论文网
生本教育有关在职研究生毕业论文范文,与个性化教学原则相关教育教学类论文
该文是幼儿园教学专业生本教育论文范文，主要论述了生本教育有关毕业论文格式范文,与个性化教学原则相关论文范文数据库，适合生本教育及社会发展及教育改革方面的的大学硕士和本科毕业论文以及生本教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】社会发展和教育改革,要求促进学生个性发展.个性化教学原则是我国教学原则体系的一个组成部分.个性化教学原则的确立是促进学生全面发展的需要,实施生本教育的需要,培养创新人才的需要.提出个性化教学原则的理论依据是人的心理发展的差异性规律和多元智能理论.教师贯彻个性化教学原则的基本要求是：发扬教学民主,营造宽松自由的教学氛围；改革教学方式,开展研究性教学；追求卓越品性,做个性化教师.
【关 键 词 】个性发展 教学原则 理论依据 基本要求
教学原则是教师有效进行教学必须遵循的基本要求,它是动态发展的,既有稳定性又有可变性.在我国当前的教学原则体系中,已经确立了科学性、思想性、启发性、直观性、系统性、巩固性、因材施教等基本的教学原则.随着社会发展对人才素质要求的日益多元化以及教育改革的不断深化,促进学生个性发展已经成为基础教育领域的时代主题.为了在教学实践中更好地发展学生的个性,应该把个性化教学原则作为教学原则体系的一个组成部分.
一、个性化教学原则的含义及必要性
个性化教学原则,是指在教学过程中,教师要尊重学生的不同特点和个性差异,平等地对待学生,为每一个学生提供最适合和需要的教育情境,使学生的主体性、独立性和创造性等个性特质得到充分发展.其前提是实现学生的共同发展,即每个学生都必须达到新课程的三维目标,实质是在此基础上的个性化发展,这也是教学的核心任务.[1]
1．促进学生全面发展的需要
促进人的全面发展是现代教育的目标之一,没有个性发展,就不会有真正意义上的人的全面发展.只有充分发展学生的个性,把每一个学生都培养成有个性的人,才能更好地促进和实现人的全面发展.而我们过去对全面发展的理解仅仅局限在“全面”上,要求学生各门功课平均发展,门门优秀,却不顾学生的兴趣、特长、潜能等个性差异,在实际效果上,不但没有促进学生的全面发展,反而影响了其发展.因此,我们不能避开学生的个性发展去抽象地谈论全面发展,而是应把发展个性作为实现学生全面发展的关键和突破口.
2．实施生本教育的需要
生本,就是以学生为本、以学生的生命为本,这是以人为本思想在学生身上的体现,也是素质教育的精髓.以人为本的内涵十分丰富,其中以人的个性和谐发展为本是一个重要方面.以学生为本,就要尊重和关爱学生的生命本性,培养学生丰富的个性,促进学生的全面、持续和终身发展.生本教育,是以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”为宗旨的教育.个性是生本教育的灵魂,生本教育要关注每个学生的个性并促进其发展.多年来我们的教育一直宣称要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,但在教学实践中,却采用工业化的生产模式对学生实施大一统教育,不能宽容和尊重有独特个性的学生的现象依然存在,生本教育没有受到应有的重视和落实.发展学生个性能更好地实施生本教育,生本教育又能促进学生的个性发展.
这篇论文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/yeyjx/394770.html
3．培养创新人才的需要
创新人才是个性化的人才,除了具有创新意识、创新精神和创新能力,还具有好奇心、想象性、挑战性和冒险性等创新个性.[2] 国内外的实践经验和研究成果表明,创新与个性密切相关,个性是创新人才极其可贵的特质.因为创新人才往往具有不人云亦云、不盲目崇拜权威等独立思考、敢于质疑的个性,这正是创新所需要的批判性思维品质.因此,创新重在培养人的创新个性,个性的充分发展是创新的必由之路.只有当每一个学生更富有个性时,才会更富于创新.培养创新人才,需要个性化教学,差异化培养.
二、提出个性化教学原则的理论依据
个性化教学原则的提出,有着坚实的理论依据,主要是人的心理发展的差异性规律和多元智能理论.
1．人的心理发展的差异性规律
世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个心理发展完全相同的人.人的心理发展,既有共同性也有差异性.差异性主要表现在智力因素差异和人格差异上.前者包括智力水平、结构、方式和性别差异,后者包括气质、性格等人格类型及其特质差异,这更能表现出一个人心理发展的独特性.学生心理发展客观存在的差异性,要求教师要承认差异、包容差异、尊重差异,注重对学生进行个性化教学,促进学生主动地、富有个性化地学习和发展.
2．多元智能理论
著名心理学家霍华德·加德纳认为,人的智能是多元的,每个人的智能结构也是不同的,但都至少具备七种智能,即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际智能和自我认知智能.多元智能理论要求教师在教学中多观察、多了解,发现每个学生的智能差异和优势领域,用多元思维、动态方式评价学生,并实施个性化教学,促进学生优势潜能和个性的充分发展.
三、贯彻个性化教学原则的基本要求
联合国教科文组织国际教育发展委员会在报告《 学会生存 》中指出：“教育的目的在于使人成为他自己,变成他自己.”教育就是要顺应学生成长的天性,满足学生的个性需要,促进学生的个性发展,这也是教育成功的重要标志.教师在教学中贯彻个性化教学原则的基本要求有以下三个方面.
1．发扬教学民主,营造宽松自由的教学氛围
哲学家约翰·密尔说：“天才只能在自由的空气里自由地呼吸.”[3] 富有个性的学生,也只能在宽松自由的教学氛围里成长和发展.因为在这样的环境中,学生才有独立性、选择性和创造性,才能真正成为学习和发展的主人,表现出本真的“我”；在这样的环境中,学生没有任何顾虑和压力,心理安全、自由,不必担心自己没有按照教师的要求去做而受到指责批评.著名漫画家华君武的成长经历很能说明问题.华君武在江苏杭州第四中学学习时,十分喜欢画画,有几次上素描课,他却由着自己的兴趣爱好画其他东西,图画教师站在一旁观看,笑而不语.正是有这样宽松自由的氛围,奠定了华君武日后的漫画成就.否则,“一说话,就要合辙押韵,哪里还有自我言说?一做事,就要循规蹈矩,哪里还有个性施展?”[4] 宽松自由的教学氛围,是促进学生个性发展的前提条件.为此教师要发扬教学民主,建立平等的师生伦理关系,尊重学生的个性、禀赋、选择,使学生有展示个性和发挥潜能的舞台,这样学生才能找到学习的乐趣和奋斗的动力.
2．改革教学方式,开展研究性教学
传统的教学方式是传递—接受式,这种方式强调对学生的统一要求,却忽视了学生的个性差异,不利于培养和发展学生的个性特长.而研究性教学是以问题为导向的教学,即学生带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室,它把学生发展作为其价值追求,与传统教学方式相比,有三个显著特点 [5] ：一是开放性的、非标准答案的,二是需要综合运用知识,三是与生活密切联系、鼓励协作性学习.这种教学方式融合了新课程倡导的自主学习、合作学习和探究学习的学习方式,把教师的主导作用和学生的主体作用相结合,给学生自由发展的空间,能使学生更好地研究、体验和反思,这是发展学生个性的根本和关键.因此,教师要彻底转变旧的教学观念,改革传统的教学方式,树立新的教学理念,开展研究性教学,以促进学生个性的充分发展.
| 有关论文范文主题研究: | 关于生本教育的论文范文文献 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、专科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 14 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文目录 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
3．追求卓越品性,做个性化教师
学生的个性培养需要个性化的教师来实现.个性化的教师,才能培养出有个性的学生.这是发展学生个性的必要条件.个性化的教师,是指那些对教育教学理念有独特见解并采取与之相适应的教育教学行为方式的教师.这种教师是教师个人的气质、性格等人格特征在教学活动中的反映和体现,主要包括教师的个性化教学观、知识结构、能力结构、教学艺术和管理艺术等.个性化的教师,在教学中既遵循教学的科学性,又有自己的独特表现.“不教之教,无言之诏”.实践证明,个性化的教师,既深受学生欢迎,又有助于促进学生个性的发展.因此,每个教师要追求卓越品性,做个性化的教师.
（作者单位：安康学院,陕西 安康,725000）
参考文献:
［1］余文森．论有效教学的三大理论基础［J］．课程·教材·教法,2012（2）．
［2］张武升．冲破创新人才培养的“壁垒”——以创新的评价体系引导创新人才的创生［J］．人民教育,2008（10）.
［3］［英］约翰·密尔．论自由［M］
生本教育有关论文范文数据库
［4］凸凹．天才消失的真相［J］．读者,2011（10）.
［5］袁振国．教育新理念［M］．北京：教育科学出版社,2007．
生本教育有关在职研究生毕业论文范文,与个性化教学原则相关教育教学类论文参考文献：
小学美术教学原则
简述美术教学的基本原则程教学评价.,课外艺术活动 课外,校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分.在活动的内容和形式上,考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点,面向学生,遵循学。
质量管理原则
宜通知如下,一,培训主要内容,1,七项质量管理原则;,2,术语和定义(69个新术语),3,《质量管理体系要求》理解与实施;(依据iso9001。强化科学管理提升教学质量,质量管理课。
质量管理八项原则
iso质量管理体系:2000版标准的构成.,(二)质量管理原则和术语,了解八项质量管理原则及内涵,掌握iso9000:2000标准中重要术语和理念.,重点:八项质量管理原则的理。
小学德育教育原则
孔子德育教育原则是什么,请联系当今教育实际网络环境使德育教育更便捷,当前,社会环境的变迁以及青少年身心发展呈现出的新的特点,向学校德育提出了新的问题和挑战,而学校德育由于在课程建。
师德教育原则
教师师德培训总结用职务之便谋取私利"等等.师德底线绝大多数教师是能够做到的,极少数违背规则的教师要受种种相应的处分.,第二层次是"师德基准".它是教师必须遵循的师德原则.是教师处。
论文修改原则
委审查原则论文题目及校内外口委审查原则,92学年第1学期第1次「硕博士班修业指导委员会」决议,93学年第1学期第2次「硕博士班修业指导委员会」决议,93学年暑期第1次「硕博士班修。
建筑工程质量控制原则
境和降低成本的原则,向承包人提出建议,并向委托人提出书面报告.,(4)主持工程建设有关协作单位的组织协调,重。建筑工程施工质量宁夏建筑工程技术经济指标资料收集表,内容,序号工程名称建。
硕士论文查重原则
文。硕士学位论文查重软件安徽,硕士学位论文查重软件中医程硕士电气工程领域的建设及申报规划,并按规划开展准备工作.2*本科教学工作水平评估成绩为优秀.3校级抽查毕业设计一次性不通过。
小学语文阅读论文
动.,2。小学语文论文参考文献阅读,小学语文论文参考文献链接:个性发展作文个性化训练训练原则训练途径,小学语文教学大纲"教学目的"中明确指出:"在教学过程中,使学生受到爱国主义教。
语文阅读论文
读,小学语文论文参考文献链接:个性发展作文个性化训练训练原则训练途径,小学语文教学大纲"教学目的"中明确指出:"在教学过程中,使学生受到爱国主义教育,社会主义思想品德教育和科学思想方。