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多媒体教学类有关毕业论文格式,关于基于多媒体和网络教学的应用相关硕士论文范文
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现代技术的发展毫无疑问为人类文明的进步作出了巨大的贡献,没有任何一个人能够脱离现代技术提供的便利.在教育领域,现代教育技术的大发展则深刻变革着传统的教学模式和教学理念.特别是以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术,正成为现代教育技术的主流.可以预见,随着计算机技术、卫星通信技术、网络技术、虚拟现实技术、人工智能技术等技术的迅速发展,现代教育技术将会朝着网络化、多媒体化、智能化、理论研究的深入化及应用模式的多样化发展.而多媒体教学和网络教学是目前最具现实意义的两大技术模块.
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一、多媒体教学进入课堂的意义、误区与策略
(一)多媒体进入课堂的意义
首先,多媒体具有形象性、直观性、趣味性的优势,有利于教师的“教”和学生的“学”.多媒体教学依靠的是其技术优势,能够将枯涩的理论或非直观的表达以生动、有效、直观的形式表现出来.其次,多媒体教学有利于整合教育资源,节省教学时间.再次,多媒体教学有利于激发学生的创造性思维,引导学生主动学习.多媒体的技术优势使得它更具有吸引力,生动、有趣的画面和声音更能引起学生的好奇心和思考问题的冲动,使得学生在一种充满艺术性和趣味性的教学环境中接受教育,并主动思
多媒体教学类有关论文范例
(二)多媒体使用的误区
多媒体仅仅是一种技术手段,依靠多媒体而呈现的教学内容才是核心和灵魂.而在现实教学中,由于教师认识观念的偏差和操作、制作课件能力的限制,有时会出现以设备使用代替教学技术的现象.即认为采用了现代多媒体设备,就是应用了现代教育技术,而没有把多媒体教学的真正优势发掘出来.而且,在使用多媒体教学的过程中互动性不强.很多教师在使用多媒体教学时,往往将原来的板书内容搬到了电子屏幕上,没有体现出课件的设计创新性,也缺乏与学生的互动环节.另外,没有体现学科多样性和教学环境的特殊性.这体现在对教学内容的简单复制和对于多媒体的过度依赖.
(三)多媒体使用的策略
使用多媒体教学,很重要的一个出发点就是依托信息技术优势推动教学水平的提高.让教师教得更有效,让学生学得更轻松,凸显学生的主体地位和教师的主导地位.
１.就教师来讲,要树立正确的现代教育技术理念.２.在多媒体教学中加入互动环节,让学生主动参与教学过程,甚至可以让学生对课件的实用性、艺术性等作出反馈,以备下次课改进.３.正确地选择合适的教学材料,重视课件的设计制作.在如今,各种信息充斥,教学素材也良莠不齐,如何选择合适的教学素材是非常值得思考的.资料的淘洗选用,是制作课件的基础,以科学有效的方式呈现出来,是一个成功课件的追求.对于课件制作来讲,要求教师不断学习,提高制作水平.如Power Point、Photoshop、flash等相关软件,以及基本的计算机操作和维护等,都应该是一个现代教师应该努力提高的内容.４.根据课程特点设计教学内容,体现特殊性.不同的课程有不同的学科特点,不能“一刀切”.如化学教学和美术教学就不同,同样是美术教学,专业性美术教学和素质性美术教学又不同,教师要根据教学内容和教学对象选择合适的课件.
多媒体教学对教师无疑提出了更高的要求,教师信息技术素养直接决定了其在应用多媒体教学时的能力.在多媒体教学环境下,需要学习的不只是学生,教师也是学习者和研究者.
二、网络教学的优势及其原则
(一)网络教学的优势
１.基于Inter的网络教学,平台开放,互动性强.Inter是一个开放的平台,教师和学生之间关系灵活,学生可以单独提问、教师可以单独回答,也可以采用一对多、多对多的模式.这一模式下,教师和学生的角色发生了变化,都成为网络行为的主体,其主动性、参与性更强.具体操作时,可采用专用教学平台、Blog等媒介.教师可以在平台上提供资料、布置作业、网上评阅,学生可以网上下载资料学习、提交作业.这种开放式的教学模式具有新颖性、灵活性、便捷性的特点.２.超越时空限制,延伸了课堂的外延.通过网络教学,空间和时间的限制可以被化解,传统课堂中教师、学生口耳相传的模式已被颠覆.如果可以采用流媒体技术,可以实施播放老师讲课的内容,信息瞬间可以传播到多个终端.当课堂变成虚拟之时,学校的概念也就具有新的意义了.网络教学和远程教育的发展,淡化了学校的概念,使学校成为虚拟、开放、社会化的学校,同时也会使受教育者逐步树立了终身教育的观念.3.资源丰富,传播速度快.网络信息和资源的丰富性已是不争的事实,而且其传播速度的快捷性和信息零损耗也具有重要意义.当然,如何选择信息,开放哪些网络,应该根据教学内容和教学对象来确定.以防受到网络负面信息的毒害.４.巨大的发展前景.Inter网络可广泛应用于课堂教学、远程教育、自主学习、数字图书馆、电子阅览室及大量网络教材和课程.教学网络化势必成为未来发展的趋势.
(二)网络教学的原则
１.教学内容设计要体现学科特点,能调动学生积极性.２.注重发现学生个性特征,因人施教.３.建立评价机制.网络教学的效能如何,学生接受情况如何,要建立一定的评价机制.通过“教学—学习—反馈—教学”的模式,一步步推进网络教学的完善和发展.４.网络教学要量力而行.推广网络教学要和地方经济和学校教学环境相适应,切忌搞面子工程.
在学校推进现代教育技术是一项长期的、巨大的工程,它需要社会全体来重视,尤其要求学校教师要有专业素养.在当前的信息化语境下,学校多媒体教学算是开展的较为成功的部分,而Inter网络教学也将随着信息化进一步推进而得到自上而下的普及.在对待多媒体教学和网络教学上,务必要树立正确的教育技术理念,要认识到其存在的问题和不足,也要在实践中切实避免这些问题和不足.真正做到教师和学生的良性互动,为全民教育水平的提高做出努力.
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【责编 张景贤】
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