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学习英语类论文范文检索,与基于学习兴趣培养的教学相关教学经验论文
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小学英语新课程标准明确指出：小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.在英语课堂教学过程中,学生是学习的主人,教师作为学生学习的引导者,应让学生主动参与课堂教学,突破传统教学模式,不断去优化英语课堂,运用灵活多变的课堂教学方式,去激发学生学习英语的兴趣.那么作为新时代英语教学的参与者,我们应该怎么怎么去培养学生学习英语的兴趣,结合我的教学经验来谈谈我的想法.
一、建立和谐的师生关系,激发学生的学习的欲望
和谐融洽的师生关系是一堂高效英语课堂的前提.教师应该尊重学生个体的差异,对不同的学生采用不同的教学方式,让生充分体会到学习的主人翁地位.在英语课堂教学中,教师应该加强与学生之间的交流和沟通,了解学生的情况,关心鼓励学生,重视情感的投入,用真诚的爱来唤起学生的情感共鸣.通过情感激励来诱发学生的学习欲望,在课堂中,老师一口流利的英语,对于学生一句称赞的话语,一个满意的笑容等都会成为学生学习中巨大的动力,一种精神作用.如对于成绩较差的学生,我们不应该是一味的批评指责,而应该去发现寻找他的闪光点,来鼓励他们增强他们的自信心.在课堂教学中,切勿使用训斥、侮辱人格和伤害自尊心的语言.当一个学生因事受到老师的训斥,那么该生对该门课程的老师产生畏惧感,也就对该老师所教的课程失去兴趣,反之,当一位学生因事受到老师的表扬和鼓励,那么他就会对该课程产生兴趣.所以教师在教学中,不要吝惜表扬和鼓励,应作为学生的知心朋友一样,在交谈过程中增进与学生的友谊,去鼓励他们,关心他们,热情帮助他们解决学习中遇到的困难.和谐师生关系,能产生情感效应,让学生体会到老师的爱,老师对他们的期待,从而激发学生学习的欲望.让学生在和谐师生关系的课堂气氛中,因“喜欢英语老师”而“喜欢学英语”的境界,增强学习自信心,从而逐渐生出“想要学”的欲望.
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二、运用灵活多变的教学方式,培养学生学习兴趣
教师在课堂教学中,可以通过创设情境、玩游戏、歌谣等教学方式来有效地培养学生的学习兴趣,为学生创设一个良好的学习氛围,激发学生内心的求知欲.
1.创设情景,营造氛围,激发学生学习的兴趣
在教学过程中,创设一定的情景,让学生在情景中进行学习和感受,有利于学生对所学知识的理解和掌握,提高学生运用英语的能力,使英语学习情趣化.如学习新标准英语第六模块第二单元《What's this》一课时,我先让学生看先一小段关于《What's this》这个课题的动画,,红太狼指着一书包就说：“What's this”.灰太狼就跑上来回来：“It is a bag”,此时学生就知道该句是干嘛的.我让学生自己找伙伴,用自己身边的学习用品跟自己伙伴模拟动画中的情景,课堂就被调动起来,学生积极性很高,每一个同学都能积极参与,在这样欢快活力的课堂氛围中,学习效果良好.
2.适时安排课堂游戏,培养学生的学习兴趣
游戏是儿童最喜欢、最乐意接受的教学方式.因此,教师应抓住现阶段学生的特点,适时将课本知识融于游戏之中,让学生在游戏中学习英语,这样可以活跃课堂气氛,又能调到学生积极性,从而激发学生的兴趣.我们可以安排简单易操作的课堂游戏,让学生在玩游戏同时又从能掌握该知识点.例如我们讲到新标准英语第九册第六模块的时候有run fast, play basketball, catch the ball和jump high等词语,我们就可以安排适当的小游戏,可以安排两个同学进行比赛,看谁能跑得快,看谁篮球打得好,看谁接球接得准,看谁跳的最高,在不断的比拼中决出四个项目的第一名给予奖励.这样学生积极性完全被调动,在玩游戏的同时也把这几个词组牢牢记在心里.
3.欣赏优美动听的歌谣,培养学生的兴趣
音乐是人生最大的快乐,在学生唱歌时,心情随着音乐旋律的变化起伏中感到放松和愉快.歌曲和童谣的教学可以使课堂更加富有乐趣,生动活泼.因此,将唱歌这种形式运用到小学英语教学中去,能大大地提高学生学习英语的兴趣,还可以提高学生听和说英语的能力.
三、运用多媒体技术教学,培养学生学习英语兴趣
多媒体可以用形象生动的画面和美妙的声音,直观的展现抽象文字所表达的内容,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识.利用多媒体教学中的视频、动态图片能够更好地营造课堂学习氛围,激发学生的求知欲,集中学生的注意力,调动学生积极性,激发学习热情.如在制备课件时,教师可根据现阶段学生好奇的心理,制作教学打招呼用语.用孩子们喜爱的动画人物制成小动画,并拟人化,加以配音
学习英语类论文范文检索
该文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/ywjx/410355.html
【作者单位：泉州市安溪县第五小学 福建】
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