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中学英语教学类论文范文检索,与中学英语教学的体会相关毕业论文开题报告
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摘 要：随着经济的快速发展,英语已经逐渐成为世界性的语言.在我国也在进行全面的英语教育.本文中主要介绍了中学英语教学的几点措施.不断实现真正实现“减负不减质”的目标.
关 键 词 ：英语 教学 体会
随着英语基础教学的要求,进一步适应时代的步伐、如何实现“高效、优质”的英语教学,已经成为我们谈论的主要话题.我认为要贯彻这种教学,真正实现“减负不减质”的目标,作为教师、学生都必须做到以下几点.
一、师生要有积极的心态,和谐的关系
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教师的心态直接影响到学生的心态,这是师生关系和谐的重要因素.
1.相信学生
每个学生都有个性差异,不能以偏概全.因此在课堂上学生如果犯了错误,我们要对他耐心的倾听,尽可能的找出问题关键,尽力做到少批评学生,每一次的批评教育都要有理有据,让学生心服口服.
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2.学生应每天按时到校,不提倡提前到校
提前到达学校的学生可以在教室进行早读,能容可以是单词,短语,句式,语法等等.
3.每天家庭作业量不超过15分钟
教师尽量在课堂上给学生留出一定的时间,让学生在独立,合
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4.课间10分钟必须休息身体、放松大脑,为下节课切换思维
课间除了进行下节课的准备之外,也可以提前预备本节课的内容,大力提倡学生到操场上进行适当的户外运动.
二、培养学生良好的学习习惯
在积极营造和谐的师生关系,给学生提供一个宽松、和谐的学习环境的同时,我们要注重学生英语学习习惯的培养.因为拥有了良好的英语习惯,也就意味着英语学习的高效.
1.坚持每天听英语录音,多进行模仿
让学生每天听录音磁带并模仿磁带中的读音,这样可以缓解教材中美音与我们广大英语教师英音之间的矛盾.
2.要重视课前复习和预习
每节上课前,学生对上节课和本节课的知识都有相应的习题练习,一方面是对上节课的复习,更重要的是对本节课的学习进行导入,让学生明白本节课的教学目标和达标要求.
3.上课认真听讲并做好笔记
对于新学到的知识点和语法现象,教师应给以适当的讲解与习题,使学生及时得到巩固和掌握,以完成和实现教学目标.
4.要重视课后复习
对于相应的单词,短语,句子,语法,以及相关的知识,按照中考考纲的要求,适当的以各种题型,让学生进行练习.达到温故而知新的目的.
三、教师应有科学的方法
1.熟知每个学生
熟悉7,8,9年级的教材,熟知考纲和考点,及时了解有关新课改理念的知识和方法,更新我们自己的教学理念.
2.体现教材的循环性
在拿到教材之后,我们教师应对整本书的词汇、语法和知识点进行系统的整理,对于单元与单元之间的语言内容进行重新配置,提前部分的知识点和词汇.这样学生对于这些知识点和词汇就有了两次接触的机会,循环性得以加强,有利于学生学习.可以提前进行相关知识的的教学,这一提前不仅为以后这些内容的教学作了铺垫,体现了教材的循环性,而且还可以利用它们进行以后单元的教学.
3.合理安排每单元的教学课时
由于新课程标准规定英语课每周为四节,因此在安排每个单元课时的时候,可以根据每单元内容的难易程度,适当的增加或者缩短教学课时数量.
4.合理取舍教材内容
根据教材的编排,我们可以采用让学生自己去完成感兴趣内容的方法,对课堂的教学内容进行取舍.让他学生提前去自学,可以腾出时间进行其他教学任务.
5.合理分散难点
对于难度过分集中的单元,可以采用将难点进行分解,这样可以充分地分解重点、降低教学内容的难度.
6.充分利用听力材料
每册课本最后均有教材的录音内容.一方面,如果能够合理利用这些材料,就可以使语言输入量不足的矛盾得以缓解.另一方面,这些材料也是很好的阅读理解的素材,让学生自提前自主学习,可以培养和提高他们阅读理解的能力.况且教材中有些知识点本身就只出现在了录音中,课文中无处查寻.
7.尽可能节约课堂时间
我们对于各环节的教学时间,应有一定的把握,这样可以为重难点知识留出足够的时间,尽量避免大量不必要的重复的机械训练.
总之,教师是推进新课程改革的关键因素,学生的学习过程既是一种认识过程,也是一种探究过程.英语课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索新课程改革下课堂教学的新思路、新方法,正确引导学生发现、探究、解决问题的能力. 与此同时 我们教师也要不断在自己的教学过程中去总结, 去创新.只有这样我们才能师生共赢.
参考文献
[1]邵思源. 一项对中学英语教师自我效能感的研究[D].上海外国语大学,2012.
[2]刘桂影. 我国中学英语教学范式发展与变革研究[D].西南大学,2013.
[3]何国文. 中学英语教学中的情感效应研究[D].重庆师范大学,2012.
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