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关于多媒体方面本科毕业论文,与新课程理念下的初中生物教学探究相关论文范文例文
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摘 要：新课程改革注重学生的自主学习和全面发展,提出了许多新的教学策略,使教学目标更加容易实现.本文从几个方面探讨了新课程理念下初中生物教学的策略.
关 键 词 ：新课程理念；初中生物教学；策略
比较传统的初中生物教学模式和新课程理念下的教学模式不难看出,新的教学模式对于新型人才的培养更加有用.传统的教学方式主要是以教师的讲解为主,教师一般只是对课本知识按部就班地讲解,然后让学生自己课后去背相关的知识点,教学效率不高.传统教学的一大弊端是忽视了学生创新能力的培养.而新课程就改进了传统教学上的不足,在教学方式上采用多媒体结合实验教学,这种教学方式更加新颖实用,也更有利于培养学生的创新能力,激发学生的学习热情.
一、新课程理念下初中生物课程所要达到的要求
新课程对初中生物教学提出了以下几个方面的要求：
1.学习内容方面
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首先,在教学内容上更加注重实用性内容的传授,因为对学生来说,学习一些实用性的知识对于他们将来的发展是很有用的.其次,教学中要加强对学生运用知识能力的培养.再次,教学中要注重培养学生良好的学习态度,这样更能够激发学生的学习热情.
2.课程目标方面
新课程对传统的教学目标也做了相应的改进,在教学上要不断提升学生的合作能力、实际操作能力和分析问题及解决问题的能力.
3.学习方式方面
在学习方式方面,新课程要求学生以自主学习为中心,注重培养学生的自主探究和自主学习的能力.在课堂上学生是主体,教师只是进行引导,主要还是学生自己对知识进行探究.
二、新课程理念下初中生物课程应该采取的教学策略
1.结合教材特点,采用特色化的教学模式
在教学方式上,教师应该针对新课程初中生物课本的特点,采用各种不同的教学模式.教师可以将课本与实际相联系,多开设一些实际运用类的课程,如环境保护或者是城区植物花卉的研究等专题性的课程,这样就能使生物课与学生的生活更加贴近,学生也更加愿意去学.另外,在课堂上,教师还应该始终注意对学生创造性思维的培养,不断地引导他们自主思考,对于学生思想上的闪光点,教师要给予鼓励.
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2.精心设计教学方案,改变传统教学方式
在课堂教学中,教师要改变传统的教学方式,精心设计教学方案,培养学生的综合能力.这就要求教师要认清每节课的教学目标,以便在课堂上能更好地发挥.教师精心设计教学方案,就能够清楚地认识到每节课的具体规划,这样就能取得很å
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3.运用多媒体辅助教学,让课堂更鲜活
多媒体的运用是新课程对每一位教师的要求.在传统的教学方式中,一般是以教师讲解为主,课堂教学枯燥无味,学生根本没有学习的欲望.在教学中,教师如果运用多媒体辅助教学,可以取得很好的教学效果.运用多媒体辅助教学,要求教师设计好教学流程.在课堂上用多媒体进行知识的演示,可将书本上的文字转换为一幅幅生动的动画,或者是相关实验的演示过程,这样学生不仅会更加有兴趣,还会将知识掌握得更加牢固.当然,也不是整个教学过程都完全依赖多媒体.在课堂上,教师可以对相关知识点先用多媒体进行播放,然后让学生自己理解,并对不懂的地方进行提问,教师再给予解答.这样,学生就化被动为主动,同时教师的引导作用也凸显出来了.所以,为了迎合新课程的教学方式,我们就应该运用好多媒体这一工具,让学生在新颖的教学模式下更好地掌握知识,以提高综合素质.
总之,在初中生物教学中,教师要进一步创新新课程的教学模式,不断地在教学上进行一些改革,让学生在新课程的教学环境中更好地掌握知识,提升能力.
参考文献：
[1]徐凯捷.初中生物新课程教学浅谈[J].考试周刊,2010,（08）.
[2]王献平.新课程下的初中生物教学[J].教苑荟萃,2011,（20）.
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