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关于课堂教学学年毕业论文,与加强教学基本功提高教学质量相关教育教学优秀论文
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摘 要：课堂教学对于教学质量的提高起着至关重要的作用,甚至可以说课堂教学是否成功决定着学生的学习成绩是否优秀.本文着重语言方面对课堂教学该注意的问题进行了论述,从语言起步,着重强调语言的重要性；从解题思路和板书基本功出发,另外注重教学常规的督促,希望这篇文章能给大家带来一些启发.
关 键 词 ：基本功 课堂教学 语言 板书 教学次序 教学质量
实现九年义务教育,提高学生的素质,培养优秀人才,是素质教育的一项紧迫任务,也是广大教师教学工作的着眼点,数学教学应从“传授知识”的传统模式转变到“鼓励学习为特征的,以学生为中心”的实践模式.根据多年的教学实践,我认为中学教师必须具有以下五个方面的课堂教学基本功.
一、组织教材的基本功
课堂教学是在老师的组织指导下,以教材为中心,充分发挥教师的主导作用与学僧的主体作用.以取得良好的教学效果,教师必须要有良好的组织教材的能力,这就要求老师先熟悉大纲,钻研教材,在对学生的思想状况,学习态度、兴趣爱好、基础知识接收能力等清楚了解的基础上,确定教学目的重点,难点、关键,选定课堂的教法,因材施教,充分调动学生的自觉性.
二、教学语言的基本功
教学语言是教师在领导学生个性认识客观世界,是培养师生情感受的最直接工具,所以为认为教学语言应该做到：
1.语言应当科学,规范
教学是非常严谨的工作,所以教学语言应规范科学地正确表达概念、定理、公理.
2.语言要通俗、形象
教师要形式自己独特的教学语言,必须更具教材本身的特点,尽量做到形象直观,使抽象的东西形象化,又通过直观的形象来深化,抽象的内容.
3.语言要求富有感染力
语言应力求生动有趣,富有感染力,多启用一些适合学生的语言,只有这样学生学起来认真且印象特深.
三、解题的基本功
1.熟悉解题思路,明确学生易犯的错误
良好的解题的基本功,要求教师不仅能正确,熟练的解出中学教材中的习题而且应熟
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2.对有关习题,变型推广、引伸
课本中的例子、习题都是编者精心设计筛选的,具有一定的典型性,代表性,所以对课本中的例子、习题做进一步的挖掘、引伸,如：在坐判断题“如果两个数的绝对值相等,则这个数一定相等.”改成：“若|a|等于|b|,则a等于b一定成立么?这样引导学生开动脑筋,做到触类旁通举一反三地灵活应用.
四、板书的基本功
板书是教学的书面语言,它不仅能加强教学的直观性,换起学生的注意力,增强学生的记忆力和理解力,而且能帮助学生理解教学内容,抓住重点,掌握关键,增强教学效果,所以数学板书设计应当体现以下三点：
1.板书首先要有计划性
板书首先要有周密的计划,合理的布局,分清哪些是主体板书,哪些是辅助板书.这样才能在课堂板书时心中有数,做到有的放失,绝对不能高兴就多写,不高兴就少写,甚至边写边擦,混乱无序.这样既浪费时间,而且会扰乱学生的思路,影响教学效率.
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2.板书应直观,且重点突出
板书的字体应端正、工整、成行成列,使学生看来清楚、明白.板书应突出重点,使之达到强化印象,巩固记忆的目的.
3.板书应有启发性
板书的观众是学生,其成功的动力应表现在能有效的诱导学生整个身心投入,所以板书也应改变教师一手包办的局面,或者把容易混淆的公式写在一起对比.这样对学生更利于观察,加强记忆.
五、组织教学的基本功
1.建立良好的教学秩序
老师走进教师,不要急急忙忙的就讲课,首先了解学生的出勤情况,学习用品的准备情况,待学生从下课时的兴奋状态中平静下来,期待新课的学习,以集中学生的注意力,在教学过程中,应注意观察学生,如果发现个别学生爱讲话,爱做小动作,思想开小差,应采取有效措施,可用眼光巡视,或手暗示,或提问他.这样提醒他认真听课,又不失他的面子,对于影响纪律面较广的,应立即停止教学活动,及时整顿课堂纪律.
2.合理安排教学进程
好的课教学进程应当程序合理,时间利用经济,把全体学生都组织到教学活动中,紧紧围绕实现教学目的.（1）切记在上时,想到某件事情要通知,忽然来上一句,这样乱了学生的思路,影响课堂纪律.（2）将较长的板书内容,尽量在课内板书出来,少让学生在课堂上有空闲机会.（3）应让学生有练习的时间,切记满课灌.（4）注意下课前的结束工作,掌握好时间,切记拖课,否则会影响学生的情绪,降低教学质量.
3.发挥教学民主
课堂教学既是传授知识的过程,也是师生感情交融的过程,教师的语言、目光、神情要亲切、和蔼、自然饱含对学生的信任和期望,良好的教学气氛是师生心理相容的体现.上课时教师一方面要充分利用自己准备好的方法,按照预定目的积极调控教学进程,另一方面又要引导学生积极参加,允许学生发表不同意见,积极动脑,讨论、争辩并肯定学生的不同意见给予及时的表演,使课堂充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面.
上述几点,都是上好课,取得良好教学效果的基本条件,所以作为一名中学数学教师应努力学习新的教育理论和专业知识,多多阅读数学参考书籍,多听一些有经验教师的课,吸取教学改革经验,提高自身素质.以适应21世纪课堂教学改革的需要,提高教学质量,培养出适应社会发展需求的优秀人才.
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