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关于小学语文类电大毕业论文范文,与《最后的时刻》教学设计相关论文范文集
此文是一篇小学语文论文范文,关于小学语文类论文范文集,与《最后的时刻》教学设计相关在职毕业论文开题报告。适合不知如何写小学语文及革命者及课文方面的幼儿园教学专业大学硕士和本科毕业论文以及小学语文类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
教学内容：
教科版小学语文六年级下册第三单元《最后的时刻》.
教材简析：
本篇课文是小说《红岩》的节选,课文生动地描写了解放战争时期涌现出的杰出女英雄江姐牺牲前的悲壮情景,成功地塑造出一个生活严谨、对革命事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象.
学情分析：
由于故事所处年代距离学生们较远,学生们对解放战争知道的甚少或者是一无所知,老一辈革命家所表现的崇高品质学生不一定理解,所以学习本课可以让学生对解放战争有初步了解,并在心中树立起革命英雄及共产党人的丰碑.
教学目标：
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文.感受江姐在生命的最后时刻所表现出来的镇定从容、视死如归的品质,学习江姐对革命事业的热爱和勇于献身的精神.
能力目标：指导学生在阅读中体会作者对革命者的敬仰之情；学习作者以悲壮的色调,来突出主人公对革命无比坚贞的描写方法.
情感目标：培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情,从而珍惜今天的幸福生活.
教学重点、难点：
1.朗读课文,学习描写人物心里、表情的句子,从具体事件中体会革命者的精神,感受江姐高贵的品质.
2.学习作者用细节表现人物特点的写作方法.
教学准备：多媒体课件,电视剧《江姐》片段.
教学过程：
一、情境导入
同学们,中央电视台曾热播过一部电视剧《江姐》,你们看过吗?（大屏幕出示江姐视死如归的镜头）剧中的哪一个镜头打动了你的心?（学生各抒己见）今天就让我们再一次地走近《江姐》.（板书：《最后的时刻》.）
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过渡：在我们中国人的心中,江姐是革命意志坚强的代表,她的一句名言曾激动了无数人的心——“竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的.”那么江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情呢?请同学们打开课文《最后的时刻》.
二、初步感知
1.学生自读课文,边读边画并概括出江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情.
2.学生汇报江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情.结合学生汇报,大屏幕出示：处理文件、整理着装、深情告别.
过渡：对于每一个人,最宝贵的就是生命,因为生命对我们每个人只有一次,一旦失去,永远不可能重来.所以提起死亡,我们每个人的心中总会充满了恐惧、悲伤,也会有对生命的留恋和不舍.那么江姐在生命最后的时刻害怕了吗?没害怕,甚至没有让我们感到她有一点的悲伤.这与我们面对死亡是完全不一样的.下面就让我们再次回到课文之中,看看江姐的哪些表现与我们是不一样的.
三、深入理解
1.学生有感情朗读课文1、2自然段,学生边听边把江姐处理文件时感受最深的句子勾画出来.
2.学生交流：先读一读找到的句子,再说说感受深的理由.
3.引导学生交流江姐处理文件时的神态描写、动作描写的句子,让学生感悟到江姐的从容镇定、机敏老练.
4.带着自己的体会朗读重点句子,一边读一边讨论怎样才能读出江姐的从容镇定、机敏老练.
5.面对生命的最后时刻,江姐认真地整理着自己的着装,3、4、5自然段中的一些语句写得特别好,作者通过外貌描写和动作
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6.讨论交流：你找出了哪些句子,这是什么描写?学生汇报.
引导学生重点分析：“蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣.江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污.她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像是要参加什么隆重的典礼似的.”
问：你参加过一些隆重的典礼吗?参加典礼时你会作哪些准备?
生回答（穿干净的衣服、把自己打扮得漂漂亮亮的等）.
可江姐的表现让我感到出乎意料,你们觉得呢?
讨论：她为什么会这样做呢?
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大屏幕出示：
蓝色的旗袍外面（ ）着一件玫瑰色的短毛线衣.江姐习惯地用手（ ）身上的灰尘,再（ ）旗袍上的折痕,然后（ ）着身子（ ）去皮鞋上的泥污.她又在镜子前（ ）,在室内试着（ ）几步,像是要去参加什么隆重的典礼似的.
（师生共同完成）然后讨论：
江姐真的要去参加隆重的典礼么?（江姐精心打扮是要走上刑场.）
再读读这段话,你看到了一个什么样的江姐?生交流自己的感受,说出江姐的生活严谨、临危不惧、视死如归的品质.
7.播放江姐最后一次受刑时的视频,看到这个场面你想说点什么?这一部分应该怎样读?（带着感悟去读这段话,用心去读这段话等）指名读课文,请学生评价,一边讨论一边品读,直到读出味道为止.
过渡：当竹签子钉入江姐的十指,江姐面对敌人大义凛然地说：“你们可以砍断我的手,杀掉我的头,但是要组织是没有的.”严刑拷打见证的是江姐的铮铮铁骨和敌人垂死的挣扎.这是江姐斗争的胜利,敌人的末日就要来了,此时的江姐走向刑场,就是走向敌人失败的庆典.江姐和狱中的难友亲如兄弟姐妹,让我们一起看看他们告别时的动人情景.
8.用自己喜欢的方式朗读课文6～16自然段,边读边画出自己最受感动的句子.
9.汇报交流,师生共同交流学习：
江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说：“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”
师：在生命最后的时刻,江姐没有惧怕死亡,她把死亡当做最后的考验,用自己的意志与敌人进行又一次的战斗,她坚定地对自己说——
生（接读）：“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!” 师：面对着亲爱的战友,一个个年轻的同志,未完的工作要由他们继续,江姐希望他们也有坚定的信念,此时她会深情地对同志们说——
生（接读）：“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”
师：面对着即将到来的黎明,这不仅是江姐,也是有着坚定的信念和顽强的意志的革命者共同的宣言!
生（接读）：“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后的考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”
师：到这里我们也终于明白了,为什么江姐牺牲前会这样的从容镇定,就是因为她是——
生（齐说）：革命者.
师：她有坚定的——
生（齐说）：信念,顽强的意志,当面临最后考验的时候,才会从容镇定,毫不畏惧.
四、拓展升华
1.带着对革命必胜的信心,江姐大步向门口走去.她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼.熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子等
江姐面对着朝夕相处的战友,她有多少话要说呀,她会对同志们说些什么呢?
2.学生谈感受.
3.这一看,不是意志的动摇,这一次回眸,寄托了江姐对生命的留恋,对亲人的牵挂,对战友的不舍.千言万语汇成了一句：“同志们,永别了!”牢门外等待江姐的是死亡,让我们一起感受一下江姐和其他难友在生命的最后时刻的悲壮情怀.让我们带着赞颂和敬仰齐读最后一段吧!
4.清明节就要到了,你不想对江姐和像江姐一样的先烈们说点什么吗?（学生交流,教师适时点拨.）
五、学习写法
过渡：同学们,作者是用哪些方法使江姐高大的形象跃然纸上的呢?（学生交流后大屏幕出示.）
小结：作者巧妙地抓住江姐的语言、动作、神态等进行细致的刻画,使江姐高大的形象跃然纸上,富有感染力,我们在写作时也可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等对人物进行刻画,使你笔下的人物更加生动形象,栩栩如生.
六、激情总结
同学们,我们生在新世纪,长在红旗下.我们要牢记：五星红旗是烈士的鲜血染红的,我们胸前的红领巾是红旗的一角,我们要时刻学习烈士的精神,珍惜今天的幸福生活,努力学习,长大了把祖国建设得更加繁荣富强!
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论文最后致谢
论文总结致谢湖南师,向曾经支持和协助自己完成论文课题研究工作的教师,技术人员,以及合作伙伴等人表示谢意."致谢",一般写在毕业论文的最后.内容用小四号宋体,首行缩进两个字符,行。
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