论文网
英语学习类有关专升本毕业论文范文,与关于英语趣味教学的相关论文范文集
本文是一篇英语学习论文范文,英语学习类有关毕业论文开题报告,关于关于英语趣味教学的相关专升本毕业论文范文。适合英语学习及学习英语及课堂教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及英语学习相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务.英语教学要注意结合学生心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣.《英语新课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,并形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.”
一、趣味教学的功能
理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境,即能使学生获得更多的直接使用英语的场合和机会,让学生“沉浸”在使用英语的环境中（即我们常说的“语境”）,进行有意义的交际活动,激励学生参与到解决问题和完成任务的教学活动中来.英语课堂游戏正好提供了这样一个学习环境.运用得当的英语小游戏,虽然只占课堂教学的短短几分钟,却能为课堂教学带来良好的效果.尤其重要的是通过丰富多彩的小游戏,能迅速提高学生对英语的学习兴趣,并使这种浓厚的兴趣长久保持下去,形成外语学习中有利的非智力因素.这种潜在因素的不断增长无疑对英语教与学产生巨大而积极的影响.所以引入课堂游戏的重要性可见一斑.那么英语趣味教学到底有什么功能呢?
1.活跃课堂气氛,增加学生学习英语的趣味性,使学生在愉快的体验中学习
心理学研究表明,人在轻松的时候,大脑皮层的神经单元才会形成兴奋中心,思维才会敏捷；而在压抑的时候,大脑皮层的神经细胞就会受到抑制.只有在轻松的环境下,学生才能加快学习的进程,所学知识才能得以巩固并快速转化为能力.所以,在教学过程中,要善于营造一种相对宽松的教学氛围,以此来调动学生的学习情绪.有时安安静静未必就是好事,因为它很可能是课堂气氛沉闷、学生学习压抑的标志.让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感,其手段多种多样,因人而异、因课而异.
英语有一则谚语说：“良好的开端,就是成功了一半.”（A good beginning is half done）,导入新课要讲究艺术.根据教学内容你可设置一个悬念吸引学生；也可提出一个发人深思的问题,抓住学生；也可从直观教具和演示开始.教学中,不能照本宣科,大声念一遍,小声念一遍,就算进行了教学.要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画,设置情境.语言总是和情境连在一起的,没有没情境的语言,有了情境学生才印象深刻,声形意有机结合学得才有趣,掌握才准确.教师讲解切忌繁、杂、重,（即繁琐、杂乱、重复）.要精讲,长则生厌.要变讲为提问,学生大量的时间是参与而不是旁观者,学中用,用中学.只有这样学生才感兴趣.要注意在实践中满足学生的“成功欲”,不同水平、不同层次的问题和语言材料,要由不同水平、不同层次的学生实践.这样,每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感.从而情趣大振,热情倍增.一旦学生出了差错,不要埋怨训斥,要注意纠正错误的技巧以保护学生的积极性不受挫折.一堂课就是一个完整的艺术品,不仅要有一个好的开始和发展,也要有一个好的结尾.根据不同的情况下课前可给学生设置一个新的“悬念”,留一个耐人寻味的问题,放一遍课文录音,让学生小结一下课堂主要内容,唱一首歌曲等.总之,一堂课,始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然
2.调节课堂气氛,提高学习效率
如果一堂英语可自始至终处于非常紧张的状态,效果未必能好.在学生感到疲倦时,用几分钟的时间做一下与教学有关的英语游戏,既可活跃课堂气氛,使学生得到放松,也可以增加他们对英语学习的兴趣.我们知道,学习兴趣可来自学习过程和知识内容的特点,相对于课堂学习来说,游戏非常适合中小学生好动的特点,再加上有一定的趣味性,所以游戏能使学生产生浓厚的兴趣.有了兴趣,学生就会有愉悦的学习情绪,继而达到提高学习效率的目的.
3.提高记忆效果,巩固所学知识
在英语学习过程中,学生要对所学的词汇,句型进行记忆,这个过程实在是一种机械、单调、枯燥的苦差事,采用游戏教学形式提高学生记忆的积极性.另外,英语游戏过程是对所学知识运用的过程,它可以再现大量的已学过的知识,帮助学生加深对词汇、句型的理解和应用,提高记忆效果,巩固所学知识,最终提高其英语水平.
4.创设意境,培养创新能力,提高学习能力
新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.师生以什么样的心境进入课堂,是学生主动参与学习并取得教学效果的前提.为此,教师不仅要善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距,使学生获得精神上的满足,更应该在课堂教学中,采用各种适当的方式,给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索热情更加高涨.素质教育的核心是创新教育,而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造力.在课堂教学中,教师应努力为学生创设活动情境,激发学生的探索欲望,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性.英语课堂游戏往往就可以起到这样的效果.而且,在游戏教学中,能发展学生的观察能力、记忆力、想象力、思维能力等智力因素.通过一定的教学活动,学生的智力可直接转化为英语学习的能力.
本文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/tyjx/416704.html
二、英语课堂趣味教学案例
1.单词教学
Memory Test
用课件快速闪烁一组十个学过的单词的图片,学生看后快速在本子上写出.正确率最高的同学获胜.
Brain Storm
男生一组,女生一组,在规定的时间内写本单元的单词,比赛谁写出的单词又快又准确,谁为胜者.
Gussing Game
二人一组,老师在黑板上出示单词,一个学生仅用肢体语言比划,同伴要迅速、准确地说出这个单词及其拼写,一分钟为限,猜出单词最多的小组胜出. 2.句型教学
Role play
| 有关论文范文主题研究: | 关于英语学习的论文范文数据库 | 大学生适用: | 高校毕业论文、专科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 74 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文前言 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
教师可以把要掌握的重点句子写在黑板上,引导学生根据这些习句创设情境、揣摩人物.然后在小组内根据具体情况进一步加工、合作表演.教师还可以准备一些简单的道具和头饰,让表演更加有趣.
例如在教授人教版八年级上册Unit 2 What's the matter?时,由于本话题是关于疾病及保持健康的,我首先把学生分成了四人小组,每组有一名医生及三位患不同疾病的病人,然后让他们自编对话.
A：What's the matter?
B：I have a toothache.（作牙痛状）
A：You should see a dentist.
A：What's your trouble,young man?
C： I have a headache.（学生捂着头,做头疼状）
A：You'd better lie down and have a rest.
Chain Drill
学生依次用所学句型提问并且回答,ask and answer.
例如在讲授人教版七年级下册第八单元I'd like some noodles时,针对“I'd like等这一重点句型,我创设了一个马兰拉面的餐馆情境,画在黑板上,用图片摆上各种食品.学生在掌握了句型之
英语学习类有关论文范文集
I’d like some noodles/beef/mutton/tomatoes等
3.口语教学
对于初学者,嘴皮子功夫很重要.良好的口语既增加孩子的自信,又能培养孩子良好的语流、语感,为他们进一步的英语学习打下深厚根基.
（1）每天23分钟Free talk.孩子走上台随意说英语,介绍自己,介绍家庭,介绍朋友等等,只要敢于当众发言,哪怕只说一句都行.培养孩子口语的同时,锻炼其胆量,一箭双雕也.
（2）开设动画片课《洪恩Go Go学英语》.每周利用一节自习课,领着学生观看《洪恩Go Go学英语》,激发孩子学英语的兴趣,培养标准正确的语音语调.
（3）举行大型的TALK SHOW.每届初一我都要举行一次大型的、全体学生和家长都参与的TALK SHOW活动.围绕本册书的12个主题,事先设立12个topic,让学生在课下做足功课,自己参阅sectionA/B准备好12个演讲话题.然后利用周六上午,邀请家长和孩子一同参加班级举办的TALK SHOW.学生提前10分钟抽签,拿到今天他所演讲的TOPIC,稍作准备,展示给全班所有的家长和同学.每天的参与者都会得到我准备的一枚美国邮票,表现优秀者会再得到一枚英国或德国的邮票.孩子们认真、激动,积极展示自我,家长们也兴致勃勃地观看自己孩子的英语表演,大家都很开心.通过举办这样的活动,孩子们不仅自觉主动地把课文掌握得滚瓜烂熟,而且针对初一新课标规定的TOPIC,孩子们不仅会写作,还会演讲.更重要的是通过活动孩子们获得的不仅仅是知识的巩固、口语的进步,更重要的还有自身胆量与能力的提升,这是孩子们人生中的一次难忘的经厉,他们珍藏的不仅有那几枚小小邮票,更有初学英语的美好回忆.通过一系列活动的开展,孩子们和我都感到学英语的快乐,“兴趣是最好的老师.”初一通过老师的引导,学生对英语产生了兴趣,也为接下来的初二教学夯实了基础.
4.写作教学
（1）写周记
每周一篇周记.要求：用上本单元学过的优美句子和重要短语,叙述生活中的一件事或编写一个故事.学英语贵在“活学活用”,这种自由写作学生十分喜欢,因为他们可以充分发挥想象力,编出一些妙趣横生的具有独特个性的作文.但是前提是必须用上本单元学过的优美句子和重要短语.每周我要认真批改周记,并把优秀作品与全班分享.每篇周记我都用英语写批语,培养学生的英语思维模式.
（2）交笔友
我有一个英国朋友.她也是一名老师.我请求她给我的学生介绍一些笔友.很快,这件事情促成了.每个孩子都得到了一个笔友.我指导他们如何写信,如何书写正确的信封格式,如何给笔友挑选合适的礼物,如何寄信.孩子们既高兴又好奇,他们给笔友寄去了中国剪纸、北京奥运会纪念品、纸币、硬币、邮票、风景明信片、全家福等等,同时在信中,利用所学过的英语知识,从介绍自己、介绍家人,到讲述身边的事,写作难度逐步加深,技巧逐步提高,孩子们在这种跨国交流实践中得到的锻炼和益处不是一时半会能看到的.这是知识与能力的综合培养,同时也为孩子们考试成绩增加砝码.
心理学告诉我们：任何知识的获得都是从无意注意开始的,要从无意识关注成为有目的的探究学习,需要受兴趣的支持.“兴趣是最好的老师,”一个人一旦对某件事物或某种现象真正产生了浓厚的兴趣,就会涌动出一种探知的强烈欲望.趣味教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩.调动其积极性,使学生主动参与到教学活动之中.巧妙设计的游戏活动还利于学生的智力开发、情感培养,引发求知欲,培养团队精神、树立合作意识.
（作者单位：河南省驻马店市第四中学）
英语学习类有关专升本毕业论文范文,与关于英语趣味教学的相关论文范文集参考文献：
趣味英语教学
浅谈英语课堂的趣味教学摘要:孔子曰:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者."从目前的情况来看,在学习英语方面困难较大的学生,其主要困难还是兴趣,信心等方面的问。论小学英语词。
关于英语教学的论文
小学英语教学论文开题报告山东关于开展广州市荔湾区小学英语优秀,教学论文评比活动的通知,为了进一步提高小学英语教师的理论水平和教学反思能力,使教学理论和教学实际紧密结合,提高课堂教。
关于英语教学论文
小学英语教学论文开题报告山东关于开展广州市荔湾区小学英语优秀,教学论文评比活动的通知,为了进一步提高小学英语教师的理论水平和教学反思能力,使教学理论和教学实际紧密结合,提高课堂教。
关于初中英语教学论文
初中英语学科,初中英语教学总结考核评价方案关于组织初中英语教师参加2016年揭阳市初中英语教学论文评选暨参加广东省初中英语教学论文评选活动的通知,各镇教育组,各完中,揭东第一初。
趣味数学论文
n。浅谈英语课堂的趣味教学摘要:孔子曰:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者."从目前的情况来看,在学习英语方面困难较大的学生,其主要困难还是兴趣,信心等方面的问。德育论文评语数。
趣味体育论文
判培训,社会体育指导员等级培训等.,八,毕业条件,修完本专业规定的课程和环节,达到最低的毕业学分要求168学分,其中,通识。浅谈英语课堂的趣味教学摘要:孔子曰:"知之者,不如好之。
趣味语文论文
n。浅谈英语课堂的趣味教学摘要:孔子曰:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者."从目前的情况来看,在学习英语方面困难较大的学生,其主要困难还是兴趣,信心等方面的问。小学语文论。
趣味化学论文
趣味英语托福口语小技巧:趣味英语,小马过河为大家准备了"托福口语小技巧:趣味英语",供各位备考托福的考生们参考使用,来提高自己的托福成绩!免费咨询电话:400-0123-267。
趣味心理学论文
学,教育学,社会学,宗教学等领域.该课程主要围。趣味英语托福口语小技巧:趣味英语,小马过河为大家准备了"托福口语小技巧:趣味英语",供各位备考托福的考生们参考使用,来提高自己的托福成。
趣味经济学论文
所谓趣味经济学所谓趣味经济学所谓趣味经济学,网上流传一篇文章，教大家用直观方法就能判断出一个地区经济的兴衰，读来有趣。第一招是扑克牌销量指数。扑克牌销量越。蔡洪滨的经济学趣味。