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关于学生发表本科论文开题报告,关于《金色的脚印》教学设计相关学年毕业论文范文
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教学目标：
1.通过学习文本,体会狐狸一家和正太郎之间的感情,使之懂得与其他生命互爱互助,和谐相处的重要性.
2.通过有感情地朗读文本,理解作者的写作意图,明确本文的主旨.
教学重点：
引导学生进一步体会狐狸一家和正太郎之间的情感,使之懂得和谐相处的重要性.
教学难点：
通过学习文本,如何培养学生的分析、思维能力.
教学安排：
一教时.
教学过程：
一、激情导入,引入新课,激起学生学习兴趣
导语：同学们愿不愿
关于学生发表论文范本
二、阅读文本,感知内容
首先,教师提出阅读提示,学生齐读.思考：在自己阅读时,边阅读,边思考阅读提示提出的几个问题.学生自由阅读文本.在自由阅读的基础上,再齐读文本,之后再分角色朗读,达到理解深化文本.
三、分组讨论,合作探究
一是本文的主要内容.二是谈体会,交流感受.
在本节课上,要力求体现新课改的理念：通过学生的自主、合作、探究的学习方式,达到深化文本的目的.在学生精读文本的基础上,让学生发表自己的见解,把自己读书的情感正确地表达出来.让学生看课件：1.老狐狸冒着生命危险去救小狐狸?讨论明确：从老狐狸为了救小狐狸做的事中,体会出狐狸的聪明和动物之间浓浓的亲情.看课件：2.正太郎所做的事?讨论明确：从正太郎所做的事中.体会正太郎的善良和对动物的喜爱.老狐狸救了正太郎体会狐狸也是知恩图报的.看课件：3.看课题,谁的脚印?怎么会是金色的?讨论明确：狐狸的脚印.理解到表面的意思：阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印.
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四、深化文本,拓展延伸
进一步加深学生对文本的理解.文本体现了狐狸一家生死相依的浓浓亲情和它们对人类的友善.使学生深刻体会其含义,并能说出其意思.让学生谈谈自己学习的感受.进一步结合实际来谈谈感受.
五、课堂总结,意在点题
通过学习文本,达到了净化心灵的效果.三个狐狸,一个男孩儿,一颗爱心构成了一个感人的故事,可以看出,人与动物、人与自然充满了爱,但愿这颗爱心永驻人间.
六、巩固学习,布置作业
写一篇小寓言故事.
（作者单位 吉林省梨树县林海镇中心校）
?编辑 杨兆东
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