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人物形象方面高校教学论文,关于提高教学效率,提升教学质量相关论文范文资料
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在各个学科里,语文是比较尴尬的,学生不愿下工夫,因为考试的内容课本上没有,作文更是老大难,课堂上不知道该记些什么,复习不知道该从何入手等等,问题多多,就连老师有时也很困惑,语文学习也就无效率可言.那么,语文的问题到底在哪?又该如何应对呢?
语文的问题,我觉得有以下几方面的因素：（1）预习工作没做好.预习是教学工作的必要环节,但有的教师对此重视不够,表现在要求过于模糊,督促检查不到位,特别是对诵读环节重视不够等等.结果学生无从下手,于是语文课堂经常出现尴尬的一幕：老师在上面滔滔不绝,学生在下面无动于衷.久而久之,学生便产生了厌烦心理,加之语文考试基本没有课本上的内容,学生便认定语文学也没用,语文便因此成为可有可无的学科,自然没有效率.（2）课堂缺乏民主氛围.新课标要求开展探究式学习,就是要求让学生共同参与,老师要由主导者变为引导者,语文更是要求学生勇于表达自己的看法,所谓“一千个人心中就有一千个哈姆雷特”就是要求学生敢说多说.但是由于各种原因,一些教师做得不够,还习惯于老师讲学生记,学生没有自主权,对学习没有兴趣,效率自然无法提高.（3）教学方式落后,缺乏个性.有的教师,对现代化教学方式运用不熟练,习惯于粉笔黑板,教学效率低下,加之缺乏自己的教学个性,照本宣科,枯燥无味,严重影响了教学效率.（4）内容远离现实生活.课本上的内容,注重教育性,但在时代感方面还差一些,书中一些人物的所作所为所想在一些学生看来简直不可思议,自然不会产生兴趣,对于文言文更是不摸门,学生因此畏学厌学,和效率自然无缘.
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那么,怎样做才能提高效率呢?我认为应从以下几个方面入手：（1）做好预习工作.布置预习,一定要细致,可以把学生分成若干个小组,每个小组完成若干个内容,比如字词、表现手法、人物形象等,并指定专人检查或教师自查,对出现的问题及时加以指导,对诵读环节一定要重视,要抓好晨读,也可以开展朗诵比赛之类的活动,以调动学生的学习兴趣.（2）开展民主教学,提高学生的学习热情.魏书生老师长期外出讲学,上课时间比其他人少,但成绩却首屈一指,凭的是学生的热情弥补了时间上的不足.他在课堂上能让学生充分发挥自己的能力,畅所欲言,课堂气氛浓烈.即使对于学习成绩差的学生,他也给予鼓励.学生人人参与,效果自然很好.他的做法值得我们每个人借鉴.（3）改革教学方式,发扬教师个性.时代在发展,对于每个教师来说,提升自身的能力刻不容缓.这不仅要提高操作现代化教学设备的能力,还要更新教学理念,把自己变成学生学习路上的引导者.（4）把时代信息引入课堂,做到传统与现代相结合.现代社会信息发达,扩大了人们的视野,但是一些不健康的东西也趁虚而入,致使一些人的世界观发生了错位,这些不可避免会影响到学生,对此我们要积极引导,让学生去伪存真；同时我们还要注意引进新鲜的材料,一方面可以为作文积累素材,另一方面可以增强学生的学习兴趣,一举两得；对历史人物的所作所为所想,应引导学生正确认识.只有把传统与现代相结合,语文才能走出困境,迎来曙光.
总之,提高效率关键在于调动学生的积极性,我们应彻底改变填鸭式的教学方式,把自己变成教学工作的引导者、组织者,学生疑难问题的解答者,学生健康人格的培育者,学生的朋友和知心人.教育的成功,不仅仅在于有多少人考上了重点大学,更在于我们为社会输送了多少集知识能力健康人格于一体的劳动者.记住韩愈的话：“师者传道授业解惑也.”愿每一位教
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（作者单位 河北省河间一中）
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