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关于课堂教学类专科毕业论文开题报告,与高中数学教学之我见相关设计教学论文
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【摘 要 】高中是人生过程中很重要的时期,学好数学很重要.科学家克莱因说：“唱歌能使你焕发激情,美术能使你赏心悦目,诗歌能使你拨动心弦,哲学能使你增长智慧,科学能使你改善物质生活,但数学能给你以上的这一切!”目前很多学生厌恶数学,强逼着他学又会扼杀他的智力.那么如何才能使得学生学好数学呢?笔者对这一问题进行了深入研究.
【关 键 词 】高中数学；德育；自信心；情感
【中图分类号】013 文献标识码：B 文章编号：1673-8500（2013）03-0307-01
高中阶段是一个人发展的关键时期.是人生的重要转折点.这其实是双刃剑,一方面如果高考考试成绩很好就可以上名牌大学有更广阔的人生,另一方面如果高考成绩不理想就会选择就业或者是一些职业学校,不同的选择不同的结果.学生考试成绩不理想基本都与数学成绩差有关,因此如果想高考取的好成绩必须首先学好数学.如何引导学生更好学习数学呢?
1.进行两个转变
1.1转变教学理念与教学模式
填鸭式教学已经不适应现在的教学.教师必须不断改变教学方法吸引学生学习兴趣,引导学生学会观察问题、发现问题、提出问题、探究和解决问题,到实践中去验证结论的正确性.教师要重点讲解基础知识,这样一方面可以培养学生学习兴趣,另一方面也有助于培养学生创新精神与实践能力.当前学生学习数学的兴趣是由自己学的好坏来判断的,数学基础差的学生,往往采用逃避学习的方式,因此教师要有足够的耐心与细心,积极转化教学方法,激发学生学习兴趣,让课堂教学焕发生命的活力,给学生创造良好的学习氛围.这样才能从根本上解决问题.
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1.2转变教师角色
教师要关爱学生,不能让学生认为自己高不可攀,对自己产生畏惧感.因此教师一定要和蔼可亲,对所有学生一视同仁,关注学生生活的点滴,让学生体会到你对他的关爱,愿意向你倾诉心中的困惑.在学生遇到困难时要帮助他们寻找解决问题的方法,尊重他们不轻视他们的能力,成为学生的良师益友与他们建立起平等和谐的关系,多表扬自己的学生,让他们有成就感,将学习数学当做一种乐趣,而不是一种负担,做到由以前的被迫学转变为主动学.
2.在数学教学中贯穿德育教育
青少年时期是道德品质形成的关键时期.道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人的思想、行为中的体现.高中德育在人的成长中起着重要作用,要提高学生的道德认识水平,陶冶道德信念,锻炼道德意志,培养道德行为习惯.学生的思想品德是在生活中通过实践活动逐步形成的,课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的,
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活动是形成思想品德的主要途径,其本质特点在于活动能够激发学生的兴趣,引发学生主动参与.道德情感具有感染、弥散、激励和动力等功能,而学生道德情感的获得是通过参与活动完成的.
作为一名数学教师要贯穿德育教育于教学中,现在的学生面对种种诱惑,根本无法自拔迷失自己对前途一片茫然.很多学生沉迷网络的虚幻世界,生活上的攀比之风日盛,很难集中精力在学习上.数学可以培养学生的逻辑思维,教师要适当对学生进行引导,贯穿德育与教学生帮学生树立正确的人生观、价值观、世界观.
3.增强学生的自信心
在数学学习中学生的自信心是很重要的.教师在教学过程中要注意学生良好的心理素质的训练,大处着眼,小处人手,持之以恒,培养学生坚毅、自控忍耐、自尊自信等品格.
4.重视直观教学与“数学实验”
著名数学教育家波利亚曾经说过：“直观的洞察和逻辑的证明是感知真理的两种不同的方式,直观的观察可能远远超前于逻辑的证明.”在数学教学中,尤其在几何教学中,要尽量利用直观教具来积累学生的空间表象,发展他们对空间的想象力.同时,要重视与操作有关的内容（如空间图形实物图、直观图、草图的绘制）的教学,鼓励并指导学生自制各种教具,要引导学生多用数形结合的方法分析和解决数学问题.
数学不是以实验为基础的学科,在传统的数学教学中,很少有机会让学生亲自动手进行探索和研究,但利用一些优秀的计算机辅助教学软件,可以让学生在计算机上进行各种“数学实验”.
5.课堂教学体现“情感化”
所谓“情感”一方面指学生情感另一方面指教师情感,它是课堂教学的催化剂.教师情感可以感染
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关于课堂教学类论文范例
6.交给学生有效的数学学习方法
首先不要心理畏惧.要尽量去学
我们说,做什么事情都要有一个良好的心态.
其次看书写作业的顺序
看书和写作业要注意顺序.教师要指导学生养成良好的学习习惯,回家后先复习一下当天学习的知识,邮寄是所记的笔记要重点研究,然后再写作业,这样会有很好的学习效果.写完作业之后预习明天要学习的新知识不懂的地方要提前标记出来,等老师讲解的时候认真听讲,不懂就要及时提问.
再次注重课本上的例题
在平时的学习中教师要注重培养学生重视例题的习惯,这样会使学生在考试当中减少错题.
第四面对高考,平时要弥补漏洞
在平时的测验和考试中教师一定要培养学生找到自己的漏洞的习惯.考试的作用就是要检验学生日常学习的漏洞,有些学生太看重成绩自己的成绩,怕在家人朋友面前丢面子.其实错题是学生的宝贵经验,错一次没关系,下一次做对不就可以了.
第五准备纠错本,积累失败经验
学习数学,错题是经常有的.因此有必要准备一个纠错本,一方面写上正确的答案,另一方面写出错题所考的知识点,自己做错的原因.这样点滴积累,有时间的时候自己还可以经常翻看,吸取失败的教训,那么这个本便成为你的财富.
学习数学要有方法、计划和合理的安排.新课讲解完,部分学生就感到头痛,无心上课,一天下来,自己学了什么都不知道.因此,每个学生都应根据自身的实际情况制订出合理的学习方法、目标；有方法才会有奋斗的方向,才会有学习的功力.
总之,教师对待学生要像自己的孩子一样,在高中数学初始阶段的教学中,设置适宜的难度,使学生在愉快的学习氛围中,对数学学习产生浓厚的兴趣,那么学生的数学学习能力会大大增强,成为有用的人,一个真正的人才.
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