学生每天尝试着问自己下面一些问题：今天,我学到了什么?我开始注意了什么?我发现了什么?我为什么而兴奋?我为什么而激动?我为什么而悲伤?我今天最希望说的话是什么?说了吗?我今天最想向谁倾诉?倾诉了吗?我今天最想向谁提问?问了吗?我今天参与了发言吗?我今天参与了讨论吗?学生这样来思考问题、高效的课堂也就营造起来了,学习也是最有效的了.要使课堂高效、快乐,老师要经常反思下面一些问题：今天我有忽视学生的反映吗?上课我有没有漠视学生?我与学生有交流吗?有微笑吗?有讨论吗?我关心了学生的哪些方面?我表扬学生的进步了吗?等什么时候,我们老师能自觉地拥有这种习惯,高效快乐的课堂实际就已经形成了.
关于学生方面硕士学位毕业论文范文,与语文快乐高效教学相关毕业论文参考文献：
小学语文高效教学模式
面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一,枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文信息技术教学形式。小学语文教学策略小学语文教学使用信息技术信息技术进。
小学语文高效课堂教学论文
文——学习生字——品读课文——拓。初中语文高效课堂浅析新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永,单位:侯家营镇初级中学,新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:。
快乐教学论文
导学生写有真情实感的文章》东莞市中学语文教研论文评选东莞市教育局教研室,中学语文教研会市二等奖2016-12-305钟薇《三味教学生产快乐制。中学生议论文大全快乐阅读数量1快乐英语。
快乐体育教学
新课程对体育教学设计的要求浅谈新课程标准下的快乐体育教学,快乐体育教学使学生在掌握运动技能的同时,能享受运动的乐趣,是发动每一位学生参与体育锻炼的有效途径.在实施快乐体育的教学方。
语文高效课堂论文
初中语文高效课堂浅析新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永,单位:侯家营镇初级中学,新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永工作单位:天津市蓟县。
体育高效课堂教学
美中心小学宋柳梅引导参与,做语文学习的主人,向阳中心小学吴秋兰有效发挥小组作用,提高课堂教学实效,英都中心小学洪小婉自主,合作,探。高效课堂论文题目小学习创建高质高效课堂3许桂香旌德。
初中语文高效课堂论文
初中语文高效课堂浅析新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永,单位:侯家营镇初级中学,新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永工作单位:天津市蓟县。
数学高效课堂教学论文
高效的数学课堂初中数学学科90学时培训方案通过培训,使培训对象的师德修养和课堂教学能力,课堂教学科研能力等有显着提高.具体目标如下,1)提升师德修养.通过理论学习,榜样示范,吸收。
初中化学高效课堂教学论文
性评价不仅要关注学。初中语文高效课堂浅析新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永,单位:侯家营镇初级中学,新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永工。
初中数学高效课堂教学论文
高小学生审美水平的策略研究金月珍秀洲实验小学38小学数学课堂教学的动态生成与学生发展的策略研究徐菊珍秀洲实验小。初中语文高效课堂浅析新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅。