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语文学习有关农村初中教学论文,关于加强综合性学习的教学相关硕士毕业论文范文
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摘 要 ：随着教改的不断深入,综合性学习已成为新课改的一个新课题.对于农村学校,语文“综合性”教学具有更深刻的意义,笔者认为,综合性学习就是综合性的语文实践过程.综合的内容不在多少,实践的时间不在长短,实践的空间不在大小,凡符合“综合&
语文学习有关论文范例
关 键 词 ：综合性学习；教学；计划
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）10-0036-01
随着教改的不断深入,综合性学习已成为新课改的一个新课题.对于农村学校,语文“综合性”教学具有更深刻的意义,笔者认为,综合性学习就是综合性的语文实践过程.综合的内容不在多少,实践的时间不在长短,实践的空间不在大小,凡符合“综合”和“实践”这两个基本特征的语文学习活动都可以称为综合性学习活动.突出地表现为方面：一是突出听说读写融于一体,二是突出学习过程的探究性.其活动的宗旨为培养学生学习能力、探究能力和培养学生的人文精神.落实到课堂教学中应从以下几方面做起：
1.综合性学习的不应拘限于大纲的教学目标,要有生成性、多层性
教学目标在活动过程中,在不断生成,因此从某种定意义上讲,过程即目标.因此,不能把学习活动的过程仅仅当作实现目标的途径和手段,而要发掘活动过程的教育价值,对学生在活动过程中的言行及时评价、激励和督导.例如,“感受自然”的综合性学习单元,其中有一项“我有一个''朋友''”的主题活动.开展这一主题活动,决不仅仅是为了获得写作题材,也不是通常意义上的“秋游”,而是如同课文的要求那样,“投向自然的怀抱”、“让景物像人一样活起来,同它展开心灵的对话,试着结交几个自然界的''朋友''”.因此,在这一活动过程中,一定要关注学生在“投向”、“对话”、“结交”的、体验和表现,引导学生的心灵贴近自然,整个过程中学生可能有各自不同的表现、不同的视角、不同的感受和不同的言语方式,这正是要达到的活动目标.
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2.综合性学习要有计划
指导学生进行综合性学习,教师必须清楚地知道自己在每一个活动阶段应该做什么.基本原则是：教师精心设计学习情境,学生明确任务,有组织、有章法地开展教学活动.整个活动过程可参考人教版《教师教学用书》中有关语文综合性学习的建议进行,这样可以做到有的放矢.
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3.综合性学习注重自主性、实践性、开放性
教师要引导学生自主设计、自主探究,发掘利用生活中的语文学习资源,让学生自主开展活动,教师不能包办.新教材中的综合性学习具有开放性以及面向生活、面向实践的引导性、示例性和可选择性等特点,它与阅读教学有着显著的区别,教学中不要过于依赖课本,也不要把课本的利用主要定位在阅读教学上的倾向.否则会违背综合性学习的本质特点.
4.综对合性学习的意义和价值要有高度认识
综对合性学习是伴随语文课程改革出现的新事物,也许因为它“新”,也许因为它“难”,多数教师孙敢去尝试,去摸索,结果往往是否定多于肯定,批评多于建议.所以综合性学习的教学一直难成气候.当然,不能说这些批评不对,应该说有的还很中肯.但需要我们冷静思考,最好是让它先“长”起来,多“长”一些,最终让其大面积“繁殖”.因为“长身体”的过程也是“长问题”的过程,大面积"繁殖"的过程也是生成共性问题的过程.只有多“长”快“长”,我们谈问题才有针对性,才能将综合性学习形成一种模式,服务于教学.
总之,综合性学习教学的当务之急,我们老师应师先“动”起来.只有这样才能促进综合性学习快速成长,学生的综合素质也会不断提高.何乐而不为呢!
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