团队方面大学毕业论文范文,与高校教学团队中的德育建设相关教育教学论文发表

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[摘 要 ]高校教学团中的德育建设是一个非常重要的问题,只有将德育培养好了,教学团队的路才能走的更远、更高,本文分析了目前高校教学团队中存在的问题,并进行的相关的理解和分析,最后从德育建设的角度入手,就如何提高高校教学团队的能力提出了一些建议和看法

[关 键 词 ]教学团队；德育；德育建设

德育建设是高校中的一个重要环节,一个高校在其自身的发展历程中,必然要经历德育的考验,每年高校的质量评估中,德育都是重中之重,所以,抓好德育,抓好德育建设,是每一个高校的义不容辞的任务,特别是在一个高校的教学团队之中,起教学团队内部凝聚力的融合,主要还是靠的德育的力量,虽然在一个高校中,一个教学团队是必然有着一系列的教师制度和相关条例进行约束的,但仅仅有此种强制上的约束还是远远不够的,一个教学团队想要发展的好,想要发展的长远,想要发展的更深层次,还必须要有德育的架构和支撑,那么当今高校的教学团队中到底存在一些什么问题呢,经过研究者实地的调查和访谈,发现了有如下的几个问题.

一、高校教学团队中存在的问题和分析

现如今,随着我国高等学历的人才越来越多,更多的人扩充到了高校,高校的教学人员由以往的单兵作战转变成了团队的协作,这就使得以往光靠个人力量的英雄主义已经是远远不够了,很多大型的科研项目和研究都是需要很专家一起共同开发完成的,那么此时,多个人的一起教学和研究就会出现一系列的相关问题,具体的表现在如下几个方面,首先是教学团队人员的素质构成问题,不可否认,现在的教学人员从单个方面来说,都是学历过硬的,其专业知识的素养也是不容置疑的,但是其理论运用到实践的操作能力还是不足,很多人都是纸上谈兵,空有理论上的成就,笔者就认识一位A市的博士老师,其幼儿专业的知识非常深奥,在进行理论辨析时经常是信手拈来,思维敏捷,但是在遇到一些实际的幼儿园方面的问题时,却显得捉襟见肘,发生这种局面的原因还是该老师平时只注重理论的培养,而忽视了实际教学中存在的问题,不能站在一线教学人员的角度去思考问题,去解决问题.然后是教学团队中的彼此不信任的问题,现在的高校犹如一个大的官场,很多教学人员都因为说了真话、做了事实而惹恼了其他的教学相关人员,教学人员之间互相窃取研究成果的案例也不在少数,这就直接的导致了整个教学团队之间的互相不诚信,互相不信任,原因在于个别教学人员的一个对待事情的诚信问题,大多数教学人员还是好的,还是希望把一个团队建设好的,但是正因为个别人员的诚信缺失,导致了整个教学团队都开始互相不信任,劳民伤财.

二、高校教学团队的德育建设的建议

要想解决高校教学团队中的德育建设问题,不是一个文件、或者领导一句话就能解决的,笔者认为,首先教学人员在组建教学团队中,就要考虑到一个合理分配的问题,不能光有一群空谈理论的梦想家,也不能是一群只会埋头苦干不会思考问题的辛苦者,但是毕竟人无完人,一个人不可能做到既能理论把握的好,又能实践操作的棒,每个人擅长的领域都不一样,这就需要作为一个教学团队的

团队方面论文范文素材建设者,要能够敏锐的洞察到每一个教学人员的特色,分析他们的不足并且清楚的掌握他们擅长的优点,将一个教学团队里面的人员配比进行一个合理的搭配,做到既有实践操作者,又有理论开发者,把一个教学团队的最大化力量彻底的发挥出来,不过人员的分配问题不该是一个一成不变的比例,要按照具体的教学内容、教学课程去灵活的调整,有的课程偏实践多一些,有的课程偏理论多一些,这就需要作为一个教学团队的组织者,去灵活的分配.其次针对教学团队人员诚信的缺失问题,从根本上来说,要在制度上严格控制把关,对于本身诚信有问题的教学人员,直接让其离开整个教学团队,以警示其他的教学团队人员,要加强教学团队的人员建设,不单单是依靠法律的约束,或者是制度的约束,更应该靠其个人的约束,要定期对高校的教学团队人员进行思考动员大会,要解放思想,赶超跨越,解放思想就是要彻底改变以往教学团队人员各自为战,自利的心态.要让他们懂得集体的荣誉是大于个人的荣誉的,只有整个集体成功了,个人才能成功,一个教学团队里面单个人员的成功是没有任何意义的,那么赶超跨越,就是希望教学团队在制定计划、并组织实践的时候,不能思想太过于拘束,不能太过于想到一些阻碍的方面,而应该是迎难而上,争取创新争优,在条件允许的情况下,自己可以稍微灵活变通点,只要是为了整个教学团队好,为了教学团队日后的发展好,都是可以考虑进行尝试的.

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高校教学团队中的德育建设是一个非常值得思考的问题,重点核心在于德育建设的具体步骤上,教学团队中的每一个人都是德育建设的实践者,只有做好了每一个教学人员的德育工作,整个教学团队才能更上一个层次,这样的高质量的教学团队才能研究出更好的理论,有了更好的理论后,高校教学团队就能将理论转换为实践,再将实践转换为实用的课堂教学计划,用来服务于高校中的每一个学子.

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作者简介：李航（1987－）,女,四川成都人,四川航天职业技术学院,本科,助教研究方向：高校教育.

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