多媒体方面论文范文数据库,与多媒体教学在音乐教学中的作用相关高一教学论文

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当今世界,科学技术飞速发展,知识经济逐渐显现.人类社会越来越成为一个互相依赖的整体.特别是由于交通工具和通迅技术的发展,地球上各地的距离大大缩短了,现在人类已经进入了信息时代.通过电脑的不断更新,信息量的大不断加大,电脑也得到普及.电脑多媒体进入音乐课堂,辅助音乐教学.使抽象的音乐知识形象化；虚幻的音乐变得直观具体化；复杂的知识简单化.运用电脑多媒体教学,能使学生在视觉、听觉上充分感受音乐的美感.与传统的音乐教学手段相比,具有以下优点.

一、省时省力,提高课堂效率

以往传统教学方式,教师要在黑板上板书很多,既繁琐费力又杂乱耗时,而使用多媒体只需要把课前准备所写的内容编入电脑程序,课堂上按照教学程序把内容呈现在荧幕上.这样既节省了老师的劳动强度,又抓紧了课堂时间,提高了课堂效率.如学习一首新歌时,以往传统教学,把板书直接写于黑板；而运用多媒体后,老师只要轻轻松松一按健盘,教学内容既清晰又规范地出现在学生面前,使学生在规定的时间内,轻松地学到更多知识.

二、形象直观化

音乐是一门抽象的学科,它既不能用语言来叙述,一不能用线条来展示作品,它是一种由抽象听觉到形象感受到过程.运用多媒体后,能把抽象的音乐知识变得形象直观化.如：在向学生讲述音阶与健盘各音关系时,运用多媒体可制作两张重合的健盘,一张标有音名,一张标有唱名,然后用鼠标移动唱名,讲述各调式在健盘点关系,使学生一目了然.

三、开拓学生视野,激发学生兴趣,培养学生创造思维

音乐欣赏是一种创造性思维,它是通过欣赏,理解音乐而根据自己的感受创造音乐.它能促发灵感,培养创造力.传统音乐欣赏教学中学生往往坐不住,听不进,老师运用多种教学方法：编故事、讲解,都不能使学生产生兴趣.而运用电脑多媒体教学后,可以根据自己课堂内容的需要,把不动的画面制成可动的画面,使学生形象感知音乐,理解音乐,充分感觉音乐的美感,从而创造音乐,并大大地激发学生的兴趣.例如：我在上音乐综合课“音乐与队列”中,先让学生欣赏各种队列形状,让每个学生设计出还哪些更美的队形?学生通过观赏,扩大了思维,每个同学想出来的队形有许多你都想像不到.仔细观察电脑多媒体中音乐和动作、形状之间的变化,老师用多媒体演示队形变化.最后分小组创编各种队形.有的编出了花形、三角形、圆形、双圆形、十字形等等.学生通过自己看、听、比较,使学生的想象力更加丰富,学生的参与率增加,学生的兴趣增强,每组排练的队形多很多.

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总之,随着时代的发展,多媒体成为人们不可缺少的一部分,它的优点将成为人们的供识.它将成为音乐教学的一种辅助手段,在音乐教学中也将成为不可缺少的一部分.多媒体的课件设置要有目的性,设计内容要简捷明快.它不能脱离教学内容,必须为教学内容服务

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只有恰当运用多媒体,才能真正为教学服务.

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