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语文教师方面有关本科毕业论文范文,与语文教师的教学新观念相关低年级教学论文
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摘 要 ：新课标使语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文教师也只有不断更新教学观念,大胆进行研究、探索,积极创设良好的教学氛围,尊重学生人格,引导学生自主学习,让学生成为学习的主人,才能真正适应教学改革的要求.
关 键 词 ：更新观念；重塑角色；学习兴趣；自主学习
中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）07-0047-01
随着时代的发展、知识经济的更新,对语文教师的教学工作提出了更新更高的要求.在实施新课程过程中,教师不仅要重视知识的传授和能力的培养,更要关注学生精神的健康成长.为了达到这一目标,我认为语文教师必须要不断更新观念,才能使自己的教学工作更好更顺利的开展.教学观念的更新具体表现在以下几个方&
语文教师方面有关论文范文集
1.重塑角色,让学生成为学习的主人
长久以来,语文教师作为教学的主导,以一个权威者的身份向学生传授知识.为师者高高在上,社会强调"尊师重教、师道尊严",学生唯师是听.在压抑的氛围中,语文学科提倡的人文关怀、学生精神的健康成长从何谈起?苏联著名教育家苏霍姆斯基就曾经指出："课堂一切困惑和失败的根子,大多数都在于老师忘却了上课是教师和孩子的共同劳动".
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如今新课标指出："学生是学习和发展的主体."教师只是学生学习的合作者、引导者和参与者,这就对教师的职业角色提出了新的要求,要求教师走下讲台,走向学生,主动融入到学生中间去聆听他们的心声、关注他们的感受,把课堂还给学生,以一个普通参与者的身份与学生共同交流、共同学习,平等对话,共同探讨教学中遇到的各种问题,建立民主、平等、和谐的师生关系,只有这样,学生才会"亲其师,信其道".
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2.营造轻松、和谐的教学氛围
"兴趣是最好的老师",而学生的学习兴趣从何而来?我认为营造一种轻松、和谐的教学氛围,不失为一种良方.
课堂是学生学习的场所,而教师是学生学习的合作者,教师要想使课堂充满情趣和生命的活力,使学生产生强烈的学习兴趣,积极主动、快乐的学习.教师在教学活动中应充分联系学生的生活实际,努力营造一种使学生感到民主、轻松、和谐的课堂氛围,只有在这种民主的课堂、融洽的师生关系中,学生才会打开心扉,抛开疑虑,心情舒畅地思考问题,敢于无拘无束的发表自己的看法和见解,才会享受到学习的乐趣,提高学习效率.
3.改变教法,引导学生自主学习
"授之以鱼,不如授之以渔". 随着社会的不断发展,知识不断更新,我们根本不可能把世上所有的知识都教给学生.英国教育家斯宾塞在《教育论》中就指出："应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论.给他们讲的应该尽量少些,引导他们去发现的应该尽量多些."我国著名教育家陶行知也曾说过："我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学."由此可见,教师的主要职责不在于传授知识,更重要的在于要指导学生正确的学习方法,培养良好的学习习惯和自学能力.
在课堂教学中,教师要给学生充分的时间去自学,然后小组讨论解决问题,实在解决不了的教师适当点拨,或者学生也可以就某个问题畅谈自己的看法,或向教师质疑,教师鼓励、引导学生一起去寻找答案.在这样的教学过程中,学生不再是消极的接受者,而是主动的求知者,自然而然的提高学生自主学习的能力和应变素质.
4.尊重学生人格,关心爱护学生
教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,"关心爱护全体学生,尊重学生人格",也是中华人民共和国教师法中教师应履行的义务.没有爱就没有教育,只有关爱学生,给学生以尊重,学生才能够感受到自尊的存在,才会产生向上的动力.
爱是教育的灵魂,教育不能没有爱.作为教师要用真情去关爱每一个学生,保护学生的自尊,尤其对于学业成绩不够理想的学生,教师更要多鼓励、多关注、赏识他们,相信他们的潜力,善于挖掘他们的"闪光点",让学生看到希望.不要体罚或变相体罚学生,也不要随意的当众批评学生.对于学生的缺点和错误教师要有宽容豁达的胸襟,以诚意为先,动之以情,晓之以理,督促学生改正错误.相信老师的真情付出,必定会得到学生的真情回报.
此外,为了适应新课标和社会发展的要求,关注学生的健康成长,教师还要多关注一些非智力因素对学生发展的作用,培养他们的学习兴趣,对于教师本身来说也要不断学习,充实完善自己,提高自己的人格魅力,用自己的品格、才华、风度、修养去吸引学生,感化学生.
参考文献
[1]《走进新课程》 教育部基础教育司组织编写 北京师范大学出版社 2002年4月
[2]《学生自主学习与教师的组织引导》[J]. 李红梅 语文教学通讯（高中版）,2003年11月
[3]《新课标下的课堂教育》[A] 四川省荣县中学校课题组 全国教育科研"十五"成果论文集（第二卷）2005年
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