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关于体育课相关毕业论文的格式,关于我的体育教学观相关函授毕业论文范文
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摘 要 ：体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行的有目的和有组织的教育过程.体育课教学的方向十分明确,即在完成课程目标的基础上,提升学生的健康素质、开发学生的创新能力,并把提升人的创新素质看作是开发人的创新能力的关键.体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,增强其体质,培养其道德、意志、品质等.它是学校体育实现的基本形式,是体育目标的实施途径之一.
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关 键 词 ：中学生；体育教学；目的
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）07-0241-01
体育课是学生的必修课,是学校体育的中心环节.作为一线体育老师我们要刻苦钻研教材,认真上好每一节体育课,努力争取提高自己的业务水平.从事体育教学这么多年,我总结出以下几点个人的教学观点：
1.体育教学要坚持健康和安全第一的原则
体育课教学的方向十分明确,即在完成课程目标的基础上,提升学生的健康素质、开发学生的创新能力,并把提升人的创新素质看作是开发人的创新能力的关键.在体育教学中,体育老师要始终牢记健康第一的指导思想 ,促进学生的身心健康发展.按照这样的的理念,体育教学首先要看体育教学项目是否把健康与安全放在第一位.其次看在教学过程中是否让学生得到全面的发展,即在情感上、技能上、行为上锻炼学生.最后看是否存在安全隐患.如果因体育课而出现伤害事故,那就违背了体育课的跟本目的.无论是何种体育课在设计上、组织上、场地安排上、安全措施及规则上都要充分体现健康第一的原则.
2.体育课要充满趣味性
教师在体育教学过程中要激发学生的兴趣,培养学生终身体育的意识.趣味性是体育课吸引学生的一大亮点,也是它的一个显著特点.趣味性教学在中学体育教学中有提高课堂效率、发展学生个性、促进终身体育锻炼的重要作用.因此在体育教学中要充分体现趣味性的原则.在教学中我们可以把猜谜、讲故事等情趣教学引进课堂来激发学生的兴趣.体育游戏、体育竞赛、成功激励等多种趣味性教学方法的运用,能使中学生的身体素质得到提高并全面发展,当然也应当注意趣味性教学方法中存在的问题和解决途径.现实生活中体育教学也算是一门艺术,它区别于其它的表演艺术在于这门艺术是由体育老师与那些观看表演的人的关系所决定的.老师的表演同演员的表演一样在声、情、行等方面要具有艺术修养,在体育课堂是向学生展示自己的能力和真情实感罢了.体育老师在课堂教学方面要注重技巧性,和谐性、愉悦性及观赏性,让学生真正对体育感到兴趣,使学生乐于上体育.
3.体育教学要注重生活化
新的体育教学观念要求我们体育教师努力去做一个设计者,创造者,不再是一个发令者.
以生活为中心的教育,不仅使书本知识变活,而且使师生开阔视野,从社会生活中吸取综合的多方面的知识,从而获得思想和精神力量.体育教师要把日常的教育教学和社会生活结合起来,在体育课堂教学中,让书本知识联系社会实际,在体育教学中我们可适当穿插一些具有生活化的小游戏,在体育课里创设一些
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4.体育课要具有时代气息和文化气息
在体育教学中我们要注重满足学生的求新、求异、求变的心理.体育教学中可用不同的教学活动或不同的体育游戏来弘扬社会主旋律,倡导正能量,但又不能牵强付会.像最近的雅安地震,在体育教学中可适当传播一些正能量.表面看来,体育课和文化似乎并不沾边儿,但是体育课堂上如果没有文化的渗透和积淀,课堂便没有了灵魂.文化是一种熏陶,是一种氛围,是一种兴趣.体育课多一些音乐,多一些歌声,多一些舞蹈,多一些竞技,都是文化的体现.
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教师应该通过自己的课堂教学设计,让学生体会拼搏的体育精神,永不停步的体育气质,向更高目标迈进的体育理想,形成互相竞争,互相竞技的良好状态.
教师应该有意识的在教学设计中体现团队精神,体育课有许多是集体游戏或集体活动,比如接力比赛、两人三足等等,需要团体的配合和协作.此时的体育课要渗透"更快、更高、更强"的体育精神,让学生在活动中体会团队的重要,通过团队的努力取得好成果,教师也应该不遗余力的强调团队的重要,让学生能够体会到为团队作出了贡献是最快乐的.
5.体育课要培养学生的体育爱好
体育爱好是会让人受益终生的,帮助学生树立正确的健身理念是我们教学的基本目标,拥有一个自己喜爱而且擅长的体育项目会让自己增加人生趣味,锻炼生活能力,强健体魄.人的很多体育爱好来自于学校时期的培养,比如篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子等等.如果教师不是有意识的去培养这些,很多学生就失去了喜爱的机会,也就缺少了这样的能力和体长.学生爱上体育课,是我们体育的初衷.随着对某一活动的兴趣的形成和爱好的增长,习惯性可就越强.坚持终生体育,我们强调对体育的兴趣爱好和养成从事体育锻炼习惯的重要意义.
总之,为了更好的完成体育教学目的,我们应充分认识到体育教学的重要性,并以此为动力加强学习,努力提高自己的业务水平,营造良好的运动氛围,让学生爱上体育课,并锻炼出健康的体魄.
参考文献
[1] 吴延丰；浅谈如何培养学生对体育课的学习兴趣[J]；才智；2011年24期
[2] 董丽霞；在体育教学中培养学生良好的意志品质[J]；大家；2011年16期
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