关于课后反思类学士学位论文,与英语教学应注重课后反思相关教学论文怎么写
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摘 要 :课后反思是教学过程中不可缺少的一部分.在课后反思中可以知道所教知识的重点以及不足,可以在以后的教学中扬长避短,吸取经验教训,达到满意的教学效果.
关 键 词 :课后反思;教学创新;训练到位;教学规律
中图分类号:G633.41 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2014)03-0111-01
英语学习,英语教学越来越受到人们的普遍重视,随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库.没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉.可以$
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Time flies like an arrow. 一晃我从事教育事业已有十多年. 记得刚毕业时,到校工作,面对首次接触的教材,为了让自己更快地适应在校的教学工作,我在教学前就争取了较多的机会到科组内前辈老师的课上听课学习,尽量做到边工作边学习,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足.初步了解了本校教学特色和班级学生的学习情况之后,在开课一周前开始设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案,设计课件,尽量根据英语学科的特点和学生年龄的特征,采用灵活多样的教学手段和教学方法,创设丰富多彩的教学情景,这有利于引起学生学习的动机,激发他们的学习兴趣,从而调动全体学生英语学习的积极性.通过教学实践之后,我又重新整理了思路,考虑尽量使课堂的讲解简单化,条理化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅.不管平时教学任务多么繁重,我都要静下心来,每节课后都进行教学反思,反思自己的教学行为.通过日常工作中的点点滴滴,以下结合一节仁爱版英语七年级上册《Unit 2 Topic 2 Section C 》,谈谈几点课后反思:
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1.教法上有创新:游戏是一种教学法
它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语.兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要的任务. 我给大家带来的游戏是抢答服装名词游戏,通过这个游戏,我们巩固了所学的新单词. 例如cap shoes T-shirt skirt and pants.
2.知识点上有发现
例如 :关于讲到的句子Jane is in a purple T-shirt /The girl in a purple T-shirt is Jane都是表示"穿紫色t恤的是Jane" 同样的一个in a purple T-shirt放在be动词后做表语,另一个放在名词后做定语.
3.组织教学有新招
在教学过程中总是少说中文,多说英文,尽量通过手势,眼神,动作和口令等辅助手段来组织教学.例如:当学生答对了问题时,我们就会用"one two three"这个快节奏来鼓励学生,调动学生的学习积极性.
4.启发教学得当
在教学2a文章之前,我想到与其灌输,不如给学生具体,形象,贴近生活的例子.这时我就用我儿子的照片,做了这个课件,并且还用一般疑问句,对照片提问,启发学生如何描述人物.例如:Does the boy have purple hair ? Are his pants red? Is his T-shirt black?
5.“听 说 读 写”训练到位
良好的英语学习习惯是不会自然生成的,而是有意识培养形成的.学生学习英语,主要通过课堂形式教学.所以,要十分重视培养学生良好的英语学习习惯.注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生,将 听 说 读 写 四个方面在课堂中有机结合,才能使学生的英语交际能力和综合能力得到有效提高.
6.摸索出教学规律
在教学过程中,要敢于主导.要敢于发挥自己的优势和特长,认真备课,明确这节课的教学目标是什么.要善于主导.在教学过程中,要认识到,学习的主体是学生,他们的主动性、积极性主要靠引导.一方面要发扬民主,和学生交朋友.一方面,应想方设法提高学生学习兴趣,使学生在生动活泼的气氛中学习,激发他们的求知欲和好奇心,启发他们独立思考、广泛想象,真正做到主动地去学习.例如:在教学2a中,我给出了4个人物的图片,提醒了部分单词,这样引导学生如何描述人物,总结课文内容.
教师要培养对学生的亲近感.在课堂教学中教师要十分尊重学生,注意激励学生,关注学生学习过程.在当前"减负"工作中,教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受,亲近学生,使学生喜爱英语教师和英语课,从而提高英语课堂教学的效益.通过记录每节课后教学反思,扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度.
参考文献:
[1]张文吉.重视英语教学中的课后反思[J].《语数外学习(英语教育)》2013年01期
[2]陈小阳.重视英语课后教学反思[J].校园英语 2012年第6期
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课后反思论文
文撰写。初三英语教学反思合科技嵊山小学一语文《称象》夏晶晶鸿合科技枸杞小学一数学《找规律》孙杰鸿合科技,说明,1.比赛形式为课堂录像,课后评委评比.,2.上课要求。
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了间接引语.大家可能都觉得语法课很难组织一节好。初中英语听说课教学反思2016-2016学年八年级英语教学反思,海南华侨中学曲雁,上一学期结束,回首看看每节课后的记录,感受颇多.总。
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