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关于电子技术相关硕士学位毕业论文范文,与职业学校电子技术实验教学改革相关论文范文例文
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作者简介：陈佳（1990.10-）,男,汉族,籍贯：四川省达州市,学校：西华师范大学物理与电子信息学院2010级,专业：应用电子技术教育.
摘 要 ：实验教学是电子技术课程的重要组成部分,学好电子技术基础这门课程,必须做好相关的每一项实验,而在职业学校中对电子技术实验教学的重视还不够.针对将职业学校电子技术实验教学现状,阐述促进电子技术实验教学改革的几个措施.
关 键 词 ：电子技术；实验教学；现状；改革措施
实验教学是职业学校不可缺少的一个重要环节,搞好电子技术实验教学,即能让学生加深理论知识的理解,又能让学生掌握电子技术的实验技能和技巧,并达到一定的熟练程度,对培养学生实验动手能力起到重要的作用.而目前职业学校的电子技术实验教学都以验证性的、孤立的电子技术实验为主,这样限制了学生对电子技术知识综合运用能力,因此,改革的目的是提高学生对电子技术实验运用的能力,还有独立思考能力和自主创新的能力.
一、实验课程体系
精选实验项目并确定合适的实验内容,按照社会所需的技能让学生熟练掌握,是搞好电子技术实验教学的关键.在制定实验教学计划、实验教学内容时,我们应遵循以夯实基础、拓宽知识面,提高学生的基本实验技能,提高学生分析问题、解决实际问题的能力,提高学生自己思考和自己创新能力为目标.在实验教学中我们采取了改革和研究,使体系更加科学化和内容完善化.
二、电子技术实验教学的现状
职业学校电子技术教师绝大多数比较重视电子技术实验教学,也做电子技术实验,但只是“走过场”.所以电子技术实验教学的现状不易乐观,存在以下几点问题：
1.学生学习态度不端正
近几年来大多数技校仍在追求数量扩张,继续走规模发展之路,学校都在最大限度地吸纳生源,竞争激烈,秩序混乱.从招生情况看,生源主要是那些考不上普通高中、甚至是中考都不参加的群体.他（她）们或是对前途悲观失望,对学习漫不经心,没有更高的理想和追求；或是浑身沾染不良习气,组织纪律意识淡薄,缺乏责任感,自控能力差.要扭转这批学生的精神面貌,教会他（她）们做人的基本道理,学到起码的文化专业知识,需要付出怎样艰辛的劳动?更
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2.忽视电子技术实验教学
由于经费不足,各级领导不重视电子技术实验教学,上级投入实验资金少、人员缺、仪器设备紧张等问题不能及时解决.实验室规模不够大,人员少、物力分散,实验教学队伍稳定性差,很难保证有一个相对稳定并能够深入开展实验教学的环境,实验课一般是辅助理论课的教学,在教学方式、教学内容和教学进度等方面受理论课制约.存在实验教学走过场,效果不理想等现象.
3.实验教学方法简单、陈旧
以前的电子技术实验都是附属电子技术理论,实验安排得少,实验内绝大部分是验证性的,验证定理、定律是实验的主要内容,这样的教学模式在职业学校实验教学中还普遍存在.教师在教学方法上、组织实验教学上都存在着很多的问题,教师在实验教学方案上不愿下工夫,一般都是教师在教师实验台上演示,学生在学生实验台上模仿,全班同学在同一时间里用相同的方法做相同的实验,3人分成一组,老师在前面做,学生在下面模仿,不爱动手和动脑的同学,即不看也不做,注意力也不集中,也不记录数据,更不会去测量,这样的实验教学方法简单也很陈旧,很难开发学生的思维,不利于提高学生发现问题和解决问题的能力,不利于学生技能的发展,不利于学生创造性思维方法的形成.
以上实验教学的现状,极大地影响电子技术教学质量,与电子技术的教学目的、教育改革的要求和电子技术实验教学的重要地位不相称,与时展对人才的要求很不适应.
三、电子技术实验教学改进的措施
我们知道,目前职业学校的电子技术实验教学环节比较薄弱,我们针对职业学校电子技术实验教学现状,对实验教学进行改革,我们具体采取以下几项措施：
1.树立新观念
职业学校教育的任务是为企业培养有文化、具有高技能型人才,熟练掌握用人单位所需要的技能.因此,领导、教师、学生必须高度重视电子技术实验教学,牢固树立新的观念,领导和教师才能在课程设置、师资力量、设备使用和经费投入等方面考虑到电子技术实验教学,才能高度重视电子技术实验教学改革.做完实验要求学生认真填写实验报告书,不能抄袭,实验课成绩算在平时成绩里等.只有领导、教师和学生树立新观念,才能重视电子技术实验教学.
2.提高教师实验技术水平
电子技术实验教学改革的目的是培养学生具有一定的文化素质、创新能力和较高的实验型人才,能力的培养都离不开老师的正确指导,电子技术教师是直接指导学生电子技术实验教学的指导者,电子技术实验要不断提高,电子技术教师要不断加强实验教学能力,不断丰富自己的文化水平,还要具备良好的实验技能和较高的实验技能,还有创新、刻苦钻研的精神,才能培养出社会需要的人才.实验教学出现的问题应高度重视,应上好每一个实验,对每个学生的实验进行检查.杜绝用幻灯片课件代替实验并将“幻灯片实验”带进课堂的现象.教师还应该树立科学的实验教学观,使学生达到掌握电子技术实验技能和科学方法,养成科学态度,学会运用实验手段解决电子技术中的实际问题的能力.
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3.打破传统教学模式,改变实验教学方法
传统的教学模式是教师讲解实验步骤、实际操作、仪器设备使用的方法等,学生按照教师讲的去做,完全不用动脑思考,学生处于被动做实验的地位,制约了学生能力的提高.我们应当打破传统的实验教学模式,优化实验教学过程,培养学生的创新能力,激发学生的潜力,发挥学生的特长,由被动变为主动,让学生独立思考,自由发挥,自主学习,不断提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力,有单项传递双项式、多项式传递交流.实验报告要进行改革,格式不一定统一,能真实写出自己做的实验步骤、实验目的,知道实验的成功与不足.另外,我们可以采取各种形式搞好电子技术实验课,我们可以把生活中遇到的问题纳入实验教学里,结合电子技术实验精心设计操作简单的实验,激发学生对电子技术实验的学习兴趣,我们还可以用竞赛的形式促进电子技术实验教学的发展,我们只要抓好电子技术实验教学的几项措施,职业学校电子技术实验教学的现状就会改变,改革的步伐会进一步加快.
参考文献：
[1]王艳新.电工实验教学改革的研究与实践.
[2]王风华.电工电子实践全面开放式教学模式.
[3]吴仕宏.电工电子技术课教学研究与实践.
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