论文网
怎样写方面本科毕业论文范文,与《除法竖式》教学设计相关教学论文
本论文为怎样写方面教学论文,关于《除法竖式》教学设计相关本科论文开题报告，可用于怎样写论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写怎样写及除法及板书方面论文范文。
[教学内容]北师大版二年级下册“除法――认识竖式”
[教学目标]
1.初步学会除法竖式的写法,知道各部分名称,会列竖式计算表内除法.
2.体会数学知识间的内在联系.
3.培养学生学习的兴趣,以及认真书写的习惯.
[教学重难点]学会除法竖式的写法,能正确列竖式计算表内除法.
[教学过程]
一、动手操作,揭示课题
出示：每捆5枝铅笔,20枝可以分几捆?
你能用不同的方法解决这道题目吗&#
怎样写方面论文范文资料
汇报：①20÷5等于4（捆） 就是求20里面有几个5.
④（4）×5等于20（枝）
4捆 分掉20枝
你认为哪一种好?为什么?
今天,我们要来学习除法的另一种计算形式（板书：除法竖式）.这种计算方法不仅可以像第一种方法那样直接求出最后的结果,还可以把分掉多少、剩下多少、整个分的过程清楚地展现出来.
谁会?在作业纸的反面试一试.
二、小组讨论,探究竖式
你认为那种是对的?为什么?
第一种：有被除数、除数、商,但分的过程、分掉的、剩下的有吗?
第二种呢?
仔细观察竖式：1.被除数、除号、除数、商你能找到吗?
2.竖式中的每个数字,每一步的含义你知道吗?
| 有关论文范文主题研究: | 怎样写类论文范文 | 大学生适用: | 研究生毕业论文、硕士论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 91 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文选题 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
3.你有什么疑问?
把你的想法在小组内说一说.
汇报：谁来回答我的第一个问题
找到了被除数、除号、除数、商,你知道书写顺序了吗?先写?再写?最后写?（根据学生的回答写在原来的竖式旁）
20除以5等于?4写在哪儿?为什么?
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/tyjx/401450.html
这里的20表示什么?5表示什么?4表示什么?那下面这个20又表示什么?这个20怎么来的?表示什么?0表示什么?0怎么来的?写在哪儿?还有疑问吗?
回顾：先写?再写?最后写?题目写好后第一步先求?再求?最后求?（根据学生回答形成以下板书）
三、巩固练习
考考你,会读吗?
一名学生当小老师,边指边读,其余学生边跟读边空书.
请你用竖式计算作业纸上的这4道题目.
请4名学生板书.
出示竖式卡1 先求?商8÷4等于2,写在?
再求?分掉的2×4等于8,写在?
最后求?余下的8-8等于0,写在?
竖式卡1和学生板书1比较,对吗?哪个漂亮?怎样写更美观?把卡1贴在学生板书1上.
出示竖式卡2先求?商40÷8等于5,写在?
再求?分掉的5×8等于40,写在?
最后求?余下的40-40等于0,写在?
竖式卡2和学生板书2比较,对吗?他怎样写能和卡片上的一样美观?把卡2贴在学生板书2上.
同桌互相批改,改好后说一说用竖式计算除法时要注意什么?
四、尝试解决,体验快乐
1.题目改一改,改成每捆6枝,会吗?
20÷6等于
请用竖式计算,有困难的可以用学具分一分,或在作业纸上的图上圈一圈,开始.
汇报：先写?再写?最后写?
先求?商,20÷6商3,写在?
再求分掉的3×6等于18,写在?
最后求余下的20-18等于2,写在?
最后的结果在哪儿?是2吗?2是余数（板书）,表示剩下的.
2.试一试：12÷5等于
3.看,这几位同学做得对吗?
五、全课总结
今天你学会了什么?除法竖式和前面的方法比有什么好处?
除法竖式的这个特点对我们计算除法有很大的帮助,特别是以后计算数目较大的除法,你就能体会到了.
（作者单位 浙江省金华市红湖路小学）
怎样写方面本科毕业论文范文,与《除法竖式》教学设计相关教学论文参考文献：
平面设计教学论文
题,课题1平面服饰类: 。西安工业大学毕业设计,平面设计毕业设计题目西安程类别,周学时;学生届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学任务(含实验,实习,课程设计,毕业设计。
小学英语教学设计
小学英语教学设计模块,小学英语板书设计模板小学英语教学设计模版,题目教材内容年级,个人信息设计者姓名单位,1.教材分析,2.学情分析,3.教学目标(含。小学英语教学设计上海高。
中学英语教学设计
学的语境设计实践研。高三英语教学总结张姝—英语—教学设计方案,设计者(张姝沈阳市第一二六中学),一,概述,·教学设计方案的学科为英语,所面向的年级为八年级.,·本课题来源为八年级上学。
英语教学设计
小学英语教学设计与案例分析年教师存在的最大问题是英语本体技能较弱,语音语调缺乏准确性和优美性,英语课堂用语单调.其次是课堂教学设计缺乏新理念的支撑,牛津教材一版再版,强调学生语。
初中英语教学设计
初中英语写作教学设计初中英语写作训练方法与技巧,针对初中学生英语学习刚起步的特点,本着由浅入深,由易到难的,循序渐进的原则以及自己多年来教学实践的尝试和体会,本人觉得应从以下几。
计算机基础教学设计
计算机应用基础课程教学设计西交《计算机应用基础》第九章网页制作frontpage拓展资源,网页三剑客概述,网页三剑客网页三剑客,顾名思义,是一套强大的网页编辑工具,最初是。
高中英语教学设计
牛津高中英语教学设计们在学习过程中要不断调整方向,尽可能走出以下一些误区.,穿新鞋—走老路,新课标更加重视过程的教学,在课程内容与要求中,特别强调数学知识的发生,发展过程的教学。
初中语文教学设计
新课程理念下的创新教学设计,初中语文摘要:现代社会发展突飞猛进,科技发展日新月异,在信息技术日益发展的今天,技术也逐步深入各科教学之中.运用技术手段进行初中语文教。农村初中语文教。
音乐教学设计
品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激。生命教育教学设计《音乐巨人贝多芬》教学设计教学目标 1,在朗读探究,质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力. 2,学习课文中出色的外。
生物教学设计
高中生物教学设计教案机,培养学习兴趣.在生物教学中若能辅之设计合理的小实验,则将势必容易达到我们的教学目的,培养学生的创新思维能力.,让你的学生对你有信心和兴趣我们每一位教师都处。