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美术生方面有关本科毕业论文范文,与高中美术特长生教学相关论文范文资料
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摘 要：高中美术特长教学对于高中美术特长生毕业后专业去向具有决定性意义,在教学中要通过改进教学方式提高教学效率,要培养学生兴趣来提高学生学习和积极性,更要因材施教,关注每一位学生,培养美术人才.
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关 键 词 ：美术教学；特长；兴趣；因材施教
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-08-0261-01
一、教学方式的改进
由于美术学生的高考文化课与专业课均需达到规定的分数有效线,加上美术生的美术基础良莠不齐,有的甚至是从零开始.提高整体水平,单单凭借教师的努力是不够的.毕竟教师的上课时间有限,比如我校为了保证学生的文化课有充足的的复习时间,将美术特长教学一般设置在下午最后一节课和晚自习时间,辅导上的精力也不可能充分满足学生的需要.因此,面对学生基础层次比较复杂的现状,可以采取分层复式教学方法,根据调查摸底,将美术生分成四种类型：1.文化课问题较大,专业课较好的；2.专业课问题较大,文化课较好的；3.文化课、专业课均有希望的；4.文化课、专业课均较差的.我们在课程安排操作上,以第三类为准,建立起参照系,适当调整各类学生的课时结构.同时开展“一帮一”的活动,让优生带差生,同学之间相互学习,相互促进,营造一个良好的学习氛围,实践证明这对提高全班的整体水平具有很大的作用.
二、学习兴趣的培养和积极性调动
对美术特长生,学习兴趣很重要,不仅要有浓厚的求学兴趣,而且要有很高的学习积极性.我和学校的分管领导以及美术教师探讨了学生学习兴趣如何培养以及学习积极性如何调动的问题,简单归纳如下：
1.建立良好的师生感情有助于调动学习的主动性.让学生与教师建立良好的师生感情,能调动学生的学习主动性,把学生引导到学习美术的兴趣上去.教师可以跟学生讲述自己的求学历程,怎样在艰苦的条件下不怕挫折,虚心求学,不甘落后的精神,要求学生尽自己最大能力去努力学习,做到问心无愧.教师要全面了解学生,多跟学生谈心,抓住学生的心理变化,善于发现学生的优缺点,引导并激发他们学习美术的动机.
2.有一个好的艺术氛围.在画室里摆放教师静物范画,可以起示范性作用,学生见教师的画画得好,会引发起兴趣,也加强了师生的沟通,激发了学生求学的兴趣.组织同学聚在一起画画,相互探讨指正,教师指导,学生的作画水平会不断提高,从而培养学生乐学及健康、美好、高尚的情操和提高审美能力.
3.新教学环节引进的时候注意方法.新课的导入,是一节课和一个内容圆满完成的重要环节.因此,教师必须要根据教材的内容,设计一些有趣的形式,提高学生学习的积极性.如迷语导入法,音乐导入法、故事导入法等,同时内容必须与导入法很好地结合.
4.寓教于乐,让学生乐于学,好于学.要让学生保持学习绘画的热情和兴趣,我认为必须培养学生的个性,变无法为有法,减轻压力,充分发挥学生的主人翁精神,在完成美术作业过程中不一定遵守规范,不一定象应考那样独立完成,而应该让学生互相参考,互相学习；可以听点音乐,创建一个轻松、愉悦的氛围.
5.善于表扬,灵活批评.绝大多数学生都想得到教师的表扬,学生的作品不管是好是坏,都是他们努力的结果,所以对于每位同学的作业,都要认真批改,打上分数和写出评语,并上课评讲,让学生知道自己的优缺点.对有进步的,加以肯定和鼓励,对其作业的缺点尽可能巧妙地在表扬中提出修改意见.
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三、训练手段多样化,给特长生正确的方法指导
要运用多种训练手段.提高美术特长生造型能力的途径是多方面的.在教学过程中,我们要坚持“由简到繁”、“由浅入深”、“循序渐进”的原则,把长期作业和短期作业,课堂练习和课外练习,写生和速写、默写、摹写、构图练习结合起来.这样穿插进行,通过多种途径和手段,就能使造型能力得到全面的锻炼与提高.比如用黑板演示法,分布骤边画边讲的办法,教给学生要注意的要点和关键性部位.如抓形,抓结构,先方后圆,先整体后局部,然后再整体的科学作画步骤等,让学生通过反复作画训练,掌握并能运用到实践中去.
四、因材施教,关注每一个学生
进入高中阶段的每个学生,已经有了自己的思想、想法,所以在实际教学过程中教师可根据学生的表现进行个别调整.关注学生在课堂上表现,针对学生个人的基本素质分别对待,不能要求每个学生将来都成为画家,学生对知识掌握的速度有快有慢,接受知识的能力有强有弱；留给学生足够的空间和时间来消化和掌握知识,努力创造一个愉快、宽松、充满艺术情趣的学习环境.
五、教学计划的可行性尝试
首先要让学生进行系统的素描训练,促进学生眼、手、脑高度协调,在素描训练上强调：整体的观察事物,最忌从局部入手.要有明确的目标,充分发挥主观能动性,用头脑去画画,才能真切的体会表现物体,作品才能打动人.
学生要深入生活,多画,多记,多观察,在头脑中积累素材,另外学校还给画室配备了多媒体教学系统,教学过程中可以结合电教手段进行教学,录像、投影、幻灯、电脑动画等多种媒体交替使用,尽量使每个学生积极参与美术活动,勤加练习,让他们熟练掌握色彩,素描的结构、写生创作的技能外,还要配合创作、设计、文字表达、欣赏等作一些辅助综合训练练习,此外,利用课余时间进行强化训练.通过教
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上述五个方面,仅是本人在教学实践中的点滴体会,美术教学与其他学科相比,有其独有的特色,也有其特殊性,只有不断的探索,不断的实践,才能把握其规律真正提高教学水平,培养出更多、更优秀的人才.
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